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张明 《湖南师范大学教育科学学报》1997,(3)
湖南学联是在声援北平学生运动,抵制张敬尧的独裁高压政策,湖南各界民众趋向联合的历史背景下成立的,组织完善、宗旨明确,毛泽东同志在其创立过程中起了重要作用。湖南学联组织了罢课、抵制日货等活动,最后被张敬尧强行解散。湖南学联虽只存在一个多月,但在历史上有其重要的地位。 相似文献
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施德军 《衡阳师范学院学报》2023,(4):115-121
坐落在衡阳湘江之滨的湖南三师被誉为湘南革命的摇篮,因为这里建立了湘南地区的第一个党支部——中共湖南三师党支部(湘南第一党支部),为湘南革命培养了大批优秀人才,推动了湘南革命的蓬勃发展。随着近代民族危机的不断加深、新文化运动的蓬勃兴起、早期中共党员特别是恽代英和毛泽东同志的大力推进,马克思主义在湖南三师快速地传播开来。湖南三师进步师生在湘南革命的摇篮里开启了思想觉醒的新征程,他们在信仰马克思主义氛围的熏陶中,逐步确立马克思主义信仰并最终筑牢马克思主义信仰根基,为湘南第一党支部的成立奠定了坚实的思想基础。 相似文献
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加快推进湘南大开发是湖南区域经济发展的重要战略,意义十分重大。从湘南角度来看,湘南大开发是湘南三市本身发展的必然选择;从全省角度来看,湘南大开发是湖南参与泛珠三角合作、加速融入粤港澳、实现国际化的必然要求;从全国角度来看,湘南大开发是湖南打造中国重要的城市群和中国新的经济增长极的必然趋势。 相似文献
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周宁 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(3):38-40,50
1922年桐城派和怀宁派组织安庆六邑教育协进会,在教育界扩张地盘。他们鼓动省立一工学生拒绝补考,并借校务公开之名向校长程士范发难。在省署的强力干预下,风潮得以平息,但程士范亦受到牵连,在风潮平息之后辞职。次年,怀宁派和高等系又暗中支持一工学生拒绝新校长毕仲翰到任,并将矛头直指时任教育厅长江[日韦]。一工在两年之中屡起风潮,并多次更换校长,从某种程度而言,是派系和学阀幕后操纵学生斗争的结果。 相似文献
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曼彻斯特中国学生学者联谊会(以下称“学联”)成立于1982年,是全英范围成立时间最早,规模最大的地方性学联彻斯特地区的三所主要高校曼彻斯特大(UniversityofManchester,2004年该校并曼彻斯特理工大学即UMIST)、索尔福大学(UniversityofSalford)、曼彻斯特市大学(M a n c h e s t e r M e t r o p o l i University)共有中国学生学者5000余人城学联就由这三所大学的中国学生学者组学联现有工作人员24人、执委12人、主席团5人,下设6个部门、8个俱乐部和学联顾问团。成立24年来,通过一代又一代留学人员的不断努力、中国驻英使领馆教育处… 相似文献
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姜国仁 《湖南师范大学社会科学学报》1977,(3)
伟大的领袖和导师毛主席离别我们一周年了。一年来,我曾多次见到毛主席的幸福情景,时时浮现在眼前,他老人家的亲切教诲,仿佛还在耳边回响。每当想起这些,我无限怀念毛主席的思潮,就象大海的波涛翻滚着。我是湖南第一女子师范毕业的学生,深受封建教育的毒害。一九一九年,在五四运动提出的要民主、要科学的口号下,为了普及文化教育,湖南在毛泽东同志等人倡导下成立了学联,并由学联主持在长沙东南西北四区办起了四所平民学校,使部分失学的贫困学龄儿童费 相似文献
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万琼华 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(4):149-156
湖南《大公报》对"周南风潮"的高密度追踪报道,引领省教育会、省学生联合会、周南校董会和读者四股民间力量介入其中,使之由校内风波上升为社会风潮,并促成其圆满解决。结合特定的社会历史语境分析发现,该报介入周南风潮至少有三个原因:一是借"周南风潮"声援裁兵运动;二是通过呈现师生矛盾引发时人对五四启蒙运动的省思;三是顺应时代潮流,为男女教育平等鼓与呼。可见,报纸媒体在民国社会发挥着举足轻重的舆论导向作用。 相似文献
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加快推进湘南大开发是湖南区域经济发展的重要战略,意义十分重大。推进湘南大开发,首先是要找准郴州、衡阳、永州三市的现实基础,即政策基础、区位基础、环境基础、产业基础和资源基础等。推进湘南大开发,关键是要继续解放思想,明确战略目标、思路与举措。 相似文献
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全法中国学者学生联合会,简称“全法中国学联”,为在法中国学者、学生所组成的群众性自治团体。全法中国学联在中国驻法大使馆教育处的指导下独立开展工作,其宗旨是“代表学人,激励学人,服务学人”,旨在为在法中国学者、学生服务,促进留法学人之间学习、思想及感情交流,协助他们解决学习、工作及生活遇到的问题,以便于他们完成在法留学和工作任务,报效祖国。全法中国学联多年来对在法中国学者、学生服务热情周到,无微不至。近年来,随着留学人员的人数增多、结构层次的调整,全法学联在学术、文体和生活等各方面对留学人员的服务注入了新内涵,… 相似文献
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邹源椋 《中国人民大学教育学刊》2019,(4):135-144
大学易长风潮研究,是考察南京国民政府时期中央政府与大学关系的重要视角。在1930年前后遍发全国的易长风潮中,学生是府学双方争夺的重要力量。府学间的斗争或僵持,致使大学出现校长频繁更迭或数月间无人掌校的局面。学术独立与党化教育的冲突、国立化进程中的府学博弈和校长的"地方性"特征以及学界派系纠葛是引发风潮的主要原因。通过分... 相似文献
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