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郑磊 《福建广播电视大学学报》2014,(1):26-29,40
以互联网为代表的新媒体技术不断突破,已对高校思政工作产生重要影响。在把握新媒体对高校思政工作机遇与挑战的基础上,结合新媒体特征,提出在新媒体视域下高校思政工作的对策与思路:构建学习型思政队伍、构建校园网络文化、创新思政工作理念、创新思政工作载体以及拓展思政工作渠道。 相似文献
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随着信息化的到来,新媒体的应用愈加广泛,为高校学生党建工作的发展提供了新的机遇和挑战。笔者阐述新媒体对当代高校学生党建工作产生的机遇和挑战,进而分析探讨利用新媒体推进高校学生党建工作的策略。 相似文献
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思政对学生的行为指向具有极其重要导向作用,而思政教育则是构成我们学生正确的人生价值观及其世界观的重要课程.信息化时代的到来为高校思政教育带来了机遇,同时对我们教育者也提出更高的要求.新媒体是把双刃剑,信息化的时代带来了丰富的传播媒介,其一方面为我们的思政教育注入了新的动力,另一方面为教育者也带来了很多挑战.因此,在信息... 相似文献
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高校党建工作与思想政治教育融合是当前高校教育改革的重要任务。目前高校党建工作与思想政治教育融合仍存在一些问题,如缺乏理论指导、课程体系不完善等。为了解决这些问题,需要加强党的理论教育,深化课程体系改革,创新实践载体与形式,并完善评价体系与激励机制。同时,还需要加强党建与思想政治教育的队伍建设,提高工作效能。 相似文献
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微信、微博等微平台的快速发展,在多个领域发挥作用,打造了微时空平台,也成为高校党建思政工作开展的新载体.围绕"微"力量的微思政平台层出不穷,华东交通大学党委学工部"花椒先锋"公众号精品栏目《花椒微思政》就是其中之一."花椒先锋"公众号目前已经取得良好的应用成效,特色栏目的开发与实践为华东交通大学的党建思政工作提供了便捷,也为高校有效运用"微"力量提高党建思政工作质量提供了借鉴. 相似文献
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《新闻传播》2019,(10)
新媒体环境下高校的信息环境发生变化,给高校思政教育带来了机遇与挑战,推动新媒体环境下高校思政教育的改革是必要举措与有效探索。新媒体环境下,学生信息获取来源丰富使得学生的价值观念趋向多元、思政教学模式需要转型要求思政教师提升素养、学生思想表现更为隐性使得学生的思想引导难度提升,这些都是新媒体环境下高校思政教育的现实挑战。因此,高校应该充分发挥新媒体平台的资源优势,搭建高效的新媒体思政教育平台;教师要加快提升新媒体平台的应用水平,实现新媒体对于思政教育的赋能;教辅部门要立足思政教育内容开展活动,形成课程教育与实践教育的协同;通过学校、教师、教辅部门的三个主体协同,实现新媒体环境下高校思政教育实效性与时效性的提升。 相似文献
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党校是实行党员干部教育培训的主要场所,是加强党员干部思想建设的主要阵地,是党员干部历练党性的训练场,承担着为党员干部提供系统化的、全方面的培训的职能,其党建工作是党积累执政资源、推进党的基础建设的重要进程,作为党校的党建工作者必须认识时代发展需要,借助新媒体技术做好党建工作。 相似文献
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随着新媒体在高校的广泛应用,给学生的思想政治教育工作带来严峻的挑战。如何使大学生思想政治教育工作可以在新媒体的环境下顺利实施,是目前高校管理人员亟需解决的问题。本文分析了新媒体对高校大学生思想政治教育工作带来的挑战和机遇,并提出了针对性的解决措施。在移动互联网技术的普及和影响下,新媒体对大学生的思想产生了深刻的影响,和传统媒体相比,新媒体通 相似文献
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高等教育发展状况是一个国家国民教育发展水平的重要标志,也是一个国家综合国力的体现。当下我国高校实行党委领导下的校长负责制,党委在把方向谋大局上发挥着重要作用。而党建宣传工作则是通过舆论的力量来对师生员工实施引导,不同宣传方式和内容都将对党的建设工作产生重大影响。而随着计算机网络技术的迅速发展, 相似文献
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新媒体的出现推动了高校思政教育在信息传播主客体间的界限、信息传播环境、信息传播模式等方面的变革。本研究通过开展新媒体视域下高校思政教育的SWOT分析,力求为找寻创新高校思政教育的有效途径打下基础。本文认为,高校思政教育的创新应从三个途径入手,包括高校思政教育体系创新、信息传播过程中主体地位的创新和媒介环境的创新。 相似文献