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人世间,没有什么东西比亲情更珍贵;人世间,也没有什么东西抵得上高尚的人格和人品。天津市汉沽区原人大常委会主任老干部董成彬,在教育子女自立成才的过程中,所积累的宝贵经验,足以使我们领悟到许多值得深思的生活底蕴。透过这些往昔的生活故事,我们不难洞悉一位戎马倥偬、出生入死的老共产党员 相似文献
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浓浓亲情,动人心弦,亲情是人世间最真挚的情感,描写亲情的文章往往最能打动人。然而阅渎《羚羊木雕》一文,我们却感受不到这种情感的温馨、问题是出在孩子还是父母身上?今天,就让我们一起走进这篇文章,看该如何呵护亲情,让亲情浓郁。 相似文献
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现实主义题材电视剧《人世间》展现北方某城市光字片以周家为主的普通群众的人间烟火故事,演绎出一部当代中国百姓的生活史诗。《人世间》细腻描摹亲情暖心感人故事,共情不滥情;生动刻画邻里情深守望相助,共情不煽情;质朴呈现深沉厚重家国情怀,共情不矫情。共情力提升了《人世间》的吸引力,也成就了《人世间》的影响力和美誉度。 相似文献
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潘承权 《黔南民族师范学院学报》1997,(4)
偶读黔南藉作家张文钧的中篇小说《鬼惑》,嗅到了一股浓浓的乡土气息。那朴实如话的语言,描述了人世间一个很普通的故事:一位农村孤女无力偿还父辈的欠债,被逼到地主家帮工还债。但丧尽天良的地主老财强奸了她,致使她怀孕后又将她赶出家门。姑娘生下的儿子快满两岁时又被地主派人装鬼抢走。母亲失去了唯一的希望,半疯不痴,浪迹四处,一边行乞一边寻找,最后在辛苦劳累和精神重负下,带着残梦离开了人世;数十年之后,活在人世间的儿子从海外寻“母”来了,但他却不认这个已经死去的自己的生母。这的确是一个很普通的故事,题材并不很新颖,但是,经过作者独具匠心的艺术处理,从而使这样一个很普通的故事演唱出了一曲震撼人间的哀怨绝唱。 本文即通过对《鬼惑》的具体分析,探讨作者独运的艺术手段,及其与表现内容的匠心结合。 相似文献
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她其实很普通,普通得就像我们身边的任何一个人。她其实也很平凡,平凡得走在大街上,很快会被汹涌而来汹涌而去的人流所淹没。但是,若要我写好她的故事,却令我心海波翻浪涌,我唯恐自己思浅笔拙,表达不尽人们对她——一位普通共产党员教师的敬佩之情!徐美荣和她的“二班”从1996年逸夫中学建校之初的一年二班,到二年二班,三年二班,一直到中考冲刺的四年二班,这个“二班”不知曾让多少家长渴慕,渴慕到四处托关系,只要孩子能进“二班”。不知让多少外班学生嫉妒,嫉妒到经常说,不就是“二班”吗,也不知道曾让多少家长学生引以为荣。而这个班主任,… 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2004,(11)
曾经听说过一个故事,这个故事感人至深,给人启迪。20世纪80年代,有一位城里的姑娘在大学时爱上了一位家住贫困山区的同学,并为了他放弃了亲情和美好的前途追随爱人回到偏僻的农村小学教书。他们生活得很满足,他们不崇拜奢侈繁华的生活,只求两相厮守一辈子。男人为了让妻子过得好一点,发愤图强,工作相当出色,短短十年就从教导主任、副校长、教育局长、副县长,一个台阶一个台阶的上。女人感到欣慰觉得自己当初没有选错人。 相似文献
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2月27日晴《山子的一家》是一部苦情电影,故事情节感人肺腑,它不仅讲述的是一个故事,更是向我们讲述一个道理:生活的磨难会鞭策着你向更高的人生目标迈进。这个影片带给我们的启示是多方面的,它集合了亲情、感激之情、孝心、坚强等诸多因素。小山村的贫穷赋予了生活在那里的人们任劳任怨和厚道淳朴的品性,生活的辛酸与磨难造就了他们大山一样的沉稳与坚毅。 相似文献
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唐汴 《中学生阅读(初中版)》2006,(12):21-21
这个故事挺有意思,尽管它也许纯粹是作者自己编的。你可能会说,生活中哪有这样的好事?不过,我们还是愿意读到这样的小说。因为我们都希望能遇到这样的理解自己帮助自己的好同学。当然,这位老师也不错,能和乐于助人的吕绮同学共同谋划这么一个好心的“阴谋”,让“我”鼓起勇气学好那“永远不及格”的历史课,真是个好老师啊。 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(10)
茫茫宇宙,沧海桑田。爱,是人类永恒的话题;爱,是人世间最伟大的情感。亲情,友情,爱情,是爱的力量赋予了我们活着的意义。爱,让人类生生不息;爱,我们的生活因你而精彩! 相似文献
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祥安 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7)
这是一篇充满柔情、充满情意的习作,读罢令人欣慰,令人回味。人类之爱是永恒的主题,是人世间最宝贵的东西,是无以伦比、永不磨灭的。人世间的爱有多种多样,朋友之情、亲情之爱等等,人们最常见的是亲情之爱,这种爱成了文学永恒的主题。在中学生作文中最常见的也是写亲情的文章。由于每个人的生活经历不同,所处的社会环境不同,所处的家庭条件不同,因而所表现出来的感觉也不尽相同。这就如鲁迅所说的,人人戏法会变,各人巧妙不同。也就是说,由于各人的社会环境迥异,各人对亲情有着不同的感受,各人笔下的亲情也有着不同的状态就在所难免了。本文… 相似文献
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学习人与动物的故事,将人世间最美的亲情、友情融入学生的生活中,引导学生感受动物之间的难以割舍的亲情,体会人和动物和谐相处,创造出的美好境界,同时教育学生同情弱,保护野生动物、维护自然界的生态平衡。 相似文献
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徐建 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z3)
1.学会寓深奥的生活哲理于简单的故事之中;2.借助想象和联想的写作手法来表现主题;3.借助比喻、夸张或拟人化等修辞手法来表现主题。1.巧妙构思,言近旨远。在《论寓言的本质》中,莱辛给“寓言”所下的定义是:“要是我们把一句普通的道德格言引回到一件特殊的事件上,同时把真实性赋予这个特殊事件,用这个事件写一个故事,在这个故事里大家可以形象地认识出这个普通的道德格言,那么,这个虚构的故事便是一则寓言。”可见,寓言的写作其实也很简单,可以从以下三个方面入手:构思上,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启… 相似文献