赏读名人的“自画像”

向大家（或对方）作“自我介绍”，这是我们生活中最常遇到的事，如何介绍自己呢？姓名、性别、籍贯、出身年月、爱好、优缺点、简历……如果都这样一成不变地写，真是一点意思也没有，往往让人感到枯燥乏味、面目可憎。其实，文无定法，只要内存健康．     

中西画家自画像的比较

自画像是画家描绘自我形象的一种特殊的肖像画。中西画家在创作主旨、实践等诸多方面存在着差异。了解东西方艺术家在世界观上的差异，能更好的把握差异的实质。     

“太极守师”的自画像

我叫林俊宏,今年11岁。我是揭东县第一小学五年级学生,也是班里最臭屁的人,天真活泼,性格开朗,爱玩爱笑。     

我的自画像

新鲜、刺激、快乐、失落、疑惑、孤独……长大有时是那么美妙，有时又让人焦虑、害怕。潜入美丽的心灵深处。让我们一起分享成长时的喜悦。细细品味感动时的心情。朝向阳光，拥抱属于我们的快乐![编者按]     

自画像事件

许老师在课上狠狠地批评了王璐,因为她在英语作业本画了一幅栩栩如生的自画像。这个从农村来的女生,平时不调皮不捣蛋的,怎么干起了这样的事？同学们的心里都充满了疑问。     

饶有趣味的“自画像”

陈毅我叫陈毅,耳东陈,毅力的毅,有人称我将军,实在不敢当,我现在还不是将军,当然叫我将军也可以,我是受全国老百姓的委托,去"将"日本鬼子的"军",这一将,直到把他们"将死"为止。马三立——我叫马三立。三立,立起来,被人打倒;立起来,又被人打倒;最后,又立起来,但愿不要再被打倒。我今年85岁,体重86斤;明年我86岁,体重85斤……启功——中学生,副教授。博不精,专不透。名虽扬,实不够。高不成,低不就。面微圆,     

“苦痛”的自画像

第六届创新作文大赛全国总决赛高中组试题自画像写作要求:请先补充题目,并以此为题,自由作文。(2000字左右,诗歌不少于20行)特等奖第五名总有一种画笔在我们原本平静五彩的生活中涂抹上灰色,那压抑的乌云,似乎足以吞没一切;总有一种魔法把我们脸上的笑容化为泪水,那苦涩的东西,似乎让我们再也无法向前;总有一种沉重能把我们的心绞出血来,那就是苦痛,那就是我。起源于离恨天的泉水,起源于普罗米修斯的镣铐间,我似乎是所有不美好的来源,我打破了欢乐,带来了坎坷,我让人们都讨厌我,恨不得躲得远远的。无形的风,无尽的空间中,我仍感到拥挤,那是一种不被接纳的无地容身。我不会哭,眼泪是留给人类的,身上背负得太多,除了我自己,我已没有了其他七情六欲。不过,我还     

中西画家自画像的比较

自画像是画家描绘自我形象的一种特殊的肖像画.中西画家在创作主旨、实践等诸多方面存在着差异.了解东西方艺术家在世界观上的差异,能更好的把握差异的实质.     

论凡·高自画像的艺术符号

文章通过基本的符号学原理来解析凡.高的自画像,所要用到的原理包括能指与所指,深层结构与表层结构,艺术的冷信息,符号—功能体,艺术符号的自指性和易率符号原理;分别从凡高自画像的构图、背景、道具、笔触、神态五个方面进行作品分析。     

中国传统文化对彭家煌创作思想的影响探究

彭家煌是中国现代文学史上以乡土文学见长的作家之一,因某些原因,他几乎默默无闻。彭家煌创作思想深受中国传统文化影响,他从中国传统文化的思想、创作技法、文艺美学等方面吸取丰富营养,内化为自己的创作理念并融入新的元素,使其作品具有独特的魅力。     

有中国特色新闻思想的形成和发展

有中国特色新闻思想的核心是实事求是、理论联系实际 ,它的形成与发展紧密联系着中国共产党的建设实践 ,由三个密切联系、相继为序的阶段组成 :毛泽东新闻思想 ,邓小平新闻理论 ,江泽民新闻谈话     

开耳明目的一部修辞学著作--读王占福《古代汉语修辞学》

<古代汉语修辞学>既科学系统,又全面具体地对古代汉语修辞进行了研究,在结构上分为四篇八题,用"太极观"作比,描述他们之间的内在联系,然后从微观的角度,条分缕析,把这些问题阐述得非常透彻,著作中有许多学术创见,使人读来爽心悦目.     

小学语文教学中创新能力的培养

创新能力的培养很重要,应该根据学生的个性特点,有力激发他们努力学习的兴趣,改革教学方法,更新教学理念,并结合语文学科的听、说、读、写的训练,引导学生思考探讨,形成“问题”意识,通过诱发创新、引导创新、鼓励创新、培养创新、创新实践等有效方法培养学生的创新能力。     

现实主义的当代中国命运--中国当代文学现实主义问题论纲

考察现实主义在当代中国的命运,需要在广泛汲取多种研究成果的基础上,首先确定现实主义创作方法的基本内涵;以此为逻辑起点,运用整体性方法即时代生活进程、民族文学传统和世界文学格局的宏大尺度,概括出当代文学的基本发展脉络;再根据马恩的现实主义理论对各个发展阶段的文学思潮、文学现象、理论主张、创作成果进行具体的分析与批判。     

试论汉语言专业学生的创意能力培养

在文化产业和创意经济的大趋势下,汉语言文学专业教育需要寻求和当下市场经济新的契合点,挖掘出文学与文化产业的天然联系。将文学素质的培养融入于文化产业发展的潮流中,注重培养学生以下三种创意素质：1.故事创意的能力;2.深层次的美感;3.民族的价值观,为文化产业发展培养出复合型的文化创意人才。     

从“思无邪”看儒家思想对中国古典文学的影响

本文从孔子对《诗经》“思无邪”的总评价发端 ,浅析儒家思想对中国古典文学的影响。     

如何在语文教学中实施创新教育

创造力由智力因素和非智力因素两部分构成，智力因素是创造力的基础，非智力因素是创造力的条件而创造性思维又是创造力的核心。     

谈小学生作文创新意识的培养

创新是文章的生命力所在。激发学生兴趣,提高学生写作水平,打破传统教学方法,突出创意,开拓新视野,充分挖掘学生潜能,是当前深化小学作文教学改革的新课题。