小学课程视觉化教育研究

视觉文化正深刻地影响和改变着人类生活的各个领域,对被传播主体的意识形态、思维范式和认知方式产生着重大影响。小学生的年龄特点决定小学教育要从单纯抽象的听说教学,走向生动形象的视觉化教学,让学生在具体感知中,获得全方位的知识,从而提高认知能力。     

作文中的画面造型语言建构

所谓画面造型语言是指一项综合性的艺术表现,涉及视点、色调、景别,以及最后呈现出的视觉隐喻。随着媒体的发展,视觉文化在人们日常生活中所占的比重越来越大,可以说,现代人从有意识以来就受到视觉文化的影响,具体表现为对视觉文化的理解似乎总是先于语言符号,最后的储存方式有时也是以画面的方式。因此,作为视觉文化的基本要素画面造型,在人类的认知过程中起着重要的作用,这样我们就应看到在人类的表达过程中,画面造型起着重要的作用。     

视觉艺术课:认识空间、环境与建筑设计

视觉艺术课(Visual Art),也称艺术课(Art),是芬兰学生从小学一年级到初中九年级的一门必修课。这门课程包含了视觉表现与思考、艺术与文化知识、环境美感、建筑与设计、媒体等,主要是希望能培养学生的视觉概念与思考习惯、对美感的了解和     

视觉传达设计中民族文化符号的应用

随着科技时代的发展,层出不穷的信息传递方式出现在人们的生活中,视觉传达设计也是其中之一。通过对产品的艺术加工反映出设计师想要传递给公众的价值取向和对客观认知。而现代人速食功利的价值取向从一定程度上混淆了视觉传达内涵发展的方向,如何让视觉传达的信息更具有文化深度,更加适应时代的号召,需要民族文化的参与塑造。而此研究意义在于了解民族文化符号在视觉传达中的价值,分析民族文化对视觉发展趋势的导向作用,从而看出其在视觉传达中的应用。     

中国宗教文化观念对视觉艺术设计中动物形象的影响

人类的艺术发展离不开动物,原始社会的人类对动物有着复杂的情感,他们崇敬又带着畏惧,是人类部落的图腾,因此人类的许多活动都是在受到动物启发之后学习而来的.伴随着艺术史的发展,动物的形象出现了变化,而这些原因离不开宗教的发展,它改变了人们对动物的认知,在是中逐渐加入了宗教人性观,宗教文化逐渐引领着动物绘画视觉艺术的方向与风格,中国对佛教、道教的影响比较深刻,在动物形象与对待动物的观念上有着不同的表现形式,虽然各民族的对待方式也会影响着动物形象的认知,但其根本原因还是在于宗教观念的影响,本文通过对视觉艺术的考察变化过程理解宗教文化在其中所起的作用,有助于在生活中加深人们对艺术视觉的认识以及改变对动物的观念.     

视觉革命的时尚印象谈

视觉设计(泛指以引起视觉感官为主的设计)的革命一直在进行中,特别是受到时尚的影响,越来越广泛的运用到服饰、家居、文化、艺术、建筑、影视、娱乐、数码科技、工业等人类生活密不可分的视觉设计各个行业领域.时尚越来越指引着视觉设计的方向,人们的生活方式随着社会与经济、科技与文化的发展而引发新的视觉革命,未来的社会也将朝着时尚,科技,环保的方向发展,为人们提供更加优质的生活环境.     

多媒体在视觉传达设计教学中的运用

在进入信息化时代后,人们对视觉图像的要求越来越高,视觉传达从而成为了一种传播理念和新的信息传递方式。虽然在计算机和网络技术飞速发展并持续不断发展的趋下,使得视觉传达设计在艺术表现方式上取得了空前的繁荣,并且扩大了视觉传达的设计者们的设计作品与艺术表现的载体的实践空间。在这之中,多媒体技术传播着现代的视觉设计的艺术视觉,在传达视觉效果的过程中对艺术语言符号的进行有着信息传达与沟通的作用,还客观影响着设计教学中的内容、模式以及方法等许多方面。所以将多媒体运用到视觉传达设计中是现在社会发展的趋势。     

当代视觉文化语境中的美术及其教育

视觉文化的到来不仅改变了人们的存在状态,也使艺术形态和审美文化发生了根本的变化,这对人的精神影响是喜是忧？见仁见智莫衷一是。毫无疑问,视觉文化的到来已对美术及其教育的发展提出了挑战,而正视视觉文化与艺术的关系,研究当代美术形态与教育发展趋势是一个必须重视的课题。     

试论加强设计艺术思想教育的必要性

消费时代成就了设计艺术对人的日常生活、认知、审美、乃至行为方式的建构,同时生成了多元共生的文化形态。在此环境中设计艺术包孕和传达的文化观念、审美旨趣乃至哲学思想,必将影响到一个国家、民族的文化性质、经济创新。故而,培养有思想、有担当的设计人才成了目前高校设计教育的重要内容。     

谈招贴设计在视觉传达设计中的特征与影响

随着社会的进步,招贴设计也进入快速发展时代。招贴设计作为视觉传达设计中最典型的设计形式,对视觉传达设计在精神、文化、艺术等方面产生着巨大影响。     

读图时代的视觉素养概念及其视觉素养教育

读图时代的来临,图像、影像、网络等视觉信息铺天盖地地冲击着现代人的眼球,使得受众无法摆脱视觉化因素的影响。面对这样一个认知信息方式的变化,视觉素养自然成为当代文化和教育新兴的研究领域。视觉素养的问题古已有之,只不过在当代凸显严重。从视觉素养的内涵可以看出,开展视觉素养教育具有重要的意义。     

浅析视觉文化对传统阅读文化的冲击

传统印刷以语言文字符号为载体的阅读文化,已被无论是外在形态还是内在性质都不同于传统特征的现代视觉图像文化所代替。因此阅读文化已不再是人类文化艺术单一的形态．另一种新的文化艺术形态——视觉文化已经占据了现代文化的主导地位。在现代视觉文化的时代,人们的阅读载体、阅读动机、阅读主体的主观能动性、阅读内容与阅读主体的沟通方式及想象空间,都较传统阅读文化发生了巨大的变化。     

视觉化审美嬗变

视觉文化超越了印刷文化成为一个时代文化最为突出的现象乃至于模式,它渗透在日常生活的各个方面,是消费社会文化最重要的征兆,带来的是与传统艺术和文学颇为不同的审美方式的新变,同时也是美学、文艺学研究中无法避开的命题。阐述视觉文化内涵,尝试以认识论的视角从审美主、客体及审美关系等方面变化对视觉化时代的审美特性加以剖析和探讨,能够促使人们对视觉文化研究的现实意义进行反思。     

视觉文化的变迁与发展

视觉经验决定着视觉文化。随着社会的发展变迁，视觉文化形象的呈现形式在发生着不断的变化。不论艺术模式、哲学观点怎样变迁，文化总是具有宽阔的包容性的。随着多元文化的发展，民主与人文已深深地根植于社会，并且在不断进取和消费中影响着视觉文化的呈现。     

视觉凸显语境下的当代艺术命运

视觉凸显是长期以来对于世界表象认知方式的必然结果,而在此语境之下当代艺术面临泛化与终结共在的尴尬境遇。这样的命运实质上是艺术边缘化的表达,其一是传统艺术在影视艺术的冲击下的边缘化,其二则是艺术在整个人类文化家庭中的边缘化。艺术边缘化也是人类命运的文学隐喻。     

视觉体验:提升小学美术教学的审美意蕴

随着视觉时代的到来,广告、卡通、插图、多媒体等不断地充斥着人们的眼球。这些视觉文化产物既活跃了儿童的思维,又开阔了他们的眼界,同时也对小学美术教育者提出了新的挑战。如何在小学美术教育中,通过视觉体验,发展学生的视觉认知能力和视觉表达能力,笔者对这一问题进行了探索。     

浅析中国当下文化的后现代特征--视觉文化

视觉文化占据绝对优势是后现代文化性的重要标志,形象等视觉符号在当今时代取得统治地位有其客观原因和主观原因,也是文化自身发展倾向所致.形象与人们日常生活紧密相连,影响着当代人的消费方式.视觉快感是当代人的基本追求,视觉符号是当代人的认知和表达方式.中国当下文化的视觉文化倾向,体现出当下文化的后现代特性 .     

汉字艺术观对视觉服务职能观的多元化渗透——汉字图形化语言设计的社会价值和美学价值

汉字艺术是以汉字为栽体的视觉化、传播化、媒介化的图形艺术表现形式,承栽的文化信息是本民族的文化发展动向,透过汉字表意方式的特性,可以反映本民族思维方式的形象性.文章从汉字艺术的视觉融合表现和它的美学服务以及社会服务几个方面来研究汉字艺术观对社会视觉服务职能的多元化渗透,并对汉字形态特有的文化性和艺术性进行比较,以解析汉字图形化语言设计的社会价值和美学价值.     

视觉文化生成的社会意义与审美价值

在现代科技文明的作用下,媒介变革发生了翻天覆地的变化,同时也带来了视觉文化的繁荣与发展。视觉文化的影响已遍布生活的每一个方面,日益影响和改变着我们的思想观念和生存方式。视觉文化产业化时代的来临,使得对视觉文化诸多方面的研究也越来越广泛地受到社会学界、文艺界、教育界、哲学界以及传播学界的高度关注与思考。     

浅析书法字体的视觉运用

现代设计风格日新月异,对于设计元素的研究与创新也随之发展。文字作为平面设计的重要元素自然也在实际设计运用中不断地发生着变化。中国传统书法是中国传统文化的突出代表,它特有的造型方式和独具魅力的艺术表现力是视觉文化创造与表现的源泉。在现代设计中,科学、合理的使用书法艺术,不仅能使设计创意更加新颖独特、设计表现力更加生动活泼,也使设计作品散发出持久隽永的艺术魅力,并使丰富多彩的思想文化内涵在书法艺术为外在表现形式的视觉传播中得以传承。