《高中生·快乐阅读》征稿启事

为了将《高中生·快乐阅读》办成更受高中生喜爱、更能给高中生带来快乐的刊物,我们真诚地向广大读者朋友征稿。如果你在其他杂志、报纸、网络上看到适合高中生阅读的好文章,也可以     

中国高中生为何课余爱补课

由中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国艾迪资源系统公司联合进行的"中日韩美四国高中生比较研究"结果近日公布。数据显示,课余时间中国高中生多用于补习功课,日本高中生更多地用于发展文艺等方面的素质,韩国高中生更热衷参加志愿活动,美国高中生更多去打工。     

《高中生》请你“真情留言”

《高中生》自创刊以来,就吸引了众多高中生朋友热情参与。由于杂志出版周期较长、版面有限,许多朋友的优秀来稿难以及时刊登。为改变这种状况,《高中生》拟进一步与中国高中生网(www.gzs.cn)合作,为大家提供更广阔的空间和更贴心的服务。     

略论高中生历史观的养成

作为高中生学习历史的任务不仅仅是掌握基本的历史史实，更要树立起一种科学的、务实的、能推而广之运用的历史观。这是高中生学习历史价值之所在，更是历史留给我们的宝贵财富。     

《高中生·快乐阅读》征稿启事

为了将《高中生·快乐阅读》办成更受高中生喜爱、更能给高中生带来快乐的刊物.我们真诚地向广大读者朋友征稿。如果你在其他杂志、报纸、网络上看到适合高中生阅读的好文章.也可以推荐给我们。你也可以把你希望看到的栏目主题内容告诉我们。我们将尽最大努力满足你的需求。稿件和主题一经采用。稿酬从优。     

《高中生》改半月刊啦

读者朋友,当您拿到这期刊物的时候,我们高兴地告诉您:“应广大读者的要求,《高中生》改半月刊啦!”当然,2004年度是试改,从2005年第1期起,《高中生》正式由月刊改为半月刊。《高中生》改为半月刊,刊期改变了,但并不意味着只是单纯的数量增加,更不是为了赶时髦和凑热闹。我们希望能够通过改变刊期,以更快的节奏,更丰富的版面,满足不同层次读者的需求。我们承诺,《高中生》杂志虽然改为半月刊了,但《高中生》杂志双板块双封面双目录的风格不变,定价不变,把《高中生》办成“知心朋友、兴趣伙伴、课程辅导、高考必读”的办刊宗旨不变,《高中生》…     

高中生与大学生英语课堂焦虑对比研究

英语课堂焦虑是影响教学效果的重要因素。通过调查问卷对354名高中生与大学生英语课堂焦虑情况进行对比研究,发现绝大多数高中生与大学生都属于中度焦虑。高中生英语课堂焦虑及各个焦虑因子显著低于大学生。负评价焦虑对高中生影响最大,而大学生则更在意英语课堂的交际是否能够顺利进行。     

《高中生》改半月刊啦

读者朋友,当您拿到这期刊物的时候,我们高兴地告诉您:“应广大读者的要求,《高中生》改半月刊啦!”当然,2004年度是试改,从2005年第1期起,《高中生》正式由月刊改为半月刊。《高中生》改为半月刊,刊期改变了,但并不意味着只是单纯的数量增加,更不是为了赶时髦和凑热闹。我们希望能够通过改变刊期,以更快的节奏,更丰富的版面,满足不同层次读者的需求。我们承诺,《高中生》杂志虽然改为半月刊了,但《高中生》杂志双板块双封面双目录的风格不变,定价不变,把《高中生》办成“知心朋友、兴趣伙伴、课程辅导、高考必读”的办刊宗旨不变,《高中生》…     

高中生乐器音色听辨能力调查分析

正背景:从人的心理生理发展普遍规律来看,高中时期是音乐学习心理更趋稳定并逐渐成熟的时期。高中生相比初中生,在音乐感知、音乐表现、音乐创造、音乐思维方面的能力更强,音乐体验更丰富,程度也更深。这是理想中的高中生的音乐学习状况。而实际上,我国当前的高中生的音乐能力现状并不乐观。经吴跃跃等人于2005-2006年间对国内10个地区的10所中学的调查发现,高中生普遍喜爱音乐,尤其偏爱流行音乐,但有40%以上的学生对音乐术语"只了解1-5     

高中生学习倦怠的原因分析及应对策略

学习倦怠现象反映了当代高中生消极的学习心理,直接关系到这一代高中生的学习质量。研究高中生的学习倦怠,不仅可以丰富倦怠研究理论,更可以为缓解、预防学习倦怠,提高高中生的学习效率提供参考。     

聋高中生与普通高中生自尊比较研究

本研究对高一至高三年级的94名聋高中生和108名普通高中生的自尊进行了调查与比较研究。结果显示:聋高中生的整体自尊和具体自尊都显著低于普通高中生;聋高中生的自尊发展不存在年级差异,普通高中生的自尊发展存在显著的年级差异,表现出随年龄增长而下降的趋势;聋高中生和普通高中生自尊总体上都不存在性别差异;聋高中生的自尊发展存在年级性别交互作用,高一、高二年级女生的自尊水平高于男生,高三年级男生的自尊水平却显著高于女生。     

浅论如何提高高中生的作文写作水平

作文水平是衡量一个高中生语文整体水平的重要标尺,因为,作文不仅仅考察了高中生对于语文知识的再创造性,更重要的是,它还体现了一个高中生对于语文基础知识的积累和灵活运用,是对一个学生语文水平和文化素养的绝好展现。因此,提高高中生的作文写作水平不仅是语文教学的需要,更是提高高中生自我素养的基本要求。但是对于很多高中生来说,在很多时候他们并不能很好地完成作文写作。以下笔者将结合自身实践,浅谈一下如何提高高中生的作文写作水平。     

浅论如何提高高中生的作文写作水平

作文水平是衡量一个高中生语文整体水平的重要标尺,因为,作文不仅仅考察了高中生对于语文知识的再创造性,更重要的是,它还体现了一个高中生对于语文基础知识的积累和灵活运用,是对一个学生语文水平和文化素养的绝好展现。因此,提高高中生的作文写作水平不仅是语文教学的需要,更是提高高中生自我素养的基本要求。但是对于很多高中生来说,在很多时候他们并不能很好地完成作文写作。以下笔者将结合自身实践,浅谈一下如何提高高中生的作文写作水平。     

《高中生·快乐阅读》版征稿启事

新年到来之际,《高中生》也以崭新的面貌出现在广大读者朋友的面前。为了将《高中生·快乐阅读》办成更受高中生喜爱、更能给高中生带来快乐的刊物,我们真诚向广大读者朋友征稿。如果你在其他杂志、报纸、网络上看到适合高中生阅读的、符合我们杂志风格的好文章,都可以推荐给我们。你也可以把你希望看到的栏目主题内容告诉我们,我们将尽最大努力满足读者的需求。稿件和主题一经采用,稿酬从优。     

高中生恋爱与性心理的性别差异研究

目的：探讨高中学生恋爱与性心理的性别差异。方法：采用自编调查问卷,对587名保山市高中学生的异性交往基本情况、恋爱态度、有关贞操的认识以及对婚前性行为的态度等方面进行了调查。结果：62．5％的高中生渴望与异性交往,但男生比女生更害怕单独与异性待在一起;57,8％的高中生恋爱动机单一,仅为弥补内心空虚,寻找精神寄托;79．9％的被调查者认为高中生谈恋爱对学习有影响,女生对此的认识更深刻;仅有30．5％的学生知道手淫并不是一种不道德的行为,女生比男生知道的比例更少;77．3％的高中生对婚前性行为持反对态度,并且女生比男生的反应更强烈。结论：高中生在恋爱与性心理方面确实存在性别差异,应有针对性地积极开展恋爱与性健康教育。     

高中生学习自控力、学业成绩与家庭教养方式的关系研究

运用《中学生学习自我控制量表》,《父母教养方式评价问卷（EMBU）》,以及学业成绩的相关资料,对高二、高三351名学生进行研究,以探索高中生的学习自控力、父母教养方式与学业成绩之间的关系,结果发现,权威型比专断型教养方式更有利于高中生学习自控力的培养。     

加强心理健康教育 注重高中生人格培养

心理健康教育这个课题在实践和理论上大家都研究得比较深刻了,但是在高中生心理健康教育方面还有待于进一步的探讨,尤其是在对培养高中生健全的人格和健康心理方面更应该引起足够的重视。     

高中生生物学问题表征特点的研究

本文采用口语报告法,对高中生的生物学问题解决模式、问题表征的时间、类型、有效性进行了研究和探讨,同时设计并实施生物学问题表征训练策略,进行了教育干预试验.结果表明:高中生生物学问题解决过程符合一般问题解决模式,但动态特征不同于其他学科;不同层次高中生的问题表征有明显差异,优秀生的问题表征更有效;对高中生进行生物学问题表征策略训练,对于提高学生问题解决能力和学业成绩有显著效果.     

高中生成就目标、学业情绪和学业成就的关系研究

对526名高中生进行调查,探讨成就目标、学业情绪和学业成就的关系,结果表明：（1）高中男生更多采用成绩趋近和成绩回避目标,女生更多采用掌握回避目标;高二学生更倾向于采用掌握接近目标,高三学生更倾向于采用掌握回避、成绩趋近、成绩回避目标;（2）高中生的成就目标和学业情绪存在显著相关,学业情绪是成就目标和学业成就的有效中介,基本上验证了Pekrun等人的中介模型。     

高中生违纪现象的思考

高中生违纪现象屡禁不止,班主任如何正确处理学生违纪是必修课程。高中生已走出初中的叛逆,处于由青少年到成人的过渡时刻,自主思想逐渐形成并慢慢走向成熟,这个时候他们不叛逆但有个性,有想法,这个时期他们容易受外界各种思想的影响,辨别是非能力较差,正确引导比处罚来得更行之有效。