传播学视域下四大名著的当代传播——基于拉斯韦尔5W模式的分析

中国四大名著《西游记》《水浒传》《三国演义》以及《红楼梦》自成书以来就得到大规模的传播.然而,随着近年来新兴媒介的兴起,四大名著的当代传播现状成为了一个具有研究价值的话题.本文将从传播学的视角出发,运用拉斯韦尔5W模式的分析框架,分别从传播主体、传播内容、传播渠道、传播受众以及传播效果五个方面探究中国四大名著当代传播的...     

传播学视域下我国网络流行语的"5W"模式分析

随着移动互联网的高速发展和社交媒体的强势崛起,网络流行语作为新兴的语言现象和社会现象,已经成为全社会普遍关注的议题.本文通过应用拉斯韦尔的"5W"传播模式对当前广为传播的网络流行语进行分析和解读,探究网络流行语的传播属性和特点.     

传播学视域下的英语教辅图书出版“5W”探析

英语教辅图书不仅是教辅图书最为重要的组成部分,更是教辅突出重围的重要突破口,本文拟以英语教辅图书的出版关键点为研究对象,结合传播学“5W”传播理论,分析出教辅图书的盈利方向和发展路径,以便更好地服务于广大学生和读者的英语学习.     

基于5W模式审视新媒体时代的健康传播

新媒体变革了传播的过程和结构,为健康传播提供了机遇,但也造成了诸多困境。本研究基于5W传播模式,重新审视新媒体时代的健康传播。新媒体在推动传播主体多元化、传播内容丰富化、传播渠道立体化、受众参与方便化、传播效果广泛化的同时,也造成伪专家权威盛行、虚假健康信息扰乱视听、恶意营销大行其道等诸多困境。要借助机遇,摆脱困境,推动新媒体时代健康传播的积极发展。     

潮州文化旅游形象传播现状调查与分析——基于拉斯韦尔“5W”传播模式

潮州作为一个具备文化旅游资源优势的中小城市,应发挥自身的文化旅游资源优势,开展有效的文化旅游形象传播,提高城市的知名度和美誉度,吸引更多游客,从而推动本市旅游业和整体经济的发展.而对潮州文化旅游形象的传播现状展开调查和分析,是潮州开展有效的文化旅游形象传播的重要前提.     

新媒体与高校思政教育方法创新

随着新媒体在高校的广泛应用,给学生的思想政治教育工作带来严峻的挑战。如何使大学生思想政治教育工作可以在新媒体的环境下顺利实施,是目前高校管理人员亟需解决的问题。本文分析了新媒体对高校大学生思想政治教育工作带来的挑战和机遇,并提出了针对性的解决措施。在移动互联网技术的普及和影响下,新媒体对大学生的思想产生了深刻的影响,和传统媒体相比,新媒体通     

新媒体环境下创新高中生思政教育的途径

新媒体具有传播速度快、内容丰富等特点,新形式下如何创新高中生思想政治教育模式,是当前中学教育面临的新挑战。本文分析了新媒体对高中生思想政治教育的推进作用,提出在新媒体环境下要提升高中师生的新媒体素养。     

新媒体时代高校思想政治教育途径创新研究——评《新媒体视域下大学生思想政治教育研究》

《新媒体视域下大学生思想政治教育研究》一书是2018年1月北京理工大学出版社出版的图书,作者是镇方松.在当前阶段,随着新媒体技术的发展被广泛应用在社会的各个领域,尤其是在高等院校思想政治教育教学的过程中,新媒体技术的运用如何为大学生提供思想政治教育服务,并有效提升思想政治教育的质量和水平,成为当下每一个思想政治教育工作...     

网络流行体的“5W”解析

本文运用拉斯韦尔＂5W＂模式理论,从传播者、受众、传播内容、传播渠道四方面分析了网络流行体广泛传播现象的原因,并认为应对网络时代下＂娱乐至死＂现象保持警惕。     

运用新媒体创新大学生思政教育手段——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》

当前,以移动互联网为代表的新媒体正迅速而深入地渗透进中国高校的各个层面,不仅改变着当代大学生的生活方式和学习方式,也对他们的日常行为和思想观念也产生了深远的影响。鉴于此,运用新媒体提高大学生思想政治教育效果便成为高校教育教学工作中不可忽视的重要环节。     

“网络红人”走红现象的传播学5W模式解读

随着网络技术的发展,网络红人的大量兴起已成为网络中不可小觑的现象。这些网络红人从虚拟的网络世界,通过与传统媒体的互动关系开始走向现实生活,在吸引了一大批受众的关注的同时,网络红人也掘到了自己的第一桶金。本文从传播学的视角对网络红人这种现象进行分析。     

基于5W模式下的条漫传播分析

条漫,顾名思义就是一条横的或竖的小漫画,因多页拼合和交互式的阅读方式而备受欢迎,它的出现是移动端阅读发展下内容适应媒介的典型表现。基于5W模式,条漫的传播主体主要是具备专业技能的漫画家、个体业余的漫画作者、微博博主以及内容角色;条漫的传播内容主要体现在其表现形式和轻阅读理念;条漫的传播渠道主要是新浪微博、微信和漫画APP,并呈现微端化趋势;条漫的受众分为核心二次元人群和泛二次元人群;条漫的传播效果在于它提升了受众的参与程度和商业价值。     

传播学视阈下新一代“四有”革命军人的培养研究

当前,全军正轰轰烈烈地开展"学习践行强军目标、做新一代革命军人"主题教育活动,该活动旨在培养新一代"四有"革命军人,这项活动作为一个重要的传播活动,需要从整个传播过程中的各个构成要素来进行分析,以达到预期的宣传目的。     

新媒体时代思政教育新发展——评《新媒体视域下大学生思想政治教育研究》

随着信息技术的不断发展,新媒体已经成为当前大学生学习生活不可或缺的重要组成部分,它为大学生接触外部世界、拓展自身的知识和眼界提供了便捷的途径,但是新媒体平台上依然存在一些问题,诸如网络直播中的色情信息、不正确的言论表达、没有把关的内容等,都有可能对大学生产生重要影响。同时,新媒体时代各种思潮泛滥,国外一些思潮在新媒体平台上不断涌现,西方国家通过新媒体平台对我国进行着思想和意识形态的渗透,这种形式更加隐蔽,更加难以被发现。     

刍议新媒体环境下高校思想政治教育途径创新

如今,在以新媒体为主导的媒体生态背景下,各类在线网络教学平台逐渐被广泛应用于高校课堂教学中,为高校思想政治教育改革创新提供了新的载体和途径,但是,网络资源中充斥的负面信息也给高校思想政治教育带来了新挑战。本文从高校思想政治教育途径出发,研究新媒体环境下传统教学模式存在的不足,提出了高校思想政治教育工作的新途径,旨在为高校思政教育工作的高质量开展提供借鉴。     

“5W”理论视域下党校图书馆阅读推广体系研究——以浙江省委党校图书馆为例

文章立足党校全局视角,依据拉斯韦尔“5W”理论对党校图书馆阅读推广各要素进行了解析,并以浙江省委党校图书馆为例,由点及面提出了党校图书馆阅读推广的改进策略,以期为党校图书馆的阅读推广体系构建和实践开展提供参考。     

提升新媒体环境下高校思想政治教育的对策

新媒体技术发展迅猛,应用广泛,成为了影响高校思想政治教育的重要因素,对高校学生的价值准则、思维观念和生活习惯都产生了深远的影响。文章结合高校思想政治教育在新媒体环境下所面临的机遇和挑战,探析在新媒体环境下提升高校思想政治教育的对策,为进一步提升新媒体环境下高校学生思想政治教育提供参考。     

5W模式下抖音对拟态环境的重构

在传统大众传播时期,拟态环境的建构被传统媒体所主导,由于信息生产、制作、传播流程的种种局限,建构的拟态环境往往是经过选择和组织的,与现实环境存在较大偏离;如今进入全民抖音时代,抖音去专业化的传播主体、多元化的"微"内容传播、无时不在的传播渠道、广泛化的传播效果、受众真实化的自我记录都在消解并重构着拟态环境,对拟态环境形成了一定的充实、延展和推翻作用。除去技术进步的外在因素,抖音生活化的文化基调与以人为本的文化基因,以及受众自我实现的心理需求是抖音对拟态环境形成重构的重要原因。     

互联网视角下高校“四史”学习的创新路径探索

近年来,随着网络技术不断发展,互联网已成为高校教师和学生学习生活的重要场景,也是如今高校进行思想政治教育工作面临的重要机遇和现实困囿。高校工作者需针对当代大学生的思想特点和行为逻辑进行客观分析,积极应对互联网冲击下思想政治教育的挑战。本文基于互联网技术的客观规律,提出从灵活教育形式和扩大参与主体两方面赋能思想政治教育,并探讨了“四史”学习的三大创新路径。     

新媒体视域下青年美育教育的机遇、挑战与对策

新媒体时代的到来,给青年美育教育带来了新的机遇和挑战。新媒体环境下,青年美育教育可借助互联网和数字技术的力量,拓展教育资源、提供多样化的学习方式,促进青年学生的全面发展。本文旨在通过厘清青年教育与美育教育的内涵与联系、高校青年美育教育面临的若干困境、新媒体视域下青年美育教育的机遇与挑战,进而探索新媒体视域下的青年美育教育对策。