关于在机械制图课程中引入共享虚拟模型库的教学探讨

本文探讨了《机械制图》课程教学方法,从教学过程中的几个难点出发,利用三维CAD软件建立虚拟模型库,改变传统教学模式,把先进的计算机辅助教学方法融入到传统的课程中去,增强了学生的感性认识,生动、形象地将大量资源库展示给学生,培养和发展了学生的观察力和想象力,并且实现了资源共享,体现了模型库带来的教学优越性。     

远程教育下以学生技能培养为主的《机械制图》课程资源改革与实践

本文基于电大远程教育教学特色,从《机械制图》教学实际出发,分析学生在学习机械制图课程时面临的主要困难,以学生技能培养为目标,结合学生实际岗位需求,在教学资源中增加测绘知识,引入三维造型软件辅助教学,提高学生读图和绘图能力,帮助学生提前适应工作情境、强化操作技能。企业反馈表明,学生在生产实习时便已基本具备了用人单位对学生机械制图能力的要求,具备胜任工作岗位的能力。     

以徒手绘图和计算机绘图为支撑的高职院校《机械制图》课改研究

目前高职院校的学生毕业后涉及到绘图时,多数是现场的徙手绘图和后期资料整理的计算机绘图。为加强在校学生的计算机绘图能力和徒手绘图能力,以毕业生市场需求为导向,将徒手绘图和计算机绘图融入到平时的教学过程中是高职院校《机械制图》是改革的新趋向。     

关于《Auto CAD软件应用》课程的教学探讨

Auto CAD软件应用课程具有很强的实践性和应用性,能进一步提高学生机械零件图绘图能力。本文探讨了在教学实践中逐渐摸索出有效的教学方法,阐述了表面粗糙度与基准符号的创建与应用、公差与形位公差的标注方法。课堂教学结果表明:同学们提高了绘图效率,强化了机械制图国家标准的应用。     

机械制图教学中的美学教育

在机械制图教学中渗入美学教育,不但给学生以美学熏陶,培养其审美能力和审美观;而且还可以激发学生学习机械制图的兴趣。就如何在机械制图教学中渗透美学教育进行了阐述,通过美学的渗透,使学生在欣赏美的同时创造美,掌握绘图的基本技能。     

Solidworks在机械制图教学中的应用与探讨

机械制图教学必须适应三维CAD技术的发展,培养学生形成三维空间的思维方式应作为重要教学目标之一。本文根据SolidWorks软件在机械制图教学中应用的实践,探讨了SolidWorks软件应用到机械制图教学中的必要性和对对机械制图教学的重要促进作用。     

谈高职院校《机械制图》课程教学

机械制图是机械类专业学生的一门实践性很强的技术基础课，是培养学生的图示能力、识读机械图样能力及绘图实践技能的一门学科。该文阐述了教师在制图教学中如何组织教学，机械制图课程的教学方法及培养学生徒手绘图技能的措施。     

机械制图课堂教学手段运用探讨

机械制图课程主要是培养学生的看图和绘图能力,提高学生的空间想像力,增强学生对图形的分析判断力。教师要正确认识各种教学手段的特点,在教学过程中,综合运用多种教学手段,合理运用多种媒体,现代教学手段与传统教学手段相互渗透,借助媒体的不同特点及优势,以人为主,以机为辅,扬长避短,相辅相成,营造多种感官参与学习的氛围,能够极大地提高学生的感知效果,培养学生的空间思维能力,改善课堂结构,优化制图教学,提高教学质量。     

机械制图教学谈

《机械制图》是机电专业重要的技术基础课,教学中,必须严格按国家标准讲授投影基础知识,将传统教学方式与现代教学方式结合起米,帮助学生逐步建立空间想象能力,提高绘图和读图能力。     

高职机械制图实训课程建设研究

通过机械制图实训课程的教学,不仅能巩固学生所学的制图理论知识,而且能进一步提高学生绘制机械图样和阅读机械图样的能力,更为重要的是能培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,还为后续专业课程的学习打下良好的基础。同时,实训教学还能帮助学生养成良好的职业素养。本文结合作者自身的教学经验,对高职机械制图实训课的作用、教学步骤及教学注重要点进行了探讨。     

Solidworks在“工程制图”教学中的应用研究

"工程制图"课程教学过程中,由于学生缺乏空间想象力,因而达不到较好的教学效果,实践证明Solidworks软件进行三维建模,用于课堂教学、难点分析、作业讲解等方面,能很好地提高课堂教学的直观性、提高学生的学习兴趣、丰富教学资源、提高教学效果。     

《AutoCAD》教学与《机械制图》国家标准

近年来,随着计算机技术的发展,计算机绘图逐步取代了图板和手工绘图。工科院校均开设了AutoCAD这门课程。AutoCAD软件的功能强大,但它的初始模板在许多方面不符合我国《机械制图》国家标准。该课程仅要求学生如何使用AutoCAD,并没有涉及到较多的国家标准知识。因此,如何教授学生使用AutoCAD绘制出符合国家标准的图样值得注意和研究。     

《画法几何及机械制图》课程改革刍议

为了做好中、高职教育的衔接 ,满足市场需求 ,提高教学效率 ,高职机械类专业的《画法几何及机械制图》课程结构急需改革 ,删减重复内容 ,同时融入计算机绘图 ( CAD)     

高职高专机械制图教学内容重构研究

高职高专机械制图课程教学内容体系应当是从感性认识出发,以体为主线,由简单到组合再机件,次线是构形分析方法,三是计算机绘图,以线贯穿,把形体及形体上线面分析融入到体的分析认识中;把现代计算机CAD技术融入到体系结构中;二维图形表达和三维建模并重;精选教学内容,删除不必要的画法几何内容;加强构形设计内容训练,以构形设计的思维去分析视图,以构形分析统领二维图形分析方法;淡化尺规作图,突出徒手绘图能力和计算机绘图能力的训练。     

《经济法》课程案例教学探析

采用案例教学法可以激发学生学习兴趣,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。本文阐述案例教学在经济法课程教学中的运用及运用过程中应注意的问题,指出案例教学能提高经济法课程的教学效果。     

新课标下的机械制图课教学设计

机械制图是中等职业学校机械类专业一门重要的技术基础课。它的任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和思维能力以及绘图技能。能否学好机械制图,是学生成为一名机械专业技术人才的关键。十几年的教学经验告诉我,入门难、越学越难是师生对制图课的普遍反映,怎样教好制图课成了摆在授课教师面前的最大难题。     

基于WEB环境下多媒体在高校健美操教学中的应用

运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计等方法,结合学生特点,基于WEB环境把Internet的三维虚拟技术引入到网络教育当中,对多媒体在健美操教学中的应用进行研究,可以实现教学资源共享和构建个性化教学环境,为更好地拓展健美操教学提供广阔空间,也为进一步提高教学效果提供参考。     

浅谈AutoCAD建筑绘图速成教学方法实践探索

社会经济的发展,促进了城市化一体化进程的深入,在建筑行业飞速发展的新时期,建筑专业教学理论的深入与实践力度的加强成为了大势所趋。AutoCAD建筑绘图课程作为建筑专业课程的重要组成部分,不断创新高效的教学方式实为培养当代高素质建筑专业人才的必由之路。本文以此为出发点,从分析AutoCAD建筑绘图课程特点、教学要求及学习的难度入手,结合教学时间紧凑这一现状,提出了AutoCAD建筑绘图速成教学的思路和教学方法。通过这些速成教学方法,学生的计算机绘图能力得到了快速的提升,已取得了良好的教学效果。     

任务驱动教学法在计算机教学中的应用

任务驱动教学法是素质教育改革背景下重要的教学方法,它具有较强的探究性,对于开启学生的创造力,激发他们自主学习的能力有着至关重要的促进意义。特别是对于计算机的教学而言,它对于学生的实践应用能力有较高的要求,善于运用任务驱动教学法在计算机教学中的实践,能够提升学生的学科素质,同时提升计算机教学效果。本文将从任务驱动教学法在计算机教学中的应用出发,来探究任务驱动教学法的具体实践步骤和实践方法,力求能够提高计算机教学的效率。     

计算机仿真软件在滤波教学实验中的应用

本文通过计算机仿真软件MATLAB应用于课程教学的实例,讨论在滤波器设计教学中使用仿真技术辅助教学达到演示复杂系统中抽象、未知的结果,以及演示其结果随系统参数变化而变化的趋势。有助于学生对抽象理论的理解,更能弥补实验实践手段的不足,提高教学效果。