浅议高校国防教育的现状及对策

国防教育是为了增强全民国防观念,强化全民国防意识与技能,有计划、有步骤地从思想、政治、智力、体质和技术等方面对国民实施的教育活动。在高校开展国防教育活动,是新形势下全民国防教育的重要组成部分。在高等院校中搞好国防教育,增强大学生的国防意识,不仅是建设强大国防过程中的重要内容,也是培养跨世纪人才的客观需要。     

探寻新形势下高校国防教育新途径

高校国防教育是全民国防教育的基础,意义重大,但是随着经济社会的稳步发展,国内外环境的变化,高校国防教育也面临着种种挑战和困难。新形势下,高校如何积极探索加强高校国防教育的有效途径,积极进行教育教学改革,加强国防教育成为我们的重要课题。论文从与高校的相关专业课程学习相结合、与高校的思想政治理论课相结合、与高校的体育课教育相结合的角度,探索出新时期、新形势下高校国防教育的新方法,新途径。     

论高校国防教育的德育功能开发

本文结合全球化的时代背景和我国高校国防教育的实际．从思想政治教育的角度出发．对当前高校国防教育德育功能的内涵进行了解读,并在对高校国防教育德育功能开发现状加以透析的基础上,探索高校国防教育德育功能开发的实践路径,以期对加强当代大学生德育工作具有重要的价值和意义。     

普通高校开展国防体育活动的意义及策略

当前在普通高校进行国防教育的形势下,开展国防体育活动是高校国防教育的重要实施形式,国防体育活动在普通高校的实施其意义已经不仅仅局限于学生自身体质的增强,而是一种现代国防建设的文明意识在高校国防教育中的灌输,这对当前高校复合型人才的培养大有裨益。纵观当前高校国防教育的开展情况,学生国防理念淡漠、教育形式单一、内容讲授枯燥等问题严重限制了国防教育在高校的实施效果。本文从高校国防体育活动开展的意义出发重点分析了国防教育在高校的实施策略。     

普通高等学校国防教育与素质教育关系研究

国防教育作为素质教育和重要内容和手段,在普通高等学校的教育教学过程中作用和地位极为重要.国防教育作为德、智、体等教育内容的重要传播手段和社会对高素质人才的要求,必然使高校更加重视大学生的国防教育.     

高校国防教育在大学生思想政治教育中的价值分析

高校国防教育是我国高等教育的重要组成部分.是大学生思想政治教育的重要途径和方式.本文分别从社会学、政治学、军事学和心理学的角度在高校国防教育在大学生思想政治教育中的价值进行了分析.     

高校国防教育与大学生正向思维的形成

在高校开展国防教育,起有着多方面的作用,而对大学生正向思维的形成所产生的作用,是发挥其综合作用的一种重要内容。本文从高校国防教育把培养高素质人才作为其正向思维的基本导向入手,接着分析了高校国防教育培养高素质人才的基本内容是构成正向思维的基础,最后就新形势下强化高校国防教育的正向思维教育提出了四点建议。     

思想政治教育视域中的国防教育

当前,在高校开设的国防教育课,已成为深受大学生喜爱的课程之一。对大学生进行国防教育,可以完善高校思想政治教育体系,提高当代大学生国防观念和思想政治素质。从当前高校国防教育的现状,国防教育对提高大学生思想政治素质的作用,加强高校国防教育的有效途径三个角度展开分析,并着重探讨了在高校开设国防教育课,对大学生进行国防教育,对于提高大学生思想政治素质发挥着非常重要作用。     

试论国防教育与培养民族精神的关系

爱国主义教育既是国防教育的实质,也是民族精神的重要组成部分。这种特殊性和国防教育本身具有的属性决定了在新的历史时期,作为培养社会主义新型建设人才的高校更应该广泛、深入地开展以爱国主义教育为核心的国防教育。抓好这一培养民族精神的坚强阵地对于提高爱国主义精神具有重大的意义。本文从国防教育与民族精神两者关联的角度,分析论证了民族精神是一个国家的灵魂,国防教育只有把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为核心内容,才能从根本上激发公民的爱国热情。     

试论国防教育与培养民族精神的关系简

爱国主义教育既是国防教育的实质,也是民族精神的重要组成部分。这种特殊性和国防教育本身具有的属性决定了在新的历史时期,作为培养社会主义新型建设人才的高校更应该广泛、深入地开展以爱国主义教育为核心的国防教育。抓好这一培养民族精神的坚强阵地对于提高爱国主义精神具有重大的意义。本文从国防教育与民族精神两者关联的角度,分析论证了民族精神是一个国家的灵魂,国防教育只有把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为核心内容,才能从根本上激发公民的爱国热情。     

我国高校国防教育问题对策及实证研究

国防教育作为高等教育的重要组成内容,发挥着其它教育方式不可替代的作用。很多高校都以培养应用型人才为目标,在人才培养过程中应该以强化国防教育为抓手,从思想上重视国防教育的重要性。但就目前的情况,多数高校困防教育的开展情况并不乐观。本文的研究是基于对多所高校的调研结果,并根据调研情况提出了基于应用型人才培养模式下加强高校国防教育的对策。     

论高校国防教育的德育功能

国防教育是我国基本的素质教育,高校国防教育则是它的重要组成部分,也是高校德育的重要内容之一。高校国防教育具有很强的德育功能。本文阐述了高校国防教育和德育的概念,分析了高校国防教育的德育功能:政治教育、思想教育、道德教育和心理品质教育,在此基础上,提出实现高校国防教育德育功能的措施:国防教育制度的规范化;国防教育理念的铸魂性;国防教育形式的多样化;国防教育方法的灵活性;以充分发挥高校国防教育的德育功能。     

大学生国防教育中社会责任感之培育

本文在系统阐述大学生社会责任感和高校国防教育内涵基础上,深入分析了高校国防教育的教育内容、教育目标、教育保障机制及教育价值取向等方面蕴含的大学生社会责任感的培育因子,从加强国防教育的课堂教学、实践参与和榜样引领等方面构建了培养大学生社责任感的有效路径。     

试析新时期高校国防教育的实施途径

高校国防教育途径是指在大学生中进行国防教育的实施方法、路子等,是关于如何具体开展高校国防教育,如何才能达到最佳教育实效的方法路径。高校国防教育的实施途径解析为：以爱国主义为核心价值,全面创新教育理念与教育内容;“一门为主,多门渗透”,创新国防理论教育;全面整合和优化国防教育资源;加强教育管理与评价机制建设。     

高校国防教育创新模式研究

"军训+讲座+活动"的教育模式,是我国高校国防教育的主流模式,这种模式以意志品质教育为先,体能训练为主,缺乏完整的教学设计和独立的课程体系。存在一些问题:简单地用军训代替国防教育,教育手段枯燥单一;理论课程设计滞后,国防教育内容简单陈旧;征兵工作与国防教育分离,长效机制欠缺等。如何将高校国防教育与实践活动、课程讲座、征兵工作有机结合起来,最大限度地发挥国防教育的影响力,强化大学生的大国防意识和军事实践能力,对我国高校国防教育体系建设、内容完善、方法改进、途径拓宽、影响扩大等方面,均具有重要意义。     

民族地区高校国防教育的基本定位与内容体系的建构

大学生国防教育是爱国主义教育的重要载体,是增强大学生国防意识、振奋民族精神的重要手段,是培养国防后备人才的有效途径。本文根据民族地区高校的实际,对民族地区高校国防教育的定位和内容体系做了基本探索,并在此基础上提出了民族地区高校国防教育的基本建构。     

高校国防教育培育大学生民族精神的路径探析

高校国防教育是提高大学生综合素质的重要途径之一,其核心是进行爱国主义和革命英雄主义教育,与大学生民族精神培育的教育目标一致、教育内容相近、教育载体互补。因此,加强高校国防教育对培育大学生民族精神具有重大现实意义和深远历史意义。文章从军事技能训练、军事理论教学、日常国防教育活动三方面探讨高校国防教育培育大学生民族精神的方法和途径,充分发挥国防教育与民族精神培育的育人合力。     

浅谈如何在高校国防教育中突出海洋权益教育

海洋问题、海洋权益问题越来越受到关注和重视,本文选取了国防教育的角度,从梳理目前高校海洋权益教育存在的问题入手,分析了突出海洋权益教育的重要意义,最后指出如何在国防教育中突出海洋权益教育,即明确了国防概念、军事思想和战略环境三方面的着力点。     

关于高校国防教育创新模式的思考

国防教育是高校大学生素质教育的重要内容之一.新的历史条件下,高校国防教育要改变旧的单一传授和灌输教育模式,在教育目标、教育内容和教育手段方法等方面积极探索、不断创新,努力开拓国防教育的新思路、新途径、新手段,推进高校国防教育创新性发展.     

略谈高校国防教育隐性课程因素的构成

隐性课程属于高校国防教育的一种特殊的形式和渠道,分析高校国防教育隐性课程因素也是促进高校国防教育在高校深入开展的一种体现,加强这一研究对于高校国防教育目标的实现有着重要意义。本文对高校国防教育隐性课程的概念进行了阐述,在其中指出了对于弥补高校国防教育课程教育效果不足和顺应高校国防教育课程时代发展要求并有利于高校国防教育课程结构体系完整性的作用等内容,对高校国防教育隐性课程精神、制度、物质和行为层面构成要素进行了深入分析和研究。