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随着社会主义市场经济的蓬勃发展,青年大学生的价值取向和行为方式发生了很大的变化,思想教育工作者不能漠视大学生中已经出现的和将要出现的那些变化,而应该本着求实创新的精神,积极探索适应社会发展和青年大学生思想实际的新思路,使思想教育工作更好地贴近经济、贴近改革、贴近时代、贴近青年大学生,以取得青年大学生思想工作更大的实效。根据几年来的工作实践,笔者对新时期大学生思想工作作了初步探讨,供同行参考。一、要把握适度性。过去我们总用一个模式对待学生,“理解的要接受,不理解的也要接受”,忽略了学生思想觉悟层次… 相似文献
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全球经济一体化大潮冲击下的中国社会，人们的道德观念和价值取向正发生着深刻的变化。作为社会变革中最积极、最活跃力量的大学生，他们和道德观念与道德行为也深受其影响，呈现出许多特点。本列举了当代大学生思想道德观念与道德行为相分离的表现，分析了道德观念与道德行为相分离现象产生的原因，提出了如何使思想道德观念与道德行为协调的一点看法。 相似文献
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重视对大学生道德价值取向的引导 总被引：2，自引：0，他引：2
重视对大学生道德价值取向的引导曲阜师范大学张金英当代大学生的道德价值取向发生了很大的变化。他们赞同善的价值和优秀的道德品质，但在道德行为表现上却出现了滞后的现象。他们崇尚个性，展示自我却不顾及他人和社会，注重功利而淡化荣辱观念，强调物质利益的追求而轻... 相似文献
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大学生社会化程度过高利弊并存,从促进社会发展的角度而言,则弊大于利。大学生过度社会化的表现,一是个人消费潮流化;二是人际关系世故化;三是思想观念功利化;四是价值取向从众化。导致大学生过度社会化,不仅有社会的原因,也有教育、家庭、学生自身等方面的原因。防止这种现象产生,主要应从正确认识和全面理解社会化的个体意义及社会功能,营造健康良好的校园文化环境,调整考核评价方式和培养大学生适应社会的能力等方面入手。 相似文献
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大学生社会化程度过高利弊并存,从促进社会发展的角度而言,则弊大于利。大学生过度社会化的表现,一是个人消费潮流化;二是人际关系世故化;三是思想观念功利化;四是价值取向从众化。导致大学生过度社会化,不仅有社会的原因,也有教育、家庭、学生自身等方面的原因。防止这种现象产生,主要应从正确认识和全面理解社会化的个体意义及社会功能,营造健康良好的校园文化环境,调整考核评价方式和培养大学生适应社会的能力等方面入手。 相似文献
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由于受社会和家庭的影响,独生子女大学生就业选择和职业理想的价值取向和普通大学生不同,他们更多地考虑个人价值的实现,敢于选择和创造新兴职业,但面对就业歧视时容易放弃自己的选择和理想。因此,高校教育工作者要积极引导他们在就业选择和探寻职业理想的过程中综合考虑各方面因素,培养他们的心理承受能力和适应市场变化的能力,有针对性地对他们进行就业培训以消除社会对他们的就业歧视。 相似文献
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改革开放以来,由于我国的经济发展和社会进步,导致社会生活多方面发生了巨大的变化。大学生历来是对社会变化反映最为敏感的高智力青年群体,他们最先感受到社会的变化并在价值观上表现出来。在多种价值观念的相互激荡和碰撞中,有些大学生改变了原有计划经济条件下形成的追求远大理想的价值观,在价值选择上出现了实用性的倾向。实践表明,这种实用性的价值取向一方面可以使大学生获取适应社会、胜任工作的能力和知识,适合社会的需要,有利于社会的发展,另一方面如果把握不好又会导致人文素质缺失,这对培养社会主义建设者和接班人极为不利。因此… 相似文献
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"90后"大学生已成为当前中国高校的主流群体,他们在思想观念、人生态度、价值取向上呈现出新的变化,高校思想政治教育工作必须适应这一新的形势。本文旨在探讨思想政治教育工作的新方法,以应对社会的变化及大学生群体的变化。 相似文献
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网络远程教育对教育而言,一方面,网络远程教育提供了全新的网络教育模式,改变了学生的传统学习方法,拓宽了学生的求知层面。另一方面,网络远程教育影响了学生的价值取向。教育工作者善于运用网络远程教育这个工具为教育服务,会使学生更快适应当今的信息时代社会的需求。 相似文献
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改革开放，强烈地震撼着当今社会，改变着人们行为的价值取向，引起了思想观念的变革。中国大地上的深刻变化，首先触动了社会最活跃、最敏感的群体──大学生，引起了他们的兴奋、思索，使他们的思想观念──尤其是处于重要地位的价值观念，在新与旧的裂变中，呈现出鲜明的时代特征。笔者曾通过座谈、问卷等形式对我校大学生进行调查、分析并在此基础上提出教育对策。 一、大学生人生价值观的特征 （一）价值取向呈现多元化、分散化 大学生价值取向多元化、分散化地集中体现在个人对事业的追求上，以满足社会客观的物质和精神需求为自身价… 相似文献
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当我国的经济体制由社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨的时候，必然引起人们价值取向的重大变化。大学生作为社会的敏感细胞，在价值取向上的变化就更为明显、突出。当前，大学生价值取向的突出特征是朝着实用化发展。一、大学生价值取向实用化的主要表现1．获取知识以实用为准绳。伴随市场竞争的增强，社会分工越来越细，大学生越加感到自己的能量有限，本专业局限性大。如何求得知识、增长技能，认真读书成为多数学生的共同选择。据对河北高校调查，62％的学生主张好好读书。只是读书的内容发生了变化：第一，阅读报纸、杂志，包括… 相似文献
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张敬标 《新乡教育学院学报》2007,20(2):14-15
近年来大学生犯罪问题日益突出,引起全社会的广泛关注。大学生走向犯罪,既有社会原因,也有家庭、学校及学生自身等方面的原因。关注大学生犯罪,进而采取有效措施对这一现象加以预防,是家庭、学校以及每一位教育工作者义不容辞的责任,也是创建和谐社会、维护校园安全的必然要求。 相似文献
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中国社会正处于转型时期,社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刘变化．这就引发了人们意识形态、道德观念、伦理思想、价值取向的变化。特别是在多元经济利益、多种社会思潮、多种价值取向并存的今天．社会结构的变革、生活方式的改变、利益分配的调整、道德标准的偏失无不对大学生主流价值现的形成造成巨大的冲击,部分大学生甚至出现了价值观偏离的现象。文章通过对价值观偏离现象的内涵进行分析,结合当前大学生价值观偏离现象引发的问题。在分析该现象产生原因的基础上结合当前实际提出了解决问题的对策。 相似文献
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在传统社会实践方式表现出诸多不足和大学生价值取向趋于多元的情况下,重庆市以“三进三同”社会实践为载体,创新思想政治教育工作的模式,使学生成才,实现农村、学校、社会的共赢。 相似文献
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丁凯 《北京教育(高教版)》2011,(6):24-25
【正】社会型网络社区(Social Network Service,SNS)是当下高校大学生网络交流最典型也最流行的应用模式之一,它将接受网络新生事物最快的"90后"大学生群体在现实生活中的社会关系搬到了网络上,这对他们价值取向、道德观念和行为方式产生了很大影响,这也成为高校思想政治教育工作者必须要认真研究的重要课题。... 相似文献
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国际金融危机在影响我国经济发展的同时,对大学生就业造成了前所未有的冲击。本文认为出现这一现象的原因有多方面：如高校的专业设置和市场需求不相符、人才岗位结构不合理、社会价值取向的偏见、大学生职业能力欠缺或缺乏职业生涯规划等。总之,导致大学生就业困难的原因既有客观原因,又有主观原因;既有社会的因素,又有学生的自身因素。在这诸多因素中,笔者认为学生自身的因素才是关键。 相似文献
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肖宇 《湖南科技学院学报》2009,30(2)
文章通过对大学英语教材的调查与分析,发现教材存在严重的负面价值取向,导致大学生对西方社会的盲崇,对本族传统文化的淡忘,从而歪曲了大学生的人生观和价值观.针对这一现象提出在大学英语教材中导入正面的价值取向,使课文有可读性与趣味性、思想性与教育性、经典性与可模仿性,从而改变学生的价值观和人生观,并使中华民族的优秀传统得以承传. 相似文献
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对高校思想政治教育工作隐性教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
新世纪的大学生是实现中华民族伟大复兴的建设者，他们由于出生的背景、成长的经历不同，有着自己的个性特征，有着自己的价值取向。他们在接受思想政治教育的过程中带着一种批判、审视的态度。要求高校思想政治教育工作者必须适应客观形式的变化，探索开展思想政治教育工作的新路子。 相似文献
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大学生人生价值观形成与发展影响因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
众多的调查研究表明,随着改革开放的深入,社会主义市场经济的建立和发展,大学生的人生价值观正在发生嬗变."尽管从总体上看,他们并没有显示出对传统的全盘否定,也没有显示出与社会主导价值体系的绝对对立,而是仍然认同以集体主义为核心内容的人生价值观,但他们的人生价值观中明显表现出了追求自我价值和个人功利、取向多元化的倾向."大学生的人生价值观为什么会发生如此变化,它的深层次的影响因素主要有哪些,这是当今思想教育工作者亟需研究和认识的问题. 相似文献
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大学生人生价值观形成与发展的影响因素分析 总被引：5，自引：0，他引：5
众多的调查研究表明 ,随着改革开放的深入 ,社会主义市场经济的建立和发展 ,大学生的人生价值观正在发生嬗变。“尽管从总体上看 ,他们并没有显示出对传统的全盘否定 ,也没有显示出与社会主导价值体系的绝对对立 ,而是仍然认同以集体主义为核心内容的人生价值观 ,但他们的人生价值观中明显表现出了追求自我价值和个人功利、取向多元化的倾向。”大学生的人生价值观为什么会发生如此变化 ,它的深层次的影响因素主要有哪些 ,这是当今思想教育工作者亟需研究和认识的问题。一、传统文化的积淀是大学生人生价值观形成与发展的文化前提 … 相似文献