鹅眼与牛眼的启示

小时候,我总是惊异,庞然大物的牛何以如此的温驯,水牛也罢,黄牛也罢,终日辛勤劳作,任人鞭打任人骑,却没有丝毫的脾气和怨言。牛的这种好脾气自然赢得人们的许多赞美之词,难怪乎鲁迅先生也愿意"俯首甘为孺子牛"。小的鹅却不然,脾气大着呢,看见生人便会怒发冲冠,升直脖子,低着头,"哦、哦、哦"地吼着,威风凛凛地向你扑来,直追得你落荒而逃才罢休。后来听老人们说,这是鹅眼和牛眼的构造功能不同的缘故。牛眼看物,具有放大的功能,小小的东西,在它看来,都是庞     

鹅眼与牛眼的启示

小时候,我总是惊异,庞然大物的牛何以如此的温驯,水牛也罢,黄牛也罢,终日辛勤劳作,任人鞭打任人骑,却没有丝毫的脾气和怨言。牛的这种好脾气自然赢得人们的许多赞美之词,难怪乎鲁迅先生也愿意＂俯首甘为孺子牛＂。小的鹅却不然,脾气大着呢,看见生人便会怒发冲冠,升直脖子,低着头,＂哦、哦、哦＂地吼着,威风凛凛地向你扑来,直追得你落荒而逃才罢休。后来听老人们说,这是鹅眼和牛眼的构造功能不同的缘故。     

牛人·牛眼·牛话

学校举行大合唱比赛,班主任那天不巧生病缺席,轮到我们班上台时,同学们明显底气不足。兢兢业业的班长为了长全班的志气,领唱时故意比平时大声:"风在     

魔兽世界"牛眼"看世界

众所周知，《魔兽世界》不同．于韩国“泡菜”，游戏里除了升级打怪，还有充满欧美风格的乐趣。小生在国服玩的是牛头人战士，本身对于这个种族跟职业比较喜欢，今天就从牛战的视角侃侃《魔兽世界》这款网游的心得。     

牛群和他的“牛眼看家”

牛群和他的“牛眼看家”●李昌明文化生活日趋多样，精神空间不断开拓，是当代文明的新走向。著名相声演员牛群把追求相声艺术之外的热情，全部投入到是瞬间又是永恒的美与雅的精神领域——摄影中。牛群姓牛，属牛。丁丑年来临前夕，他又在京都“牛”了一把。１９９７年１...     

牛的写意三点导读

赏析美点印象中写牛的文章,多是浓墨重彩的渲染牛的憨厚和淳朴,而这篇文章却另辟蹊径,用写意的笔法为我们勾勒出极富人情味的牛的眼睛、牛角、牛的蹄印、牛的食谱、牛粪等。首先是牛的眼睛。牛的眼睛是忧伤的,这种忧伤深刻而绵长,“天空中飘不完的云彩,没有一片能擦去牛的忧伤”已作了最好的诠释;牛的眼睛是诚实的,这种诚实用“最没有恶意”作了说明。牛的眼睛是美丽的,这种美丽不仅是“好看的双眼皮”“长而善眨动的睫毛”、“天真黑亮的眸子”,而且是一种与生俱来的“灵气”。作者的描述让我们读懂了牛的眼睛,读懂了牛的一生,读懂了“真、…     

麦当劳点餐，我最牛

汉堡Hamburger 双层吉士汉堡Double Cheeseburger 麦香鱼Filet-O-Fish 热红茶Hot Tea.     

最牛班主任：学生考状元儿子登榜眼上北大

“作为儿子的班主任,能把他和‘省状元’一起带进北大,我的梦是圆了。”近日,在华信药业资助北大学子捐助现场,来自铜陵一中的潘老师一脸欣慰。     

2900点“牛尾巴”值得一啃

自2009年9月份起,大盘指数经历了5次完整的、每次为期约一个月的周期性震荡。2010年2月这种周期性震荡的局面不会有根本性的改变,第6个周期的底部已经接近。机会注定将在下跌中产生,近期的下跌,仍应视为一次低吸的机会。     

“文眼”——散文构思的凝聚点

诗有“诗眼”,戏有“戏眼”,文有“文眼”;散文贵有“文眼”是我国古代散文一条传统的艺术经验。何谓文眼,清人刘熙载在《艺概》中说:“揭全文之指或在篇首,或在篇中,或在篇末。在篇首则后必顾之,在篇末则前必注之,在篇中则前注之,后顾之。顾注,抑所谓文眼者也。”散文中的文眼,就是一篇散文中用含义深刻的关键性的词语,贯串全文,成为照见全文的窗户;也是作者在艺术构思中所进行的艺术思维的凝聚点。     

句眼·题眼·文眼

在一个句子中,能使全句皆奇的画龙点睛的字就是句眼。例如宋祁的《玉楼春》写春景:“红杏枝头春意闹”,这一“闹”字写出了春意盎然的景象,引起读者丰富的联想不仅使读者获得视觉的感受,而且还使读者得听觉的感受,“闹”字便是这句的句眼。又如宋朝王安石的一句名诗:“春风又绿江南岸”,这一“绿”字,不仅写出了春风的行踪,而且还写出了江南的神韵,“绿”字便是     

文眼·题眼·课眼

阅读文章有“文眼”,审题立意有“题眼”,探究课文有“课眼”。原因是:紧扣“文眼”提挈全文小学语文教材中有不少课文的文眼点明了文章的中心。教学时可以引导学生紧扣文眼提挈全文,从而领悟文章的中心。例如,指导学生预习《珍贵的教科书》时,教师可以提示学生以“文眼”——“珍贵”为导向,认真阅读四段课文,初步理清文章思路,明确文章主题。预习中要求学生阅读第一段时,抓住盼书,暗示“珍贵”。引导学生感知:战争年     

针眼课眼文眼

穿针,要找到针眼,才穿得上线.讲课,如果把它比喻为穿针引线,那么同样需要找到“课眼”.这个“课眼”不是别的,就是教材的重点.只有在备课中深钻教材,居高临下,找到带动全局、突出重点的“课眼”,才能在讲课时,根据     

文眼与教眼

文眼能够透露主题思想的内涵,教眼应当揭示教学目的和重点.《背影》的开头「我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影」,是文章的文眼.教这一篇课文,必须紧紧围绕着三次背影描写,同时兼顾父亲在送儿子上火车过程中所说的言短意长的四句话,作为背影的补充.三次背影描写又伴随着作者的     

文眼与教眼

文有文眼,教有教眼。文眼能够透露主题思想的内涵,教眼应当揭示教学目的和重点。试举数例:如《荷塘月色》文章的起句:“这几天心里颇不宁静。”它微露了主题思想的内涵,是本文的文眼。     

排图讲述的“眼”与“点”

排图讲述是传统看图讲述形式的新发展,它改变了传统看图讲述按顺序一幅一幅出示图片,让幼儿逐幅观察讲述的方法,而是让幼儿对打乱的图片重新排列、组合,并进行连贯讲述。从字面上看,这项活动的基本要求是先“排”后“讲”,显然,“排”是“讲”的基础,我把它称作排图讲述的“眼”,正是这个“排”字,使排图讲述与传统的看图讲述有着“质”的区别。而相对于“排图”这个“眼”来说,“讲述”则是它的升华,就如同一个     

浅谈《眼耳鼻喉护理》教学中的几点体会

《眼耳鼻喉护理》课程内容多,课时少,学生的重视性不够,笔者在有限的课时里根据学生的特点,借助模型、图片、视频等的应用,通过范例教学法,尽可能的激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,使学生变被动学习为主动学习,收到了较好的教学效果.     

牛，就是牛！

我们班有一个捣蛋鬼,上课接老师的话,下课要么恶整同学要么打架,简直无恶不作。为此,他的家长不知来了多少次学校,可每次来的都是他妈。有一次他上课捣乱,正巧是班主任的课,班主任一气之下把他拖到校长室,一进门就说：“校长,求您把他开除了吧。”还没等校长发话,我们班的捣蛋鬼来了一句：“爸,我错了。”班主任当场晕倒。