基于高中思想政治教学中的语言艺术研究

高中思想政治课比较注重理论知识的灌输,其内容具有一定的抽象性,学生学习时会感觉课堂比较枯燥,难以引发其学习兴趣,从而导致其精力容易分散。因此,要做好高中思想政治教学工作,提高教学效率,教师在教学过程就应该注意语言艺术的运用,帮助学生在思想政治课中体会到学习的快乐。而教师运用语言艺术的能力,则会直接影响思想政治的教学效果,所以,高中思想政治教师应注重自身语言能力的提升,并形成独具特色的语言风格,使语言艺术的魅力在高中思想政治教学中得到充分的体现。对高中思想政治教学中的语言艺术进行分析,并提出提升思想政治教师语言艺术运用能力的途径,希望能改善高中思想政治教学效果。     

谈谈体育教学中的语言艺术

体育教师语言运用能力如何,会直接影响学生对课程的理解、心理定势、情感变化及学习兴趣等。本文对体育教学与语言艺术的联系,体育教学中语言艺术的特点与运用进行了分析。     

注重教学语言艺术,提高语文课堂实效

语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。教师的教学语言不仅反映了教师的能力和水平,同时在一定程度上也决定着一节课的成败得失。语文教师,要重视语言艺术魅力,掌握语言艺术在教学中的运用,淋漓尽致地发挥语言艺术,切实提高语文课堂效果。     

课堂教学语言艺术的“四个统一”

教学语言是教师向学生传授知识、技能和进行思想品德教育的载体。课堂教学语言是一门艺术,教师不断提高课堂教学语言艺术的能力,对完成教书育人的任务具有重要作用。文章认为课堂教学语言艺术运用的好坏是衡量教师教学水平和质量的一个重要标准,真正的课堂教学语言艺术要做到四个＂统一＂。     

论中学语文课堂教学中语言艺术的运用

语言艺术,是人类在思想交流、知识传承、心灵沟通、情感输出过程中所形成的一系列语言运用技巧与方式的综合。作为一名教师,如何在课堂教学中运用语言艺术,不仅是教师的基本能力要求,更是教学实践的重要内容之一。中学语文课堂教学中语言艺术的运用中,知识性是中学语文课堂语言艺术运用的内容核心;生动性是中学语文课堂语言艺术运用的形象表达;情感性是中学语文课堂语言艺术运用的教学共鸣;精练性是中学语文课堂语言艺术运用的取舍体悟;规范性是中学语文课堂语言艺术运用的正确表达。     

浅谈音乐教学中的语言艺术

语言艺术是人类对语言创造性的运用,而教师的语言艺术是自身水平与能力的体现。教师教学之所以要讲求语言艺术,目的就是为了让学生能够更好的学习,提高教学效率。音乐是门特殊的学科,有着自身独特的特点,因而音乐教学语言也就与其他学科的教学语言是有区别的。     

浅谈大学生思想政治教育对辅导员的语言艺术要求

随着我国改革开放进入深水阶段,国家对人才的需求量越来越大,对人才的质量要求也在不断提升。所以我国的高校对大学生的培养方式也在不断的改进。对大学生的思想教育工作的重要性日益凸显,所以本文围绕大学生思想政治教育工作这个主题,以辅导员的语言艺术为视角,对辅导员的语言艺术在大学生思想政治教育工作中的重要意义,如何提升辅导员在对大学生进行思想政治教育时的语言艺术,以及如何有效地运用语言艺术进行了浅析。     

“趣”“法”“情”“准”——浅谈语言艺术在高校艺术类学生管理工作中的运用

与普通高校的大学生相比,艺术类大学生的思想呈现出多样化与复杂化的特点。加强新形势下高校艺术类大学生的思想政治教育工作,要讲究语言艺术在学生管理工作中的运用。辅导员要通过不断学习,提升语言沟通的素养;加强实践锻炼,提高语言表达的能力;塑造人格魅力,扩大语言示范的影响,努力为艺术类大学生创造一个健康、文明、向上的学习环境。     

探析高校辅导员与学生之间的沟通语言艺术

高校辅导员作为辅导大学生在校期间有效学习,心灵沟通以及身心健康发展的第一调节师,而且辅导员对大学生进行思想教育,在大学生的大学生涯中起着至关重要的作用,是学生在校生活和思想政治教育的管理者和组织者。因此,高效辅导员与学生之间进行语言沟通的时候,更要掌握方式和语言,本文通过对高校学生心理发展特点进行分析,进而讨论高效辅导员与学生之间的沟通语言艺术。     

语言艺术在体育教学中的运用

体育教学中的语言,是对教学内容、教学方法进行讲解和指导,体育教师语言运用能力如何,会直接影响学生对课程的理解、心理定势、情感变化及学习兴趣等.根据语言的不同特点,教师有针对性地运用语言艺术配合肢体语言进行教学,将取得良好的教学效果.     

锤炼课堂语言艺术打开学习心灵之窗

小学语文教学,一是要注重语言的积累,二是要加强语言运用的基本技能训练,三是要培养语言运用的良好习惯。其实,小学生语言能力的提升,与教师的语言表现力紧密相连。如果课堂教学中充满了语言艺术的氛围,不仅反映了教师的教学能力和水平,而且也提高了课堂教学的效率。     

浅议语言艺术在体育教学中的运用

语言是人们传播知识、交流思想的一个重要手段。教师驾驭语言的能力对提高教学效果会起到事半功倍的作用，高超的语言艺术是教学取得成功的关键。体育教师通过使用比喻、简洁、提问、幽默、无声的语言方式，把语言艺术运用到教学中去，能使体育课教学收到更好的效果。     

浅议数学教学语言艺术的实践运用

教学语言艺术多种多样．语言艺术的实践运用体现了教师的教学能力,又和教学效果密切相关．数学老师要根据教学的一般规律,努力做到语言准确、生动、有节奏,达到鼓励人、激励人的效果,并与无声语言相配合,充分展示数学教学语言的艺术魅力．     

论高校体育教学中的语言艺术

语言是人们交流思想、学习知识的工具,是教师履行神圣职责的重要条件和基本手段,而体育教学语言有着自身的特殊性和艺术性。文章分析了语言艺术在高校体育教学中的意义,指出了高校体育教学对语言艺术的要求,探讨了高校体育教学中语言艺术运用的策略。     

新形势下高校思想政治辅导员应具备的工作能力

思想政治辅导员是高校思想政治队伍建设的重要组成部分和行政管理的骨干力量,本文分析了在新形势下辅导员自身应具备管理能力、艺术运用语言能力、创造思维能力、网络时代思想教育工作能力、不断学习的工作能力。     

浅谈课堂语言艺术的运用

课堂语言艺术是指教师在教学工作中选择和使用富有审美价值的语言，以提高教学质量，培养学生美感的技能技巧。教师运用语言艺术，不仅可把知识、技能传授给学生，而且也是一种审美训练，给学生潜移默化的影响，从而有利于提高学生语言表达能力和语言审美能力。[第一段]     

从韩愈的写作语言艺术看当今语文教学改革

韩愈在文学创作上取得的丰硕成果,很大程度上得益于其新鲜与独创的语言艺术特色.韩愈写作语言艺术的成功源于其创造性地借鉴、吸取文本语言和生活口语中的精华,兼之恰当、灵活地使用多种修辞手法.韩愈的写作语言艺术启发我们必须强化学生的语言教学,重视学生语言材料的丰富积累,加强学生语言运用能力的综合训练.     

谈物理教学中语言艺术的优化

语言是一门艺术，语言是教师和学生交流与沟通的主要途径。在物理教学中，如果教师能巧妙地运用语言艺术，那么课堂就会像一个大磁场，紧紧地吸引学生；如果教师能巧妙地运用语言艺术，那么学生听课就会如听天籁之音，如痴如醉，在学习知识的同时能得到精神的愉悦、美好的心理体验。所以笔者认为，优化语言教学在物理教学中就显得尤为重要。     

小学语文课堂教学语言艺术的巧妙运用

在小学语文课堂上,教学语言是传授知识、讲解问题和师生沟通交流的主要载体。对教师而言,语言的表达是教学语言艺术的重要部分,教学语言的好坏直接影响了学生的学习兴趣和课堂教学的质量。针对小学语文教学语言中存在的问题,对课堂教学语言艺术的运用展开了探讨。     

浅谈教学语言艺术的培养

教师是人类灵魂的工程师。教师教学语言运用成功与否将直接影响到学生素质的好坏。文章具体阐述了如何熟练运用和提高教学语言艺术的能力。