大学审议会与日本高等教育改革

20世纪80年代末、90年代初以来，日本现代高等教育发展进入了战后第三个改革时期。由于第三次改革在高等教育行政管理、大学内部组织及管理、大学课程与教学等诸多方面对长期形成的大学制度进行了一些前所未有的变动，因此它对日本现代大学制度的发展将产生深远的影响。在研究日本战后第三次高等教育改革时，我们可以看到，改革的策动、改革政策的制定等都与大学审议会这一文部省的咨询机构有着密切的关系。本文试就此作些粗浅的探讨分析。 一、大学审议会的成立 创立于1984年的临时教育审议会在其完成使命前向政府提出的咨询报告中建议成立…     

论我国政府之于大学的定位

长期以来我国政府主导了大学的定位。国家对于大学定位主要有法律定位、体制定位、功能定位和管理定位四类。国家在法律上将大学定为事业定位;在体制上将大学定为具有政治意味的党委领导下的校长负责制;在功能上先将大学定位于教学机构,后由教学机构向科研机构转移;在管理上有目的地将大学进行分层管理,并形成了一个结构相对稳定的大学层级体系。     

向世界一流大学迈进——当前芬兰大学改革述评

芬兰国会于2009年通过的新《大学法》,开始了芬兰50年来最大的一次大学改革。大学改革的主要内容包括:芬兰大学由国家机构转变为独立法人机构;大学建筑物的所有权和管理权都发生了改变,政府放弃对大学拥有的100%的所有权,由大学拥有绝大多数所有权;大学治理方面也发生了变化,改组大学董事会,董事会成员40%以上由校外人员担任,董事会主席必须是校外人员;对一些高校进行合并等。     

办学自主权:现代大学制度的基础

扩大和落实办学自主权是建立现代大学制度的基础,也是当前深化高等教育体制改革的重点和难点。建立现代大学制度的核心是政府必须从直接管理向间接管理转型,从指令性管理向指导性管理转型,从领导性管理向监督性管理转型。长期以来,我国高等教育基本上处于由政府配置教育资源和直接插手管理的状态,表现为政     

Warwick大学的社会研究楼

这是本人第二次来到英国沃里克大学从事欧盟一体化问 题研究。这里风景迷人,学术氛围浓厚,尤其是本人办公地 点——社会研究楼让我深深地感受到这所学校的办学理念。 与牛津、剑桥几百年历史相比,沃里克大学可以算是一 所很年轻的学校。该校成立于1965年,为战后英国政府成立 的7所姐妹学校之一。经过40年的发展,已成为集理、工、医、 文多种学科在内的综合性大学。学校对自己历史的总结是这     

日本的研究生教育

日本的研究生教育拥有较长的历史,自明治教育改革以来,经战后教育改革,发生了重大的变化。研究其发展变化的历程,不仅具有重大的理论意义,而且具有实际意义。一、概述从1877年日本创建第一所大学东京大学开始,就开始着手培养研究生,至今已有一百多年的历史了。日本的高等教育和科学技术教育都是从明治维新开始的。明治政府竭尽全力从欧美     

加州大学伯克利分校

加州大学伯克利分校成立于1868年,坐落于风景秀丽、气候宜人的旧金山湾区,是美国历史最悠久的大学之一,也是美国大学协会的创始者之一。历经100余年的发展,该校已成为全世界著名的研究型大学。学校拥有强大的师资阵容     

优势互补 服务内地 浙大—香港理大合作办学培育企业精英

浙江大学是教育部直属的全国重点大学,经过一百多年的建设与发展,学校已成为一所学科齐全、基础坚实、实力雄厚、特色鲜明、居于国内一流水平、在国际上有较大影响的大学。如今,有着百年辉煌历史的浙江大学,作为中国高等教育管理体制改革的试点之一,将努力建设成为以“综合型、研究型、创新型”为办学特色,具有世界先进水平的一流大学。香港理工大学(理大)于1937年成立,为香港历史最悠久的大学之一。理大与工商界有紧密的合作关系,开办多元化的学士、硕士和博士学位课程,以培养社会新一代专业人才为己任。理大拥有先进教学及科研设施,教师从世界各地招聘,师资优良,课程水平为国际认可。     

美国名校在港开办学位课程

随着政府决定将高等教育普及化,拥有学士学位已成为争取良好前途及晋升机会的基本要求。美国名校犹他州立大学在港开办学士学位课程,为本港学生提供大学课程,以增加有志之士接受高等教育的机会。犹他州立大学(Utha State University,USU),位于美国犹他州,成立于1888年,既设有博士课     

从双重制到单一制—英国高等教育发展趋势透析

战后,英国高等教育经历了两次大的改革,一次在60年代,另一次始于80年代末,两次改革使英国的高等教育由双重制最终走向单一制。如果说第一次改革反映了战后英国高等教育的发展过程,则第二次改革不仅反映了未来英国高等教育的发展趋势,同时也蕴含着世界高等教育的发展趋势。一、由双重制走向单一制 60年代以前,英国高等教育发展迟缓。1960年,大学适龄青年入学率仅为4％,处于发展中国家水平。为了改变这一状况,为广大适龄青年提供更多接受高等教育的机会,由罗宾斯爵士领导的专门委员会,向议会提交了对60年代英国高等教育发展产生重大影响的《罗宾斯高等教育报告》,其中比较著名的是被称为“罗宾斯原则”的建议,即“应为所有     

美国大学专利活动的历史考察

美国大学专利活动已有将近百年历史,大学对待专利的态度和政策,大学专利活动的模式均有显著变化.二战后美国大学推动联邦政府修订专利法案,不但反映出政府-大学之间深刻而复杂的关系,也为大学从事技术转移进而为经济发展服务奠定了基础.     

走向治理:俄罗斯高等教育内部管理体制变革取向

苏联解体以来,俄罗斯高等教育内部治理特征初露端倪,表现为:管理走向法制化,大学运行的依据是联邦法律和大学章程;一长制与会议制相结合,校长直接管理学校,校全体大会和校学术委员会实施总领导;决策主体分散化,教师、学生、社会力量、外部主体开始参与学校管理;权力中心下移,系和教研室成为拥有一定自主权的组织.     

名校名城合作高起点高水平办学

2003年6月25日,浙江大学宁波理工学院迎来了两周岁生日,学院以“开放校园,向宁波人民汇报”为主题,敞开大门,让宁波各界人士走进校园,亲自感受宁波市投资建设的大学快速发展的新面貌,进一步加深对学院的了解。 学院的创建是名城名校携手合作的结晶,学院的成立,在浙江大学106年的历程中创造了三个第一:第一次由地方政府投资建设、大学负责办学和管理的高校;第一次在全民事业高校采用市场经济机制办学的大学;浙江大学第一次在异地办分校。 一、驻巢引凤,打造全新办学模式高校 由于历史原因,宁波高等教育起步较迟,发展较     

澳大利亚:五位一体的高等教育质量保证体系

在澳大荆亚,联邦政府、州与地方政府、大学、大学质量保证署(AUQA)以及澳大利亚学历资格评定框架署(AQF)五方共同组成了澳大利亚高等教育质量保证体系,各方职能明确,既合作又分工。联邦政府负责向大学提供资金,公开大学报告,以此促进大学质量,大学要向联邦政府提供质量保证计划和研究计划。州和地方政府根据有关规定负责所属大学的资格认定。     

校长在大学与政府关系中的角色、职责与能力

在当今知识经济和信息社会日益发展的背景下,现代大学面临的环境发生了根本性的改变,大学与政府之间的关系也发生了重要的变化。现代大学与政府之间存在着领导与被领导、独立与制约、依存与合作的关系;大学校长在现代大学与政府三重关系作用下,扮演着经营者、倡导者及开拓者等角色;具有制定学校发展规划、实践教育管理理念、协调与发展大学内外关系的职责。为实现、履行上述角色和职责,大学校长应当具备前瞻力、执行力与开发力。     

日本教科书问题的历史考察与思考

日本在二战前和战争中实施"国定教科书"制度,推行"皇国史观"教育。战后"国定教科书"逐渐向"审定教科书"转变,这一趋势遭到日本右翼和保守势力三次大的攻击,日本教科书也相应出现了总体上的"改善"或总体上的"改恶"的三次大的动荡局面。战后日本历史教科书曲折发展的历史过程,反映了日本社会内部关于历史教育和历史教科书两种政治力量的对比和斗争结果。针对"日本教科书问题",一些媒体热衷于新闻线索的"耸人听闻"性而不是科学性。作为历史研究,不应停留在对日本右翼的单纯愤怒上,更需要我们深入思考与日本进步力量配合斗争的问题。从2002年开始,中日韩三国的学者和教师的共同历史研究及其成果,为东亚历史问题的解决提供了一个新的思路,同时也为三国的历史教育拓展了新的领域。     

美国公立高校社会公责制的嬗变及探析

随着美国高等教育在战后的大发展,美国公立高校必须承担对政府、民意和纳税人说明责任的义务,社会公责制日渐成为美国高等教育管理的一种制度和手段。本文通过对美国高等教育发展进程中公立高校与相关利益方关系的探讨,分析美国公立高校履行社会公责制的动因以及历史嬗变。     

美国大学校长面临的问题与解决办法

一、必要的前题美国加强高等学校领导是60年代以来高等教育管理中新的研究课题,着重对大学校长的研究则是70年代的事。因为学者们认为,今天大学肩上的繁重社会任务,使历时已久的大学组织形式和大学领导者原有的领导方法都感到难于承担。故此,大学领导者必须潜心于大学行政管理的研究;同样,管理科学也不应忽视大学领导这一层次。“美国高等学校董事会联合会”于1984年10月发表的一份调查报告认为,高等学校     

回眸与展望：高校领导的转型与超越

1978年改革开放以来,我国高校的生存环境发生了巨大变化：办学体制上从国有公办向一主多元转变：投资体制上从政府包揽向多元筹资转变;领导体制上从高度集权向自主办学转变;招生就业上从统招统配向市场选择转变;办学环境上从囿于国内向融人国际转变：学校规模上从千人校园向万人大学转变;后勤服务上从统包统管向社会化转变。这些变化要求高校领导从“管理”到“经营”的领导理念转型．从“操作”到“运筹”的领导方式转型．从“执行”到“竞争”的领导能力转型,从而实现对高校的科学领导。     

浅谈我省民族高校图书馆管理模式的改革

图书馆管理模式与运行机制的改革问题,成为建国以来,特别是近三十年一直为有关部门和人员关注的热点问题。随着理论认识的深化,国内大学图书馆管理机制也在不断改进,少数著名大学图书馆在馆室规模、藏书量、运行机制等方面已达到国际先进水平。然而我省属中西部文化、经济相对滞后的地区,由于历史和现存的一些原因,大学图书馆在功能设施、藏书量、馆员素质等方面远远落后于国内一般大学。然而发展是硬道理,我们既不能漠视省内民族高校图书馆管理存在的严重弊病,也不能习惯于“等、靠、要”。要想改变现状,首先应对自身存在的问题有一个清醒的认识。