探索式实践新型化工实验教学培养创新型人才

分析了化工传统实验教学在新的教学模式下存在的问题,探索并实践了新型化工实验教学,开放型研究型化工实验的开设方式和教学效果,研究表明：开放型研究性化工实验是先进的教学模式,在实践中取得了良好的效果,并对今后化工实验教学的改革提出了一些建设性的建议。     

化工热力学在化工工艺课程设计中的应用

化工热力学是化学工程的重要组成部分。如何使学生真正理解和掌握化工热力学模型在解决化工过程实际问题中的应用一直是化工热力学教学过程中的难题。将化工热力学的教学与后续的化工工艺课程设计结合起来,通过课程设计的训练强化热力学模型的应用,使学生真正体会到化工热力学对解决工程问题的指导意义。     

化工制药类专业化工原理教学体系改革的探讨

近年来在化工制药类专业中新增加了制药工程专业,化工原理是制药工程专业的一门主干课程,是学好其它专业课程的基础。本文结合我院化工制药专业的特点,从理论教学和实践教学等方面对化工原理课程体系的改革进行了探索。     

化工工艺学教学实践与探讨

化工工艺学作为化工本科专业的核心课程,是化工基础知识与工程实践的桥梁,为适应新时期社会对应用型工程技术人材的需要,化工工艺学的教学改革也应如影随行。在教学内容的安排上结合地方化工企业、化工产品种类及人才需求情况选择典型的工艺进行介绍;在教学过程中采用灵活多样的开放式教学方法和考核方法使学生学习的积极性得到提高;教学和生产实习的结合增强了学生的工程实践能力;另外,将化工工艺与化工仿真和化工工艺实验相结合,对学生进行动手能力的培养。     

化工教学内容与化工科学技术

在２１世纪来临之际,探索化工高等教育的人才培养模型、课程体系以及教学内容的发展前景,是一个有战略意义的重要问题。根据教育部“面向２１世纪化工类专业人才培养方案和课程体系内容的改革与实践”课题的需要,我们从若干方面对化工教学内容的演绎进行探讨,以供同行参考。一般来说,化工教学内容可以由人文社科、数理、化学、工程技术、化工专业基础、选修课等６大体系组成。教学内容的选定原则上取决于对培养对象的目标期望以及当时科学技术环境的实际状况。对化工教育而言,所谓科学技术环境应包括化学工业的技术发展、化学工程的学…     

从化工技术的发展看化工职业教育

本主要结合氯碱工业控制技术和新材料、新工艺的发展现状，分析化工职业技术教育的特点，提出化工高职教育发展中应注意的问题。     

职业院校化工总控工培养途径探索

化学工业作为国家大力发展的基础产业,需要大量的化工总控工。培养合格的化工总控工,需要培养学生掌握化工制图、化工原理、化学工艺知识,加强学生对化工仪表及自动化专业的学习,加大化工实训力度,同时重视对学生进行化工安全知识方面的教育。     

化工原理课程教学改革探索

对化工原理课程教学中面临的问题进行了分析,提出了通过参加化工设计竞赛和应用化工模拟软件两种手段对化工原理的课程教学进行改革.结合作者工作实践,介绍了改革探索的成果,为未来化工原理课程教学的发展方向提供了参考.     

应用化工专业中绿色化工意识培养探讨

高职院校根据化工行业发展的需要,通过基础化学课、专业基础课、现代多媒体及仿真技术、毕业设计等环节的学习,逐渐培养学生绿色化工的理念。为化工行业的可持续发展提供具有绿色化工的意识的技术人才。     

校内化工实习实训基地的建设

合肥工业大学校内化工实习实训基地是集实习、实训、设计、中试放大等功能于一体的开放型校内实践教学基地,该基地主要包括化工反应系统和化工管路拆装系统。该基地的建设和运行为工科大学生工程实践能力和创新能力的培养提供了一个很好的平台。     

福建化工职教集团理事会成立

福建化工职教集团理事会于2008年5月14日在福建化工学校成立。中国化工教育协会、福建省化工行业协会、福建省化工研究所、企业、院校代表和教育厅直属职业学校领导和有关媒体100余人参加了集团理事会成立大会。     

Aspen Plus在化工学习中的应用

在化工学习中,应用Aspen Plus对化工生产中的典型工艺———苯加氢合成环己烷系统进行模拟,结果表明,Aspen Plus不仅可以简化复杂的化工过程,而且可以提高学生学习的效率和质量,增强工程意识,有利于理论和实践的结合。     

浅谈化工仿真在化工专业实训教学中的应用及局限性

本文阐述了化工仿真实训教学的特点,探讨了化工仿真实训在化工专业教学中的应用。最后分析了化工仿真存在的不足,建议应将传统实习和化工仿真实训有机结合起来,才能更好的使学生夯实理论基础、提高实践技能,使学生更好的朝着我国社会主义现代化建设要求的技能型人才发展。     

绿色化工与环保

绿色化工生产是从源头上减少环境污染的高技术化工。本文着重讨论了绿色化工技术在采用无毒无害原料、提高选择性、使用无毒害溶剂、改进生产设备及采用生物技术等手段来阻止化工生产对环境造成污染。     

技校化工专业学生实习教学探索

由于化工生产过程所具有的特殊性,造成化工专业与其它众多专业在实习过程中的不同点,提高化工学生技能,企业生产一线的实习至关重要,针对目前化工专业实习过程中存在的问题,分析探讨通过化工生产实习产品的选择、化工实习指导、考核等,提高学生的技能素质.     

浅谈化工专业英语教学改革新策略

文章描述了化工专业英语学科本身特点以及目前化工专业英语课程的教学现状,并结合实际问题提出了化工专业英语教学改革的新策略,其目的在于提高化工专业英语课程的教学质量,增强学生对化工专业英语的兴趣,让化工专业英语切实成为化工专业学生的基础性工具,最终提高学生对化工专业英语的实际运用能力.     

从化工人才培养谈化工设计课与实践教学改革

文章在分析我国高校培养化工类人才方面存在的问题后,提出化工设计课与实践教学的新教学体系模式和教学方法,以化工设计课为基础,以生产实习内容为素材开展真实有效的化工专业课程设计,融理论教学与实践教学于一体,相互渗透促进,使学生能够得到充分的锻炼,熟练掌握化工专业的各种技能。针对化工专业特点提高学生的组织协调能力、分析和处理问题的能力以及各种专业操作技能,成为国家需要的高素质化工专业人才。     

化工原理课程教学改革初探

化工原理是化工、材料、制药、轻化工等专业的重要基础课程,也是学生们长期普遍反映的难课之一。为了适应新时期、新形势的需要,提高高等教育的素质教育,化工原理教学改革工作势在必行。本文结合笔者的长期教学实践,就教师自身素质培养、专业特色、考核与授课管理等问题开展讨论,为推动化工原理教学改革献策。     

高职《化工单元操作》课程标准对接化工总控工职业标准初探

本文介绍了高职《化工单元操作》课程标准和化工总控工职业标准,初步探讨了《化工单元操作》课程标准在课程性质、课程目标和课程内容方面与化工总控工职业标准的对接。     

高职化工专业实践教学改革的尝试

化工行业是我国社会经济发展的重要支柱。作为培养技能型化工操作人才的高职应用化工技术专业,如何进一步加强实践教学,以就业为导