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为了减轻学生的课业负担,提高教学质量,很多学校相继推出了校本作业的开发与使用,设计出符合学生实际的作业,因材施教,让不同的学生都能得到发展。这也就要求教师认真研究校本作业、优化校本作业设计。从注重校本作业的"质",强化校本作业之"本",丰富校本作业之"形",增强校本作业之"趣"及"美",从而提高校本作业的实效,发挥校本作业的作用。 相似文献
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作业作为课堂教学的延续和补充,它对于提高教学质量至关重要,编写校本作业就是为了让学生好学而设计作业,它不仅在于提高教师教学的有效性和学生学习的积极性,还有利于教师的专业成长和学生综合素质的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着课程改革的深入推进,初中语文教学也对教师提出了新的要求,提高教学的有效性变得越来越重要。教师改变传统的教学方式,切实让学生成为学习的主人。在教学过程中,许多教师越来越注重校本作业的设计。基于此,探讨初中语文校本作业设计的实效性,以提高老师的教学质量,让学生获得突破性的进展。 相似文献
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校本作业在实践教学过程中,因为各种配套作业的出现,而被忽视,数学学科也是这样。这种情况下产生了一系列的教学问题,本文通过"关注学生生活,设计多元作业","关注学生差异,设计分层作业","关注学生习惯,设计养成作业"等方面来解决校本作业所遇到的困境,从而帮助提高学生的数学核心素养。 相似文献
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新课程评价观要求对学生学习的评价,既要关注学习结果,又要关注他们在学习过程中的变化和发展;既要关注学生的学习水平,又要关注他们在学习实践活动中表现出来的情感和态度.数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分,是反馈学生发展信息的有效途径,也是师生互动交流的有效平台,其核心是关注学生的全 相似文献
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李倩 《牡丹江教育学院学报》2009,(2):96-96
采用教师教学效能感问卷与艾森克人格问卷,对西安市的244名中小学教师进行了调查。结果表明:教师的教学效能感总体情况处于中上水平。精神质、神经质与个人教学效能感存在显著的负相关,并对其有负向的预测作用;内外倾与个人教学效能感存在显著正相关,并对其有正向的预测作用。 相似文献
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<正>校本培训以其特有的经济有效性,日益成为提升教师专业素养、促进教师专业发展的主要在职培训模式。然而,以往的校本培训往往关注国家、学校的需要,关注教师教育知识和教学能力的提高,强调教师的业务进修等培训活动依赖于"外力"的推动,注重外部规章制度的约束和诸如分数、证书和评定职 相似文献
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通过问卷调查研究,了解该地区化学作业存在的问题,针对其中作业目标不明确、形式单一、完成质量不高和反馈少等问题提出了基于生本理念的校本作业模式的问题解决方法。具体采用的策略有明确目标、分层、形式多样和反思等作业设计方法。 相似文献
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众所周知,作业是为了实现课程目标而由教师根据课程标准、学科教学要求以及教学过程的要求指定由学生完成的练习和实践活动。作业是学生温故知新的途径,是教师考查评价的平台,是师生交流互动的渠道。然而,在当前高中政治作业设计中却存在着一些问题或者说有一些误区,主要表现在:作业目标模糊,作业内容偏离学生实际生活,作业形式单一、呆板、机械、重复等。实践证明,不加强 相似文献
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与时俱进开拓创新全面推进中小学教师校本培训 总被引:1,自引:0,他引:1
张志勇 《山东教育学院学报》2003,18(6):1-4
校本培训是中小学教师继续教育的重要形式 ,是持续提高教师专业化水平的必由之路。本文在对校本培训有关理论问题进行全面分析的基础上 ,对山东省全面推进校本培训的意义、政策、实施步骤、管理措施等进行全面的阐述 ,对实施过程中有关校本培训地位、资源开发、教师专业发展的共性与个性的关系等难点、热点问题进行了探讨 相似文献
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詹丽玲 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
在“双减”政策下,该如何减负呢?以新课程标准为依据,要设计出有效的数学作业,校本作业设计就尤为重要。数学课堂教学不仅需要精心设计校本作业,还要不断更新教育理念,让学生扎实有效地理解和掌握数学课堂上的基础知识,形成数学的基本技能,培养学生的数学应用意识和能力及创新能力。 相似文献
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毛南燕 《中学数学教学参考》2022,(36):14-16
“双减”政策的出台赋予分层作业新的研究价值。以初中苏科版教材八年级上册第六章“一次函数”前两课时的作业为例,设计基础、提优及个性化作业,探究教师设计分层作业的设计意图及编纂策略,切实提高作业效能,促进学生全面与个性化的发展,提升其数学核心素养。 相似文献
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当前的教学实践,作业完全被“教辅”替代,很少自行设计作业,作业存在机械重复、效果低等弊端,失去了作业应有的作用。教师编制作业的技能也因此严重弱化,常出现以下问题:考题化、超前化、综合化、难度大、题量多、重复练、格式不规范、科学性问题、形式单调等。很多学者开展了作业研究,但都是针对“减负”这一话题提出的,主要是对作业问题进行反思以求改进作业的设计, 相似文献
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数学作业是数学教学过程中的一个重要环节,也是我国高中生学习、训练数学能力的主要方式。文章对高中数学校本作业设计的理论和设计的原则谈了自己的一点看法和观点。 相似文献
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卢文洁 《中小学心理健康教育》2024,(11):56-59
高中生涯规划课程作为一门新兴课程,在实际实施中多属于校本课程。为了提升课程的实效,发挥校本作业在高中生涯规划课程教学中的辅助作用,基于生涯规划的实践,从高中生涯规划校本作业涵盖的三部分(导学预习、课堂探究和拓展检测)入手,提出校本作业内容和形式方面的设计策略,为一线教师开展生涯教育提供借鉴。 相似文献