高等教育人才培养的核心素质剖析

本文分析了现代社会对人才素质的新要求,全面阐述了高素质人才的核心素质及其内涵,结合人才的知识结构,提出了加强人才培养的若干建议,对高等教育教学改革具有积极意义。     

以社会变革为目标 加强高素质人才培养

随着知识经济时代的到来及社会主义市场经济的实践不断深入,各行各业为求生存和发展,参与竞争,需要具有新思维、创新能力和健全人格的复合型高素质人才,而高等院校又肩负着社会培养人才的重任,所以高等教育只有不断改革教学方法,才能适应经济社会对各类人才的需求。     

国有民办二级学院的发展问题及对策

国有民办二级学院的产生改变了我国高等教育传统的办学模式，打破了传统高校被管得过多、统得过死的局面，缓解了国家和社会对高素质人才的需求与我国高等教育供给不足之间的矛盾，减轻了政府的财政负担，对促进高等教育体制改革，推动高等教育发展产生了极大的推动作用。但是，由于国有民办二级院校还是新生事物，在其发展过程中还存在着思想观念不到位、法制建设滞后、体制不健全、人才培养无特色、师资队伍不稳定等等矛盾和问题，所以，也迫切需要有针对性地采取措施对此加以改进和解决。     

新世纪高素质旅游管理人才培养与高等旅游教育改革

新世纪的社会是全球信息化和市场化的高科技社会。面向21世纪培养高素质的旅游管理人才是高等教育改革面临的重大问题，旅游管理专业同样面临着如何培养向21世纪高素质人才的严峻挑战。从德育品格、课程结构、个性发展、教学内容、师资队伍和教学方法与手段等6个方面探讨21世纪旅游教育的改革问题。     

应用型人才培养的师资队伍建设研究

随着我国高等教育进入大众化,高等院校的分类定位和特色发展问题越来越受到各方的关注,以培养社会急需的应用型人才的高校成为社会关注的重点。师资队伍建设是高校的一项系统工程建设,新建本科院校因其人才培养类型的特殊性,其师资培养也应具有鲜明特色。因此,打造一支高素质的师资队伍是培养高素质应用型人才的重中之重。     

高校创新人才培养二题

面对知识经济的到来，面对日益激烈的国际竞争，要继续推进我国国民经济和社会全面发展，实现中华民族的伟大复兴，在人才培养上，高等教育必须坚持以培养创新人才为重点，源源不断地为各个领域、各个行业培养出具有顽强创新精神和创新能力的以创新为根本特征的全面发展的高素质人才。     

正确定位加速金融人才培养模式改革

随着经济全球化迅速扩展，高等教育的国际化趋势日益明显。中国加入WTO后，高等教育面临的挑战就更加突出，在这种大背景下，金融学专业应该如何迎接这一挑战，重新审视金融学科建设和人才培养模式，显得十分紧迫。一、人才培养模式必须有利于培养出具有全球视角和具有国际竞争力的各类高素质人才高等教育改革的核心是根据新的发展形势以最快的速度和最有效的方式不断培养出具有全球视角和具有国际竞争力的各类高素质人才，就金融学专业来说，要培养出这类新型的高素质人才，在培养模式上有几点必须给以特别关注。一是从金融国际化的视角…     

我国高等教育发展的现实基础与路径选择

连续几年的高校扩招,使我国高等教育发展进入到一个重要的历史性阶段。继续保持高等教育持续、快速、健康发展,培养和造就“数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”,面临着诸多新的困难、矛盾与挑战,需要我们立足于国情,继往开来,选择多种高等教育发展途径,不断化解制约发展的问题与矛盾,促进我国高等教育的可持续发展。一、高等教育仍有很大的发展需求我国高等教育规模发展近些年实现了历史性的跨越,但高学历人力资源水平和整体发展水平,仍不适应国家实施发展战略的需要和高等教育自身的发展变化,在进一步提…     

把握社会发展阶段性特征 提高人才培养质量

分析当前我国社会发展的阶段性特征,从人才培养理念、培养目标、培养模式和评价体系四个方面对高等教育人才培养提出了新要求。总结学校加强和谐校园建设、促进学生和谐成才的做法与经验,应通过和谐校园建设服务和谐社会建设,注重环境育人促进学生和谐成才,服务国家发展战略,培养国际化高素质创新型人才。     

大学生就业的结构性矛盾问题与对策

大学生就业问题是当前社会各界普遍关注的焦点问题之一,它目前主要表现为就业结构性矛盾问题,即高等教育现状与社会发展间无法形成一定的默契,从而造成了高校毕业生就业难或者就业不理想的状况。因此,我认为,高等教育必须尽快构建出一个科学、合理、全面的就业指导工作服务体系,为社会经济发展培养出高素质的综合性和实用性人才,才有可能很好地解决就业结构性矛盾问题。     

大学人才培养协同创新模式构建探析

协同创新已成为多学科融合发展培养创新型人才的重要途径,全面推进教育协同创新不仅是高等教育改革的需要,也是高等教育发展的趋势。传统大学人才培养模式已不能满足社会发展需求,高等教育机构需要树立协同创新意识,整合多主体教育资源,培养社会需要具有创新能力的高素质人才。     

论出版人才培养的教学困境与实践路径

出版业已进入大变革大发展时代,对优秀人才的整体性需求尤为迫切。在现有编辑出版高等教育培养人才存在结构性矛盾的情况下,从发展视角多途径整合学校、企业、行业及主管部门的资源优势,是培养高素质出版人才的必然出路。     

对自主创新人才培养的理性思考

21世纪是一个伟大变革的时代，随着经济体制市场化和高等教育大众化的到来，高校在培养人才规格方面遇到新的挑战。原在计划经济时代培养的传统型依附型人才，已不适应社会发展的需要，新形势的发展迫切要求高校培养具有独立创新、自主发展的高素质人才。自主价格的建构和创新意识的强化，已成为新世纪大学教育的重要主题。     

大学生就业问题对高等教育发展的若干启示

当前高等教育结构与人才社会需求结构的矛盾,高等教育发展不平衡导致人才供求矛盾,大学生职业选择与社会需求的矛盾等造成了大学生就业难。高等教育必须积极顺应社会经济结构的发展,适时调整专业和学科结构,提高大学生综合素质,解决大学生就业难的问题。     

浅议石油石化行业高层次紧缺应用型人才培养

近年来,我国经济持续快速发展,如何应对社会需求,培养高素质应用型人才成为眼下高等教育界共同面对的一个新课题.本文以落实教育部文件精神和满足当前石油石化行业对高层次应用型人才的迫切需求为出发点,从确定培养目标、优化培养方案和强化实践能力培养等方面,探讨了以"校企联合培养"模式,定向培养本科层次应用型人才的方案和思路.     

适应社会发展需要创新人才培养模式

现代社会的飞速发展对高等教育的发展提出了更高、更广、更新的要求，各行各业对人才的需求呈现出多样化的趋势。面向经济建设主战场，满足区域经济、文化发展的需要，切实提高学生的综合素质，增强学生的就业能力和创业能力，培养大批高素质应用型人才，已成为地方院校以特色立校、特色强校的发展新路。     

新工科背景下的机械类人才培养探索——以南京理工大学机械工程专业为例

在社会经济快速发展的今天,人才的知识结构、能力要素正在发生重大变化。如何加快培养一大批创新型、高素质、复合型人才来满足产业需求,成为中国高等教育改革与发展的新课题。新工科的出现为中国高等教育的未来指明了方向,也提供了更大的机遇。以南京理工大学机械工程专业为例,围绕新工科的教育大背景,在专业现有的建设基础上,对国际化专业教育、学生创新实践能力培养以及教学资源开发进行改造与升级,探索机械类人才培养新模式,为推进我国从制造大国向制造强国的迈进做出贡献。     

素质教育与创造型人才培养

本阐述了素质教育与创造型人才培养的必然性，指出了素质教育是培养创造型人才的教育。培养拥有知识经济的高素质的创造型人才，是世界各国在知识经济时代中立于不败之地的一个战略目标。所以，高等教育在培养高素质创造型人才中具有不可推卸的责任。     

论出版人才培养的教学困境与实践路径

出版业已进入大变革大发展时代,对优秀人才的整体性需求尤为迫切.在现有编辑出版高等教育培养人才存在结构性矛盾的情况下,从发展视角多途径整合学校、企业、行业及主管部门的资源优势,是培养高素质出版人才的必然出路.     

科学发展观指导下的高素质创新型人才培养

党的十六周三中全会提出的科学发展观,对高等教育的发展具有深远的历史意义和重要的现实指导意义。知识经济时代,培养高素质的创新型人才已成为现代高等教育的迫切任务。以科学发展观为指导,全方位建设高校高素质创新型人才培养模式．具有重要的社会经济意义。