“互联网+教育”模式对高中法治教育的优势体现及应用

本文基于“互联网+教育”模式,分析了高中生法治意识的现状及该模式在培养高中生法治意识中的优势体现,总结了“互联网+教育”模式在高中法治教育教学中的应用方式,细化阐述了“互联网+教育”模式的应用实例,坚持以学生为教育主题,借助“互联网+”手段,关注学生学习需求,切实强化高中生的法治意识。     

高中生政治认同素养培育的挑战与路径

政治认同素养在高中思想政治学科核心素养中居于首位。培养高中生的政治认同素养,有利于维护国家的长期稳定与繁荣,实现高中思政课教学目标,促进高中生政治社会化。教师主要从学校教育体系弊端、家庭教育理念偏差、社会环境复杂多变三个方面探寻培育高中生政治认同素养的路径,运用“加强学校思政教育,丰富学生政治认知”“优化家庭教育理念,坚定学生政治信念”“加大力度监管社会环境,加强学生政治参与”等方法来加强对高中生政治认同素养的培养。     

为高中生开展“亲情教育”的实践与反思

亲情教育是以人生观、价值观、世界观为主要内容的,把亲情、友情教育融为一体的品德教育和情操教育,是学校德育教育的重要内容。高中生正处在人生观、世界观形成的初期,在高中生中开展“亲情教育”,有助于完善学生人格,实现学生身心协调的全面发展。     

中学语文场域中的英雄谱系与学生成长研究（一）--对英雄价值的深刻追问与内涵的辨析确认

在传统文化结构崩溃、新的文化体系尚未完全构建起来时,引导学生理解传统价值,树立远大理想,构建人文精神,是语文教学的应有之义。在我国,由于没有与宗教相对应的学科,语文就成为了人文教育的核心学科。它是构建学生人生信仰和国家认同的重要载体和主要阵地。“中学语文场域中的英雄谱系与学生成长研究”是上海市教育科学研究项目,主要研究语文教材中呈现的英雄系列、学生评价英雄的价值观变化、中外英雄的多维谱系归纳等,并提出具体的在中学语文教学中进行“英雄教育”的建议与对策。     

体现英雄榜样教育性的资源开发策略

高中生正处于世界观、人生观、价值观成型期,亟须正确的教育与引导。英雄榜样人物身上体现了不怕牺牲的奉献精神、精忠报国的民族精神、舍生忘死的革命精神、不懈努力的奋斗精神和鞠躬尽瘁的敬业精神,是对学生进行价值观教育的良好载体。对学生进行英雄榜样教育,需要在资源开发上下功夫,善用楷模资源、沿用教材资源、巧用叙事资源、活用成长资源。     

倡导师生平等交流之风——消解高中生心理健康问题的有效途径

甘肃省教育科研“十五”重点课题《高中文化课“优秀生”与“后进生”心理健康问题的对比研究》调查发现,高中生存在心理健康问题之比率高达39．79％。国内近年的众多调查还发现存在明显心理问题的学生比率小学、初中、高中表现出梯级递增趋势。这些数据以及高中生中发生的众多因心理健康问题而导致的不良事件表明,高中生心理健康教育已刻不容缓。     

高中生“情境—培训—体验—反馈”朋辈心理互助模式的探索

高中生朋辈在高中生生活和学习中起着重要的作用,根据高中生认知和行为发展较为成熟的特点,教师可以利用朋辈的力量开展心理健康教育工作,文章对高中生朋辈心理互助体系构建、环境营造、课程打造、活动开展和评价量化的“情境—培训—体验—反馈”朋辈心理互助模式进行探讨,以期提高高中生心理健康教育的时效性、减少心理危机事件的发生、促进学生积极心理品质的形成。     

构建高中生发展平台的探索

经过九年义务教育,高中生进入了一个崭新的学习阶段。他们的成长离不开老师的正确引导和教育。高中班主任必须结合高中生的实际情况．做好学生的日常思想道德教育和管理工作．成为学生健康成长的引领者,成为学生的人生导师。在班级管理中,班主任要给高中生提供一个有效的“支点”,为学生构建一个进步和发展的平台,使他们顺着这个平台,一步步走向成功和辉煌。     

关于创建英雄中队的理性思考

开展创建“英雄中队活动”,是对中小学生进行榜样教育的有效形式.本文以创建全国第一个以院士的名字命名的“英雄中队”——“党鸿辛中队”的实践探索为基础,阐释创建“英雄中队”的理性思考,为促进中小学学生在学英雄活动中健康成长提供借鉴.     

循序渐进培养高中生议论文写作的时代气息

高中生的议论文写作普遍存在脱离现实坐而论道的问题。教师在议论文写作教学中应提倡“文章合为时而著”的理念,切实引导学生回归现实,融入社会,呼吸时代气息。本文试从“关注时事”“积累素材”“理性分析”“立意时代取向”四个方面探索循序渐进培养高中生议论文写作富有时代气息的教育实践过程。     

百字稿

怀化军分区在共建文明校活动中帮助学校对学生进行“三爱”教育该军分区在与怀化市第四中学共建文明校活动中,派出一名政治部副主任和八名干部战士,每周星期六除帮助学校整理校园,美化环境和修理课桌凳外,还通过讲英雄故事、教唱歌曲、举办诗歌朗诵会和读书汇报会等形式,向学生进行爱祖国、爱学校、爱老师的“三爱”教育,使全校涌现出了大批文明班级和文明学生。(缪先维潘登)选编英雄事迹进行共产主义思想教育临澧县烽火中学组织学生广泛收集社会主义时代青年英雄的事迹材料,然后分英雄生平简介、主要事迹和豪言壮语     

学英模品质 做世纪新人

德育怎样才能富有针对性、实效性?根据青少年儿童的心理特点,几年来,我们铁岭县凡河中心小学在学生中开展了“了解英模事迹,寻英雄足迹,学英模精神,做世纪新人”的“学英模创建英雄中队”活动。通过“采撷、寻访、学做”的方法浅移默化地让学生接受英模榜样的教育,使他们具有健     

新课程、新高考背景下的高中生“生涯规划”教育研究

新课程、新高考政策的颁布与实施,对高中教育提出了更高的要求,教师不仅要重视学生的学习成绩,还认识到了学生身心健康的重要性,旨在促进学生理想、心理、学业等的全面发展。高中生“生涯规划”教育应运而生。本文对新课程、新高考背景下的高中生“生涯规划”教育进行了深入探究,希望能给相关从业人员提供一定的参考与帮助。     

强化爱国主义教育“四结合”实践方略

爱国主义思想是当代高中生的精神食粮,为学生健康成长增添了必需的营养。高中生要成就大我,感恩人民的养育之情,感恩国家的精心栽培。高中生要朝气蓬勃、意气风发,关心国家的发展,施展自己的才华,有大担当、大作为。因此,在思想政治课教学中,要强化高中生爱国主义教育,促使他们攀登科学高峰,造福社会,造福人民。文章主要论述了爱国主义教育“四结合”的实践探索。     

高中生自主学习能力与心理健康状况的相关研究

为研究高中生的自主学习能力和学生的心理健康状况之间是否存在相关关系,采用美国密执安大学宾特里奇教授编制的“学习动机策略问卷(MSLQ)”和心理卫生评定量表SCL-90进行问卷调查。结果显示,高中生的自主学习能力与心理健康的培养过程中,应关注高中生所采用的学习方式;教师和家长在教育学生的过程中,应该努力培养学生形成好的学习方式,比如自主学习方式。     

浅谈高中生的自我管理

随着我国课程教育的深入改革,主要以学生的“自我管理”为核心。由于目前高中生普遍存在自理能力差的现象,所以,如何培养学生的自主教育和自我管理成为目前教师研究和解决的课题,本文主要对高中生的自我管理进行探讨。     

浅谈高中生的自我管理

随着我国课程教育的深入改革,主要以学生的“自我管理”为核心。由于目前高中生普遍存在自理能力差的现象,所以,如何培养学生的自主教育和自我管理成为目前教师研究和解决的课题,本文主要对高中生的自我管理进行探讨。     

语文教学需要真情实意

语文教育旨在培养学生健康的思想、高尚的情操和独特的审美情趣。而这一切必须建立在“真”的基础上,惟有“真”,才会有“善”和“美”。在语文教学中,教师只有把一切美好真实的内容通过言传身教,使之在学生的头脑中产生最佳的反响,才能实现教学目标。因此,语文教育呼唤真情实意,具体来说,分析内容时,教师务必做到以下几点。1.不偏离作者的真实意图。在教学实际中,有些教师分析人物形象时,常会说某某英雄在千钧一发的危急关头闪过许多高尚的念头,以达到显露其心灵高尚得超凡的目的。其实,从凡人到英雄的转化常常是刹那间的事,成为英雄最关键…     

陶行知生活教育理论在高中政治教学中的运用

为了加强高中生的思想道德涵养,提高学生的思想水平,重视学生个性化和创造性发展。思政课教师在教学中积极加入“生活教育”思想,改善课堂教学环境,培养全面发展的人才。     

生涯规划的重构:从系统论视角看高中生涯规划教育

自古“入仕为官”即可光耀门楣。当代社会父母对子女更是寄予厚望。当代父母虽并非仅以子女“入仕为官”为荣,但对职业的选择根深蒂固。尽管学业繁忙、升学竞争激烈,但生涯规划教育在当下教育体系中仍难以占有份额。从系统论的视角重构高中生涯规划教育,有助于学生个体的发展,从而促进学生的全面发展。