有关自然教学的文章索引

’1.试谈白然课教法改革· 《北京教育》2985年第六期2.激发学生学习自然课的兴趣 《湖北教育》1955年第6期3.改革自然课教学的尝试 《四川教育》2985年第理期4.自然考试改革初试作法与体会 《湖南教育》1985年第6期5.白然课分组实验的尝试 《福建教育》1985年第6期6.杭物知识教学中的技能培养 《辽宁教育》1985年第6期7二结合自然教学开展科技活动 《江苏教育》19日5年第s期8.结合儿个实际开展科技活7]J 《湖南教自办19、5年第5期9.开展科技活动,培养少年儿童创达才能 欢广西教育》1985年第4期10.重视开展课外活动,努力培养创造才能 《广…     

“违法分类及其制裁”图表

1.此图表包括《法律常识》课本四课的内容,即第七课《违法》,第八课《违法应受行政制裁》,第九课《犯罪》,第十课《犯罪应受刑罚制裁》。     

《教师博览·科研版》2013年被人大书报资料中心索引情况

<正>1.在青少年中进行生态文明教育/林金花//《青少年导刊》2013第11期2.我国公民教育研究的回顾与展望/左静,李长吉//《教育学》2013第07期3.学生理想信念教育探析/何淑贞//《教育学》2013第07期4.关于教学民主的追问/孙琳,张永健//《教育学》2013第11期5.以传统文化贯穿学生思想道德教育/许元//《思想政治教育》2013第01期6.搭建思政教育网络平台,提升思政教育实效/陈强//《思想政治教育》2013第09期7.高效课堂教学模式在一对一教学中的应用研究/田家雄,沈业辉//《中小学教育》2013第01期     

《教师博览·科研版》2013年被人大书报资料中心索引情况

<正>1.在青少年中进行生态文明教育/林金花∥《青少年导刊》2013第11期2.我国公民教育研究的回顾与展望/左静,李长吉∥《教育学》2013第07期3.学生理想信念教育探析/何淑贞∥《教育学》2013第07期4.关于教学民主的追问/孙琳,张永健∥《教育学》2013第11期5.以传统文化贯穿学生思想道德教育/许元∥《思想政治教育》2013第01期6.搭建思政教育网络平台,提升思政教育实效/陈强∥《思想政治教育》2013第09期     

2017年度本刊被《新华文摘》和“人大复印资料”全文转摘(载)论文

<正>一、《新华文摘》全文转摘(共5篇)1.曹妍,张瑞娟:《我国一流大学的入学机会及其地区差异:2008—2015》,载《新华文摘》2017年第01期2.徐国庆:《我国职业教育现代学徒制构建中的关键问题》,载《新华文摘》2017年第08期3.朱德全,李鹏,宋乃庆:《中国义务教育均衡发展报告》,载《新华文摘》2017年第09期4.任海涛:《"校园欺凌"的概念界定及其法律责任》,载《新华文摘》2017年第12期     

校园文化建设要打破陈规

当下大学生最爱看什么书?一份某大学图书馆借阅次数排行榜或可做答:1.《蔓蔓青萝》;2.《泡沫之夏》;3.《潇然梦》;4.《玥影横斜》;5.《爱在唐朝》……前100名中,除第51名《宋氏三姐妹》和第100名《学英     

钻研教材、处理教材的能力是教师的重要基本功

在新编《几何》第一、二册中,研究顶角为三十六度的等腰三角形的例题、习题先后五次出现,(1.《几何》第一册第85页第2题; 2.《几何》第一册第116页第1题中的第①小题;3.《几何》第二册第39页第12题;4.《几何》第二册第138页“作正十、五边形”,5.《几何》第二册第146页第14题)。这些例、习题在初二、初三年级先后相继出现,其目的要求当然不同,然而它们之间的内在联系却又构成了有机的知识“链”。在此基础上,如何让学生将知识“链”再织成知识“网”,这也是提高他们分析问题和解决问题能力的关键所     

你想品读战争与和平吗?请到东宁来——《反法西斯战争的胜利》教学设计及点评

一、教材分析 《反法西斯战争的胜利》选自华东师大版《世界历史》九年级下册第14课.此课前承《第二次世界大战的全面爆发》,后启《世界大战能否避免》,还与八年级上学期第15课《回眸八年抗战》有着密切联系.     

喜讯

本刊以下七篇文章被中国人民大学书报资料中心报刊复印资料全文转载:1.俞发亮、叶悬冰《万物兴歇皆自然———中考作文阅卷的思考》(2003年第3期)转载于《中学语文教与学》2004年第3期。2.柯明府《浅谈思想政治课教学的“点”》(2004年第2期)转载于《中学政治及其他各科教与学》2004年第11期。3.郭延礼《重新认识中国近代小说》(2004年第3期)转载于《中国古代、近代文学研究》2005年第1期。4.曾垂超、陈奋《用简单方法做复杂事务———谈改进编辑工作数法》(2005年第3期)转载于《出版工作》2006年第1期,并获得中国人文社会科学学报学会优秀…     

第七单元 文学常识

〔大纲要求〕了解散文和诗歌的一些常识.了解戏剧的一些常识.了解课本中有关重要作家及其作品的一些常识.〔教材依据〕《谈谈诗歌》(初中第3册),《谈谈散文》(初中第4册),《谈谈小说》(初中第5册),《谈谈戏剧》(初中第6册).     

第一单元 拼音 文字 字词典使用

〔大纲要求〕复习和运用汉语拼音。初步了解汉字的构字方法,辨识形声字.养成勤查字典的习惯.〔教材依据〕《汉语拼音方案》,《形声字》(初中第1册),《汉字形体的演变》(初中第4册),《字典和词典》(初中第2册)。     

永州柳子厚遗迹访求记

何止清《永州柳子厚遗迹访求记》,落款为“何止清于杭州省党部国民通信社”,原刊《旅行月刊》1930年第5卷第7期.由文章内容可知,该文作于随军途中.《旅行月刊》由上海友声旅行团印行,创刊、终刊不详.该刊以提倡旅游、服务旅游为宗旨,文章内容多以旅游散文、随笔为主,且文笔隽永,可读性很强.何止清,生卒不详.据1985年中国人民政治协商会议新昌县委员会编《政协简讯》第19期《忆抗日战争时期的凯风诗社》记载,何止清于1943年5月加入梁桢创办的凯风诗社,作《吃粽子》诗一首,有“乍解青衣还可喜,添来红豆最相思”等句.除此文外,作者有《蒋总司令故乡近事记》刊于《申报》,另有《新昌农村衰落的现阶段》刊于《申报月刊》1935年第4卷第7号,并曾作《春饼诗》一首,诗云:“圆似夜月添新样,巧学秋云擅薄搽.”     

《晨报副镌·诗镌》综述

1916年8月15日创刊的《晨报》,在第七版专刊载小说、诗歌、小品文和学术讲演录等,此版随《晨报》附送,称《晨报副刊》.1920年7月,第七版由孙伏园主编,1921年10月12日第七版改出四版单张,定名为《晨报副镌》,按月出版合订本.1925年《晨报副镌》为徐志摩的“新月社”所控制,1928年6月停刊.     

《圆的认识》教学设计

教学内容 人教版《数学》第十一册第85～87页《圆的认识》. 教学目标 1.通过自学认识圆,知道圆的各部分的名称.     

郭沫若_读诗札记四则_指疵

读《光明日报》1982年4月16日转载《文艺报》同年十一期发表的郭沫若《读诗札记四则》,获益不浅.编者按语说:“郭老一生对我国古典文学研究十分关怀,并颇多建树”,确是的评.但札记第一则《大江东去》和第三则《水天空阔》,尚有一些疏忽致误的地方.特别是第一则,虽然郭老说法新异,但总觉得仍有问题.今不揣浅陋,将个人的意见提出来,希望能得到大家的指正.关于第一则《大江东去》.首先,郭老说:“赤壁之战的当时,周瑜年二十四.”这不符合历史实际.     

喜讯

《校园文苑》(小学版)有10位作者的文章入选《2002中国年度最佳小学生作文》一书(该书已由漓江出版社正式出版)。入选名单如下：1.《读书的乐趣》 尚烨子（广东省深圳市福田区上步小学六年级），原载《校园文苑》2002年第1期2.《第一次眼部手术》 吴雨文（ 广东省深圳市元平特殊教育学校盲班五年级），原载《校园文苑》2002年第2期3.《克隆走一回》（原题《神奇的变形药水》） 杨思沁（湖南省长沙市长铁一小六年级），原载《校园文苑》2002年第3期4.《“象”口脱险》 路游（广西桂林市榕湖小学六年级），原载《校园文苑》2002年第3期5.…     

《山海经》原貌及本质探讨

历史上第一个对《山海经》的某些内容感到不解而质疑的是伟大的爱国诗人屈原,他在《天问》中问的问题,不少出自于《山海经》.历史上第一个对《山海经》作出比较合乎实际解释的,是晋代郭璞.以后历代学者都作了不懈的努力,对后人正确理解《山海经》,作了不朽的贡献.虽然如此,但迄今为止,对《山海经》的全部原貌及其本质,仍有待探索.     

现行普通高中数学教学内容调整范围

一、将以下教学内容改为不作考试要求的选学内容1.《代数(上册)》第四章“4.6简单的三角方程”。2.《立体几何》第二章“2.6球冠”中的“球冠的面积”。3.《立体几何》第二章“2.12球缺的体积”。4.《平面解析几何》第三章“3.3圆的渐开线”。5.《平面解析几何》第三章“极坐标”第3.5节中的“三种圆锥曲线的统一的极坐标方程”和“3.7等速螺线”。     

"千金作文":写作训练的最佳范本(上)

2015年1至8期《初中生·作文》在首页的"真情风向"栏,陆续刊发了7篇"千金作文":第1期是卢子越的《窗外,它探出头来》;第2期是张敏的《外婆》;第3-4期合刊是郑雅莹的《但愿人长久》;第5期是吴涵或的《精灵》;第6期是丁琪的《喵小姐》;第7期是李佳欣的《剃头》;第8期是彭羽良的《橱窗人》.这7篇"千金作文",可谓字字真金,篇篇精品,各具特色,是我们初中生进行写作训练、提高作文水平的绝好范本!     

留学人员参加“留交会”报名办法

第九届中国留学人员广州科技交流会日前先后发布了《第九届“留交会”留学人员参会报名办法》和《关于海外留学人员社团组团报名参加第九届中国留学人员广州科技交流会的通告》,有意参加本次“留交会”的留学人员个人和社团,请留意《办法》和《通告》详情,并请多多浏览“留交会”的官方网站(www.ocs-gz.gov.cn)。