王友遍天下

name寂寞kite sound你说你讨厌彩虹的艳丽,却喜欢彩虹包含的意义。只是,那不是属于你,我哭了。是谁那么悠远地呼唤着我,是你;是谁那么思念地等待着你,是我,     

唯独有爱的人

正我和谁都不争,和谁争我都不屑;我爱大自然,其次就是艺术;我双手烤着生命之火取暖;火萎了,我也准备走了。这是兰德的一首诗歌,写得好,杨绛先生翻译得也好,每每读到,总有一种高贵而独立的力量吸引着阅读者。现实与理想之间,总是存在天堑般的鸿沟。这对     

上帝咬过的苹果

我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,我有爱我和我爱着的亲人与朋友;对了,我还有一颗感恩的心……谁能想到,这段豁达而美妙的文字,竟是出自一位在轮椅上生活了三十余年高位瘫痪的残疾人。 这位残疾人是谁?他就是世界科学巨匠霍金。一次,     

超级路盲之轶事

<正>星星姐姐谁没有迷过路,谁没有问过路,我是路盲我怕谁?可不敢猖狂,对于一个超级路盲来说,只能长叹:往事不堪回首!作为一名超级路盲,我一直过着痛苦不堪的"奔波"生活。没有读万卷书,却行了万里路,遗憾的是走的都是冤枉路。     

第一滴露水

天色还早。阳台上,一盆还未开放的雏鹰花,那花冠上凝着清晨的第一滴露珠。花,在露水的滋润下,慢慢绽出粉色,一丝纯洁明艳的粉色……踏着晨曦,我走进校园。我的老师是谁,他活泼开朗吗?我疑惑;我的老师是谁,他热情大方吗?我疑惑;我的老师是谁,他会整天挥舞教鞭吗?我疑惑……     

关怀备至 小心翼翼——我与随班就读儿童的故事

“老师,不好了!”下课后,一群女生哭着跑到我办公室,个个揉着通红的眼睛对我喊道,“老师,小彤（化名）疯了!他见谁打谁,谁都劝不住,你快去看看呀!”     

不曾改变的是我们的友谊

左边是一起度过的快乐回忆,右边是青春隐隐的伤痛,中间飞逝着岁月。——题记是谁,在我一个人走进林间小路时,从后面搭住我的肩,陪我一起走完这段寂寞的小路;是谁在我被烦恼缠绕时,把欢     

伟大母爱

是谁— 在我学习与生活中失去信心时,给予我鼓励与支持; 是谁— 在我学习与生活中取得成绩时,在一旁为我喝彩并不忘提醒; 是谁—在我失去父爱的关怀时,给予我一个爱的呵护; 是谁— 千辛万苦地工作并一心想着我,呵护着我,一心想为我创造一个温暖而舒适的家,却没一句怨言; 那就是她—亲爱的母亲 她给予我伟大的母爱!于伟大母爱@张小凤$海南省儋州市民族中学~~     

写给妈妈的一封信

正妈妈:谢谢您!生病时,谁关心我?失败时,谁鼓励我?我不高兴时,谁安慰我?是妈妈……我把这首诗悄悄地写在一个小本上,不让任何人看。今天我再也忍不住对妈妈的爱了,那爱在我的心里像长江一样流淌着。我拿一张小小的纸条,在上面一笔一画、工工整整地写下了"妈妈我爱您"五个字,这五个字流淌着我对妈妈的感谢,也饱含着我对妈妈的爱。我想起了妈妈平时对我学习和生活中的点点滴滴,于是把     

我是谁

1.把我的两部分合起来,我就分开了。我是谁? 2.我旁边有东西遮着,却还是湿了。我是谁? 3.人们看见我脱衣服,就会流泪。我是谁? 4.我的尾巴上面长眼睛。我是谁?     

无法言谢的爱

一句句如同"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"的诗,一篇篇如同魏巍《我的老师》的文章,一首首《长大后,我就成了你》的歌,拨动着多少人的心弦啊!朋友们,成功的那一刻,是谁轻拍你的肩膀,投来赞许的目光;是谁警示你不骄不躁、继续努力,又是谁送你一句"更上一层楼"的祝福。失落的那一刻,是谁站在你几乎"麻木"的身旁陪伴着你;是谁为你分担几     

裙摆的事

正1我心不在焉地听着语文课,心里一直想着今天早上同学们掩嘴偷笑的样子。我想,阴丽影一定把我的事情都和盘托出了,否则大伙儿也不会用这种怪异的眼神看我。我心神不宁的同时,语文老师在黑板上写出一句上联:看我非我,我看我,我也非我。很多同学都知道这是梅兰芳大师的对联,但一时又想不起下联来。正在苦思之际,一个声音从身后45度角的地方传来,说出了大家思索良久却想不起来的句子:"装谁像谁,谁装谁,谁就像谁。"     

“特殊”班主任的五味瓶

我从事特殊教育。说起我的班主任工作,那可真像一个五味瓶,里面盛满了苦辣酸甜……苦。做班主任难,做聋生的班主任更难,做住校聋生的班主任难上加难。班里的孩子虽然不多,可我的心却一点也没少操。谁打架了,谁闹情绪了,谁感冒发烧了,谁没鞋穿了,谁不吃菜了……这些大大小小琐碎事情,一桩桩一件件都等着我去处理,     

我在春天歌唱着这些

我在春天歌唱着这些,在为爱人们采集.(因为除了我,谁理解爱人们和他们所有的忧愁和快乐呢?除了我,谁是伙伴们的诗人呢?)我采集着,我遍历了世界花园但很快通过了大门.     

我是幸福的小地球

溉踩的恤是谁先看见了羚?妈妈笔着对我说:你出生峋红时候,澎犷-爸茸如热你,妈妈再亲你·一我间她:·、个.鹭﹄彩奏是妈妈先听见。你竿士夺i犷妈妈”;毓淤黔一是爸爸先听见ro我问妈妈:_妈妈桅爸谁爱我单种妈妈笑着对我说:斧斧馋太阳,妈妈翻亮,着你。哦,_一我知道了、爸爸是太阳,     

我在春天歌唱着这些

我在春天歌唱着这些,在为爱人们采集。（因为除了我,谁理解爱人们和他们所有的忧愁和快乐呢？除了我,谁是伙伴们的诗人呢？）我采集着,我遍历了世界花园但很快通过了大门。     

上帝咬过的苹果

我的手指还能活动; 我的大脑还能思维; 我有终生追求的理想; 我有爱我和我爱着的亲人与朋友; 对了,我还有一颗感恩的心……谁能想到,这段豁达而美妙的文字,竟出自一位在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人。     

青春与石头作伴

自从化作一块石头后/你不在呼痛——台湾·许悔之在吹灭十八支蜡烛的那个无月的夜晚,我就明白,你原是我生命的图腾,我的一生与你结缘。没有谁比我更想接近你,没有谁比我更了解你,更爱你。你奠定了伟业的基础,却沉积于尘埃的深处;你成就了大山的巍峨,却承受着飞瀑的无情抽打;你沉淀了洪流的浑浊,但晶亮的清泉却舍你而去;你铺就了寒山的小径,自己的岁月却日益老去;你绵延了长城的古意,为抵御塞外的风沙你已是满目苍痍,干疮百孔;你塑造了敦煌文化的峰巅,却承受着匪徒的无数次洗掠。谁说石的一生未曾达到美的极至?     

语文,我心中的一泓清泉

是谁?在夤夜敲击我的心扉,让我倾听床脚蟋蟀的浅吟. 　　是谁?在雨中撩拨我的心弦,让我独坐小楼听雨声. 　　是谁?在湖畔荡涤我的心灵,让我安静守候着凡尔登.……     

原野上的一束稻

(一 )因为年轻 ,青春的禾是我生命的原始 ;因为成熟 ,金黄的火是我生命的本色 ;因为年轻与成熟的演绎 ,我在无意中注释了秋。是谁说秋是易感伤的季节 ?是谁说秋扑灭了热情 ,扑灭了希望 ?是谁说……不懂呵不懂。我是秋天原野里欢腾跳跃的一把火 ,是从春到夏 ,从夏到秋 ,流动着的不灭的希望。(二 )你是我的太阳 ,我是你微不足道的希望 ;我是你列队待阅的士兵 ,只因为你是无与伦比的太阳 ,你无视我的存在 ,我却不能不依恋你的目光。你是我的太阳 ,我是你的新娘。我为你日复一日地守望 ,守望一生的时光 ,守望一生金黄的嫁装 ,即使我将为主人镰下…