行业特色型大学管理体制变革之思考

当前,行业特色型大学为克服体制改革后办学经费缩减、学科特色减弱等弊端,逐渐谋求与行业重新建立联系,但是这种重新建立的管理模式面临着共建乏力、部门管理僵化、行业办学垄断等弊病与风险。尽管如此,在充分认识到行业特色型大学所具有的优势基础上,我们应该采取加强共建的制度保障建设,建立自主、自生的合作机制以及开放行业资源等管理措施加以纠正与防范。     

我国行业特色型重点大学发展理念思考

行业特色型大学是我国高等教育的一支重要力量,对我国高等教育的发展有重要影响。本文分析了行业特色型大学,尤其是行业特色型重点大学的发展定位及其发展理念,提出了建立特色型综合（多科）大学的思想,并具体论述了＂精品＋特色＂办学理念的主要内容,为行业特色型重点大学的发展指出了一条道路。     

高水平行业特色型大学建设与行业发展研究

通过时新中国成立后高等教育管理体制改革的简要回顾,阐述了建设高水平行业特色型大学的重要性和必要性;以人力资本理论为切入点,诠释了行业及行业企业与高水平行业特色型大学建设之间的关系;提出建设高水平行业特色型大学要在以下几个方面实现重点突破:一是政府管理部门加强分类管理,克服办学的同质化倾向;二是大学科学定位,实现办学的特色化;三是以人力资本为基准,实现投资体制的创新.     

行业特色型大学还是学科特色型大学

我国高教领域存在一批办学水平较高、曾归属国务院相关部门的高等学校,被称为"行业特色型大学"。这类大学多年来坚守按学科发展规律办大学,特别是依托其拥有的突出学科优势,现在已不仅面向原行业而且敞开大门面向社会提供服务。这类大学摘掉"行业特色型"帽子以"学科特色型"取而代之,不仅是教学理论研究的需要,而且对其"一流学科"建设十分有利,使得他们努力建设"一流大学"在理论上成为可能。"学科特色型大学"是他们回归高等教育本源,实现健康、科学和可持续发展的需要。     

行业特色型大学发展的政策环境分析与思考

行业特色型大学的建设与发展不仅需要大学自身的努力,而且更加需要国家的高度关注与正确的政策引导。本文主要分析了当前行业特色型大学发展面临的一系列外部环境问题,并提出了一些相应的政策性建议。     

行业特色型大学课程思政特色化研究

作为兼具思政新理念和课程新观念特征的课程思政,在新时代人才培养体系中具有基础性地位和创新性价值.行业特色型大学观照课程思政的特色化建设,有迫切的现实需求,也有深刻的逻辑机理,对破解教育同质化、推动教育高质量发展具有突出的现实意义和时代价值.     

关于行业特色型大学共建体制的思考

"共建"是改革开放后我国高校管理体制的一次重大改革调整,对我国高等教育事业的发展影响深远,同时对我国行业特色型大学的跨越式发展起到很大促进作用,然而由于共建过程中相关政策的缺位,使一些行业特色型大学并未实现真正意义上的共建.因而政府应制定相关政策,建立健全相应保障机制,进一步完善共建体制,使行业特色型大学共建落到实处.     

高水平大学的本质特征论析

从概念的视角阐释高水平大学的内涵与本质特征。通过理论分析,文章认为高水平大学是一个比较性、精神性、学术性与发展性的概念。高水平大学的本质特征主要体现为：在本质上是绝对性与相对性的统一,在内涵上体现了个人价值与社会价值的统一,在价值上体现了社会性与教育性的统一,在发展过程上体现了理想性与现实性的统一,在发展层次上体现了宏观性与微观性的统一,在政策抉择上体现了合目的性与合规律性的统一。     

高水平行业特色型大学深化行业合作的思考与探索

高水平行业特色型大学作为高等教育体系的重要组成部分,为我国高等教育事业的发展与国家经济建设做出了巨大贡献。可以从行业特色型大学类型特征出发,阐述行业特色型大学深化行业合作的现实意义,分析其当前面临的与行业企业关系疏离、合作共赢机制缺乏、学科行业特色淡化等问题,在此基础上提出相应的战略对策。研究以河海大学为例,总结了学校深化行业合作的探索与实践。     

高水平行业特色型大学的学科建设与内涵发展——以华北电力大学为例

"双一流"背景下高水平行业特色型大学面临诸多挑战。华北电力大学在"双一流"建设中准确把握学科建设定位,从科技创新、师资团队、校企合作、国际化改革等方面对推动高水平行业特色型大学的内涵发展进行了有益探索。     

我国行业特色型大学与行业企业的耦合研究

行业特色型大学在中国高等教育体系中占据着重要地位,但在与原行业企业脱钩之后,该类大学与行业企业的耦合成为我国高等教育改革与发展的重要难题。新形势下,行业特色型大学与行业企业依赖彼此的资源实现耦合具有现实可能,包括办学定位与行业企业兴衰、学科建设与行业企业特征、人才培养与行业企业需求、科学研究与行业企业发展等都是二者的耦合重点。为此在大学、政府、行业企业组成的"三螺旋"关系结构中,建议政府发挥作用推动双方互动、坚持协同思路构建长效机制、整合资源优势做到互相支撑、加强政策建构破解耦合难题。     

高水平行业特色型高校建设研究型大学的路径浅析

高水平行业特色型高校是我国高等教育的重要组成部分,在质量和特色成为高等教育发展现实要求的时代背景下,本文概述了新时期高水平行业特色型高校建设研究型大学的重要意义,并从大部制改革、管理重心下移、建设高素质专职管理队伍三个维度浅析了高水平行业特色型高校建设研究型大学的路径.     

基于理念融合的行业特色型大学卓越发展路径选择

行业特色型大学的发展与改革深受科学教育与人文教育两种大学理念的影响。在科学教育与人文教育的理念日益融合的进程中,行业特色型大学卓越发展路径有必要做出新的选择,即通过大工程教育理念中的创业教育课程体系建构,分层次建立产学研协同创新服务体系和创业愿景引领下的大学持续转型等途径来实现。     

行业特色型大学“十三五”建设的战略思考

行业特色型大学的改革与发展是我国高等教育发展和高等学校改革的重大课题之一,然而,当前一些行业特色型大学在办学中却存在特色不明、学科建设后继乏力、区域服务定位模糊等诸多问题。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的颁布为我国行业特色型大学的"十三五"建设提出了远景目标和发展任务。文章通过梳理行业特色型大学的发展历程及其存在的主要问题,分析行业特色型大学"十三五"建设的内外环境,深入思考行业特色型大学"十三五"建设的战略发展,提出三项建议:找准自身的发展定位,做好创建世界一流学科的"四个坚持",推进以"以人为本,服务行业、面向地方、学术卓越"为核心的综合改革。     

行业特色型大学的发展生态

随着经济社会的发展,"特色"与"质量"已成为我国高等教育改革发展的主旋律。对行业特色型大学(指具有明确行业背景和服务面向及相应学科特色的大学)来说,其历史演变的轨迹和现实发展的状况使其在共性中又有某些特殊性:它们一般是由学科较单一的学院起家,随着学校的发展,逐渐发展成为了多     

特色型大学特色之缘由、危机与重塑

行业高校划转之后出现了严重的特色危机,特色型大学概念的提出是行业院校在深刻反思之后的重新定位。从行业高校到特色型大学的转变,是改革阵痛之后从刚性行政隶属转向柔性市场合作的理性反映。特色型大学的衰落是在改革初期暂时迷失了方向,丢失了特色。特色型大学的重新崛起依赖于深入改革重塑特色,而科学定位、打造优势学科群、完善人才培养模式是重塑特色的必由之路。     

以科学评价赋能行业特色型大学高质量发展

行业特色型大学要把落实《"双一流"建设成效评价办法(试行)》作为推进"双一流"建设的强大动力和科学指南,在紧扣国家需求中保持特色发展定力,在推进"双一流"建设中彰显特色发展活力,在服务时代重大命题中释放特色发展潜力,谱写高质量发展的新篇章.     

行业院校建设高水平特色大学的战略考量

行业院校建设高水平特色型大学,要从国家综合国力建设的高度认识大学的时代使命和责任;要以结构化思维厘清有特色、高水平大学的多层次、多维度内涵;要以科学辩证的眼光看待大学的跨越式发展和转型升级;要以国际化战略推动与国际学术标准接轨,以世界学术前沿动态指导大学科研,提升特色型大学的国际学术竞争力;坚持大学科理念,以全面创新为动力,推动大学创意化发展。     

行业特色大学董事会定位研究

董事会定位深刻反映大学的管理理念、组织精神和价值追求。当前我国行业特色大学董事会在性质、功能、服务、规模、特色等方面的定位已经显示出与传统大学管理体制的继承性与异质性,但因现行教育管理体制的制约。仍存在法律地位不明、功能设定狭隘、忽略社会与行业需求,特色管理文化贫乏等问题。明确行业特色大学董事会定位的内容及其实现路径,必须从扩大大学办学自主权,维护董事会合理权力边界,合理确定董事成员规模及组成,拓展产学研合作领域,凝练大学管理文化等方面统筹考虑。     

“质量﹢特色”：行业特色型大学可持续发展的战略选择

以山东轻工业学院特色办学为例,探讨了大众化高等教育质量观指导下的教学质量监控体系的完善和实施;介绍了学校依据自身条件、发挥自身优势、坚守行业特色、提升学校核心竞争力的一系列举措;提出＂质量＋特色＂是行业特色型高校可持续发展的战略选择。