我的读书生活

因为自小生活在农村,读书已是上小学后的事情了。最初接触的关于读书的语言是高尔基的＂书籍是人类进步的阶梯＂。最初接触的书籍也仅限于学校发的课本。家里穷,父母没文化,自然没有课外书能读,因此对于书一直抱着敬畏、珍爱之心。开学领到课本,第一件事就是包书皮,然后开始看每一本的目录,老师虽然没有布置预习作业,     

开心作文——对成长的援助

如果你会说话，如果你能识字、书写，你一定会作文。你以前不会作文，或者说，你以前觉得作文是件痛苦的事情，那不是你的错，而是学校、家长、老师和我们整个社会传达给了你一种错误的观念，以为作文是一件多么了不起的事情。三国时期，曹丕在《典论·论文》中说，文章乃经国之大业，不朽之盛事，这样一种观念一直影响我们对文章的看法，以为文章是多么的高深莫测，它承担着多么巨大的社会重任。于是，人们对文章怀有一种敬畏，这种敬畏直接影响到你们的语文学习。你们在语文课上总是怀着崇敬的心情，聆听每一篇文章，从字里行间去分析它的…     

领导干部要常怀敬畏之心

敬畏就是对人对事“又敬重又畏惧”。自古以来,圣人贤达就重视“敬畏”。子曰：“君子有三畏：畏天命,畏大人．畏圣人之言。”强调对天道人事要心存敬畏。朱熹也说：“君子之心,常怀敬畏。”我们党更是一贯要求各级领导干部要“常怀敬畏之心”。中组部部长李源潮强调指出,当干部要有敬畏之心,一要敬畏历史．使自己的工作能经得起实践和历史的检验;二要敬畏百姓,让自己做的事情对得起养育我们的人民：三要敬畏人生,将来回首往事的时候不会感到后悔。     

选择了教育,就是选择了高尚

永存感恩之心、敬畏之心王厥轩:于老师,您的座右铭是:"一辈子做教师,一辈子学做教师。"它蕴含的思想是什么?于漪:永存感恩之心、敬畏之心。心存感恩,有两件事难忘。一件事是,我早年丧父,家境     

我爱踢足球

第五册积累·运用(7)作文要求想一想,自己最爱做的事情是什么,在做这件事时,有哪些乐趣,遇到过哪些困难。请把你最爱做的事情写下来,要写清楚为什么爱做这件事,是怎么做的。     

这件事真使我懊悔

<正>八年级(上册·苏教版)第一单元:写清楚一件事的起因、经过和结果学生们写一件事的起因、经过和结果时,常会出现以下三个问题:一是事情的经过笼统空洞。这是因为同学们对事情的经过了解得不具体,于是只好将事情概述几笔了事。在叙述事件时,同学们要学会把事情的具体经过分解成若干小过程,列出细目,逐项叙述。二是热衷于"虚构",不写实实在在的事情。我们看到的作家在创作时的虚构,是一种很     

我的植物朋友

<正>大自然中,处处都有可爱的生灵,它们都是我们的朋友。你也一定有自己喜欢的植物朋友。观察自己的植物朋友,是一件多么美妙的事情啊！下面,让我们一起欣赏叶圣陶先生写的《牵牛花》,感受植物之美吧！牵牛花叶圣陶手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。     

卷首语

中等教育的目标不外乎给予学生处理生活的一般知识,养成学生处理生活的一般能力,使他能够做一个健全的公民,依照教育学者说起来,话绝不会这么简单;他们罗列各派的学说,比较各国的国情,一下子一章,再一下子又是一章,也许可以写一本很厚的书。但是说来说去,总脱不出这一句简单的话的范围。所谓生活,无非每天碰到的一桩桩一件件的事情。客人来了,该要款待他,这是一件事情。夏天到了,该要下稻种,这是一件事情。东北四省失去已经三年了,该要想法收回,这是一件事情。太阳上的黑子今年又扩大起来了,该要研究它的所以然以及对于地球的影响,这是一件事情。事情是举数不完的;许多许多的事情积聚起来,其总和就是人类的生活。     

于晓明的门里门外

山东我从未去过，我对那里一直怀着敬畏之心，因为那里是中国“内圣外王”之道的起源之处。但我在山东有很多朋友，于晓明是其中交流最密切的一位。这种密切，缘于相知，缘于心意的契合，缘于人生经历中许多共通之处。     

我能行

习作要求我们每一天都在长大,不仅身体在长高,学会的本领一定也不少。把你学会的本领写一写,让我们和你一起分享成功的喜悦。习作指导·轻松解文题你说过“我能行”这三个字吗?想一想,是在什么情况下说出来的?这其中一定有什么事情发生,如,爸爸妈妈对于我们能否独自过马路、独自在家、独自做一件事等感到担忧时或学习一种新的本领时,我们也许会对家长、老师、伙伴和自己说“我能行”。这三个字说起来容易,做起来难。也许这件事对你来讲是头一次,也许做这件事会面临着一些困难和问题,也许你对做这件事情可能带来的不良后果几乎没有想过。你是…     

女儿两岁我重返校园

2003年是我的幸运年。那一年我满三十,正是孔圣人所 言“而立之年”,我在一所中专执教已是第十个年头,女儿也 快两岁了。那一年,我参加了考研,且幸运地调剂成功,又 毅然辞掉公职,开始了新的学生生涯,回到了我难以忘怀的 大学校园。也许是当年遗憾的专科教育使我难以释怀,也许 是我有流行所言的校园情结,也许是我心中的梦还没醒,总 之,怀着一颗感恩的心,欣欣然我又重返校园。     

深度体验，唤醒学生本真表达——《那一刻，我长大了》习作教学例谈

<正>五年级下册第一单元习作《那一刻,我长大了》,要求是“写一件自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,把感到自己长大了的‘那一刻’的情形写具体,并记录当时的真实感受”。认真分析本次习作的要求,有两方面的要素：（1）就内容而言,要厘清思路,把经过说清楚,把“那一刻”的情形写具体;（2）就情感表达来说,要用恰当的语言表达自己那一刻的真实感受。这篇习作对小学生来说,不仅是一次语言学习的机会,更是情感体验和人生观形成的重要一课。     

作文切莫用“有意义”来吓唬学生

<正>作文指导课上,到教师要求学生写草稿时,总不忘还要说重复了不知多少遍的一句话:"同学们,作文一定要选有意义的事情写!"教师布置学生写日记或周记,最后也总不忘记这样的"叮咛":"同学们,记的事情一定要有意义啊!""有意义""有意义"……教师的话对学生而言就是"圣旨",因而学生只要一提起笔,满脑子都是"有意义"。于是乎,学生为了把作文或是日记或是周记写得"有意义",就只能细细"盘算"起来:写"吃"有意义吗没意义;写"喝"有意义吗?没意义;写"玩"有意义吗没意义;写"乐"有意义吗?没意义。于是乎为了"有意     

写作中如何实施仿写

爱美之心，人皆有之。由爱美之心很容易滋生羡慕之心，羡慕之心最易诱导模仿的行为。而一种技能的获得，总是离不开模仿的。张志公先生曾说：“不仅初入学的孩子爱模仿，中学生、大学生以至早已离开学校的成年人，也在有意无意之间模仿自己认为好的摹物。”写作更是如此。著名特级教师钱梦龙在谈到仿写时说：“学生作文是一种书面形式的模仿，一句话该怎么写、怎样联成句段、构成篇，怎样写清楚一件事，怎样阐明一个观点，模仿一篇范文有时比老师喋喋不休的讲十遍‘应该怎样写’，效果要好得多。”从古到今，名家仿写的例子中成功的也是很多的。     

我学会了____

<正>习作要求 我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上,再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想：你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？写完后,读读自己的习作,修改不通顺的地方。和同学互换习作,看看学习的过程是否写清楚了。     

我的父亲

人常说:“父爱如山。”我总以为父亲的爱不会像母爱那样细致琐碎。平时,我和父亲之间也很少有温情脉脉的交流,我对父亲的感情更多的是敬畏。但学习了朱自清先生的《背影》之后,记忆中的一件往事突然涌上心头,让我看到了父亲的拳拳爱子之心。朱自清先生的父亲留给他的爱已浓缩成一个一生难忘的背影,而我的父亲则用他宽厚有力的脊背为我撑起了一片天空。     

我曾经爱过的人啊，现在是什么模样

这个冬天不太冷．但好像每次一到写专栏的时候就会下鹅毛大雪。这样的天气很容易让我伤感,被《许愿树》邀请当了一次封面女郎．丐小亥来找我做采访时问了一个问题．曾经做过最浪漫的事情是什么．我有些想不起．我说大概是逛遍城市为喜欢的人买一件礼物。     

写作中如何实施仿写

爱美之心,人皆有之。由爱美之心很容易滋生羡慕之心,羡慕之心最易诱导模仿的行为。而一种技能的获得,总是离不开模仿的。张志公先生曾说:“不仅初入学的孩子爱模仿,中学生、大学生以至早已离开学校的成年人,也在有意无意之间模仿自己认为好的摹物。”写作更是如此。著名特级教师钱梦龙在谈到仿写时说:“学生作文是一种书面形式的模仿,一句话该怎么写、怎样联成句段、构成篇,怎样写清楚一件事,怎样阐明一个观点,模仿一篇范文有时比老师喋喋不休的讲十遍‘应该怎样写’,效果要好得多。”从古到今,名家仿写的例子中成功的也是很多的。王勃的成…     

多一点敬畏之心

监考"中学生与社会"现场作文大赛校级选拔赛时,面对总难安静的几名学生,我忍不住发了一通火。我说:"我知道有些同学并不愿意参加作文竞赛,但既然走进了赛场,面总应该对眼前要做的这件事存有一点敬畏之心。倘若只以游戏的心态来参加这个作文竞赛,那么,请你立刻离开这个赛场。不懂得敬畏文字的人,不配参加这样的作文竞赛。"我不以为我说的话太过分,因为,我始终坚信,任何一件事,真要将它做好,就必然要对这件事怀揣一份敬畏。远的不说,单从学生的考试看,每次全市统考挑选     

川端康成散文创作中“天人合一”的生态审美意识

川端康成的散文创作中体现了十分明显的生态审美意识,他热爱大自然,对大自然怀着深深的敬畏之心,并努力将自己笔下的人物甚至是自己本身融入大自然中。在他的笔下,大自然是血肉鲜活的充满生命力的个体,值得人们热爱和敬畏。然而,面对人类的工业文明给大自然造成的的灾难和破坏,川端康成也表示着深深的不满和痛心疾首。