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关于深化与推进高校教师聘任制的思考与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在分析高等学校教师聘任制要义和特征的基础上,对我国高校目前教师聘任制改革的现状和存在问题进行了简单总结,提出了进一步深化改革的对策,并以西安交通大学为例对我国高校教师聘任制改革进行了透析。 相似文献
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实施教师职务聘任制是我国高等教育改革和发展的必然趋势,是高校人事制度改革的重要组成部分,是建设一支高质量教师队伍的重要保证。通过考察教师聘任制在我国高校实施的现状及存在的问题,提出了相应的对策,为深化聘任制改革提供参考依据。 相似文献
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我国高校教师队伍建设存在着诸多困难和问题,解决这些问题的根本途径是实行教师聘任制。教师聘任制的实施不仅要转变观念,坚定信念,而且还要采取切实可行的措施:“教师转会制”和“双项选择,合理流动”的用人制度是教师聘任制实施的前提,工资制度的改革是教师聘任制实施的物质基础;民办学校的办学和管理经验为教师聘任制的改革提供了理论依据。 相似文献
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美国教师聘任制状况研究 总被引:15,自引:0,他引:15
教师聘任制这种新型的用人机制,主要是使学校在完善多年岗位聘任制基础上进一步深化学校的用人制度改革,逐渐实行聘任合同制。我国教师聘任制改革处于初期,国外实践经验和教训我国会有很大帮助。美国作为有代表性的西方发达国家,其在教师聘作制度方面的有些经验与做法是较为科学可行的,可我国的改革具有借鉴价值。 相似文献
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我国中小学正在进行教师人事制度的改革,力推教师聘任制,由于我国教师聘任制改革尚处于初期,且无历史经验可借鉴,由此国外的实践经验和教训对我国会有很大帮助,美国作为有代表性的西方发达国家,其在教师聘任制度方面的有些经验与做法是较为科学可行的,对我国的改革具有借鉴价值。 相似文献
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浅谈教师聘任制实施中存在的偏差和误区 总被引:4,自引:0,他引:4
近年来,教师聘任制在我国各地中小学相继实行,它是我国教育改革、师资队伍管理改革不断深化的又一重大举措,聘任制的推行,打破了教师以前的“铁饭碗”,增加了教师的竞争意识,提高了教师的工作积极性,但由于这样的改革触及了干部和教师的切身利益,因此,在实施过程中出现了一些问题,暴露了不少的弊端,对此我们应该正视,认真地反思其原因,并设法去克服它。 相似文献
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浅谈教师聘任制实施中存在的偏差和误区 总被引:1,自引:0,他引:1
刘世红 《湖南科技学院学报》2004,2(1):34-35
近年来,教师聘任制在我国各地中小学相继实行,它是我国教育改革、师资队伍管理改革不断深化的又一重大举措,聘任制的推行,打破了教师以前的"铁饭碗",增加了教师的竞争意识,提高了教师的工作积极性,但由于这样的改革触及了干部和教师的切身利益,因此,在实施过程中出现了一些问题,暴露了不少的弊端,对此我们应该正视,认真地反思其原因,并设法去克服它. 相似文献
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关于高校教师职务聘任制的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
教师职务聘任制是高校人事制度改革的重要组成部分。实施教师职务聘任制是我国高等教育改革和发展的必然趋势。本文在全面理解教师职务聘任制的基础上 ,深入分析当前高校教师职务评聘工作中存在的突出问题 ,提出今后高校教师职务聘任制改革的设想。 相似文献
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一、教师聘任制和末位淘汰制
教师聘任制是我国实施教师管理的一项法定制度,1993年《教师法》和1995年《教育法》相继对教师聘任制度作出原则规定.2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中再次强调指出:"大力推进中小学人事制度改革.推行教师聘任制,建立'能进能出、能上能下'的教师任用新机制."教师聘任制是我国教师改革的一项基本措施,它有利于建立一个教师能进能出的流动机制,打破教师终身制,激发教师的工作热情,提高学校的管理效率. 相似文献
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2003年5月北京大学推出《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案》,掀起了全国高校聘任制改革的序幕。三年来,高校聘任制改革引起高校教师和全社会的广泛关注和讨论。聘任制旨在优化教师队伍建设,提高教学科研质量。事实上聘任制是西方的舶来品,在我国高校的实行不免会出现各种问题,有必要探讨聘任制的内涵及其实施的伦理原则。[第一段] 相似文献
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目前,中小学教师聘任制正在全国各地逐渐展开,它是教育改革不断深化的又一重大举措。从一些学校实施的情况来看,实施聘任制后教师的敬业精神明显增强,危机感增加,创造性提高,确实使一批具有真才实学的教师脱颖而出。但改革由于触及了干部和教师的切身利益,在实行聘任制的过程中也暴露出一些问题,如果不针对这些问题采取相应的对策,则轰轰烈烈的教师聘任制将很难取得理想的效果。笔分析认为,目前的问题主要表现在: 相似文献
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美国教师聘任状况研究 总被引:17,自引:0,他引:17
我国大中小学正在进行教师人事制度的改革 ,力推教师聘任制。教师聘任制这种新型的用人机制 ,主要是使学校在完善多年岗位聘任制基础上进一步深化学校用人制度改革 ,逐渐实行聘任合同制。由于我国教师聘任制改革尚处于初期 ,且无历史经验可借鉴 ,由此国外的实践经验和教训对我国会有很大帮助。美国作为有代表性的西方发达国家 ,其在教师聘任制度方面的有些经验与做法是较为科学可行的 ,对我国的改革具有借鉴价值 相似文献
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实施高校教师聘任制,是我国由计划经济体制向市场经济体制转变过程中在高等教育领域采取的一项重要的人事制度改革,它标志着我国高校教师任用制度上的重大突破。实行教师聘任制的目的是为了切实转变过去传统的教师任用机制,建立一种公开、平等、竞争、择优的新型教师任用与管理机制,以确保我国高等教育教学质量和水平能够不断提高。一、高校教师聘任制的内涵1994年我国颁布的《中华人民共和国教师法》涉及了逐步实行教师聘任制的规定,《教师法》第17条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制,教师的聘任应当遵循双方地位平等的原… 相似文献
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唐春燕 《中国高校师资研究》2004,(4):20-23
实行教师聘任制是高校人事制度改革的重大举措。地方高校由于受办学条件及所处环境的限制,在推进教师聘任制的人事制度改革中,遇到的矛盾和问题较多。本文在分析地方高校实行教师聘任制面临的问题及存因的基础上,就地方高校如何推进教师聘任制提出了几点对策和建议。 相似文献
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对我国高校教师聘任制改革成效的原因分析及对策思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从我国高等教育管理体制以及聘任制的相关机制两方面,对我国高校教师聘任制改革成效的原因进行了分析,探讨了如何为高校实行教师职务聘任制创造必要的制度环境,进一步推进高校教师聘任制改革的对策。 相似文献
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20世纪80年代以来,以终身教职为框架的美国大学教师聘任制遭受各个方面的挑战,并实施了新的改革.在很大程度上,美国大学教师聘任制的改革是对终身教职制度的调整、发展和完善.美国大学的相关实践过程为我国大学教师聘任制改革与发展提供了有益的启示. 相似文献
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一目前,我国的教师任用正由分配制向聘任制过渡,这项改革不但政策性强,牵涉面广,而且反响和振动都比较大。从各地的情况看,建立真正意义上的教师聘任制度,完成由分配制向聘任制的过渡,还需要较长时间。具体地讲,主要存在以下几个方面的问题:1.宣传力度不够,认识不到位实现聘任制涉及到教师的切身利益,必然会受到传统观念的影响。相当一部分人,特别是学校领导,对教育人事改革的目的和意义的认识尚处于模糊阶段。在思想认识上存在着求稳怕乱的想法,在行动上表现为不愿改革、不敢改革。有些学校名义上实行了教师聘任制,实际上… 相似文献