研究生管理之管见

改善和加强研究生教育的管理,是办好研究生教育,提高研究生培养质量和素质的重要保证。现根据过去几年的工作实践,对改善和加强研究生教育管理,谈一孔之见。一、改善和加强研究生教育管理,首先要树立科学的管理思想建国后,我们就着手招收和培养研究生,不少单位为研究生教育管理积累了一定的经验。但整个来说,研究生教育在社会、经济发展、人才培养中的地位和作用,只是在党的十一届三中全会后,才逐渐为人们所     

加强军事学研究生教育浅议

军事学研究生教育的改革，是当前的一项重要任务，指出了军事学研究生教育存在的问题，并对军事学研究生教育改革提出了相应建议。     

加强军事学研究生教育浅议

军事学研究生教育的改革 ,是当前的一基重要任务。指出了军事学研究生教育存在的问题 ,并对军事学研究生教育改革提出了相应建议     

培养军事学研究生非智力素质之思考

未来战争对军事指挥员的综合素质要求将越来越高,有意识地加强对军事学研究生非智力素质的培养,具有更现实的意义。提出要从观念更新、量化标准、训用一致、导师和管理干部选用等制度层面来牵引,并在理想信念、学习动机、创新精神、心理意志和党性锻炼等方面加以强化,要像培养智力因素那样培养非智力素质。     

试论军事学研究生的科学研究方法教育

缺乏科学研究方法的知识和制约了军事学研究生开展军事学术的研究。本文指出了在军事学研究中开展科学研究方法教育的必要性，提出了实施的可行途径。     

硕士研究生教育管见

上海高校从一九七八年恢复招收研究生以来,已经招收六届硕士研究生。由于历史原因,前三届硕士生的来源,绝大多数是经过较长时期工作锻炼的在职人员。他们之中,除少数继续攻读博士学位的以外,今年将全部毕业。这些研究生在校期间,一般都能独立进行学习、科研和工作,受到普遍赞扬。他们是历经十年浩劫的、长期坚持学习的业务尖子,入学年龄多在三十五岁上下。一九八一年后招收的硕士研究生,主要是大学应届毕业生,年龄在二十五岁以下的占三分之二,绝大多数人未参加过工作。不同入学年龄的硕士研究生在校学习时具有不同的特点。如何搞好研究生教育是当前值得研究的问题。本文试就这方面的问题作些探讨。     

研究生创新能力培养之管见

本文从学科建设、教学体系建设、导师队伍建设、学位论文的过程管理和目标管理以及学术交流等环节论述了在研究生教育规模不断扩大的背景下,如何培养研究生创新能力的问题。     

推行创新教育提高军事学研究生培养质量

信息技术的飞速发展及其在军事领域的广泛应用,对军事人才的培养提出了更高更新的要求。培养创新意识,激励创新热情,开发创新能力,是当前和今后相当长时期内军事学研究生教育的目标。一、推行创新教育,是当前军事学研究生教育改革的现实要求军事学研究生教育是我国研究生教育的     

发展军事学研究生教育的几个问题

我军军事学研究生教育,自1985年招收研究生班开始,已有八年的历史。目前全军有20多所指挥院校招收军事学硕士研究生,其中有12所院校56个学科、专业获得军事学硕士学位授予权,已有近200名研究生获得军事学硕士学位,他们在我军许多重要工作岗位上正在发挥着重要作用。然而,在落实邓小平同志南巡重要谈活,深化改革,促进我军质量建设的新形势下,要不要发展军事学研究生教育,如何发展,仍有许多值得思考与探讨的问题。     

中美工科研究生教育管见

1977年恢复高考后，我国开始按学科门类系统地大量招收研究生，并在1980年全国人大常委会议上通过国家学位条例，这是我国教育史上的重要里程碑之一。它对我国迅速发展的教育事业，对高等院校、科研机构以及各行各业师资、业务骨干、专门人才的培养，对自然科学、工程技术、社会科学各领域赶超世界一流水平，对中华民族的振兴，对提高全社会、全民族对知识和人才的尊重，有着无法估量的积极意义和深远的历史影响。中国是一个发展中的社会主义国家，基础并不雄厚，立足国内培养大批高级人才，本身就是一个需经摸索、尝试、熟悉而获得提高的过…     

跨世纪军事学研究生素质教育思考

根据素质教育的基本理论 ,作者结合军事学研究生的教学实践 ,系统论述了在实施素质教育的过程中 ,军事学研究生必须强化全面发展的观念 ,注重做人与做学问的有机结合 ;必须坚持“博”为基础 ,“专”为主导 ,培养“复合型”的军事指挥人才 ;必须兼顾眼前需要和长远发展 ,做到任职需要和可持续发展的统一 ;必须充分发挥“学”的主体作用 ,学导结合 ,开发潜能 ,把军事学研究生的创新和创造能力的培养放在十分突出的位置 ,以适应未来军事斗争的需要     

军事学研究生创新能力培养之我见

一、优化知识结构,增强知识迁移能力一定层次的知识基础是进行创新的前提。现代科学知识的优化及科学运用,是创新能力最主要的增长点。因为创新的灵感常常在于发现两个或两个以上研究对象或现象之间的联系或接触点,研究人员知识储备越多,知识面越宽广,可能提供的接触点就越多,对知识进行加工组合产生新知识或创造新成果的可能性就越大。在当前素质教育的大环境下,个性的发展成为一个重要环节,有个性才会有异同,有异同才会发展,有发展才能谈到创新。军事学研究生个性的发展与智力优势的开发是创新的重要环节,也是在信息化条件下培养打赢局部…     

军事学研究生写作能力的培养

良好的写作能力是科学研究的基础,是创新的基本要素。研究生论文水平,能反映出其知识水平、综合素质及独立从事科学研究的能力。目前,写作能力培养明显不足,已成为军事学研究生论文优秀率偏低的一个重要原因。加强研究生平时学习中写作能力培养,对提高研究生培养质量,促进研究生综合素质的提高是十分必要的一项工作。     

军事学研究生能力培养目标探析

军事才能是军事人才的综合能力的表现。努力实现军事学研究生能力培养目标,避免“高分低能”或只会“纸上谈兵”而不懂得实际运用,是人才培养中的重要问题。 一、能力培养与知识、技能培养的关系。 军事学研究生学习具有基础宽深、专业起点高、知识含量大、操作应用性强的特点,但这并不意味着在教育中可以偏重于知识和某些特殊技能的掌握而忽视能力的培养提高。实际上,能力培养与知识、技能培养是一个问题的两个方面,认清     

把握军事学研究生教育的特点和规律 努力培养高素质新型军事人才

作者通过对军事学研究生教育和其它学科研究生教育的比较,按照培养高素质新型军事人才的要求,提出了军事学研究生教育应把握的主要特点和规律,对于更好地做好军事学研究生教育工作具有一定的指导意义.     

军事学研究生创新能力目标分析

培养研究生的创新能力是研究生教育的主要目标,研究生的创新能力是一种综合能力。本文以军事学研究生的创新能力为研究对象,将其分解为四种子能力,即:文献研究能力,实践能力,提出问题的能力,跨学科思维能力。通过培养这四种能力,实现培养创新能力的目标。     

改革研究生招生办法之管见

(一)党的十一届三中全会以来,我国研究生招生办法进行了若干改革,取得了某些进步,成绩是主要的。但是,我国现行的研究生招生办法,仍存在许多弊端,不利于研究生教育事业的发展,不利于大学本科教育的提高。繁重、复杂的命题考务工     

军事学研究生招生工作的问题及对策

军队指挥院校自1985年招收军事学研究生以来,经过几年的努力,研究生教育工作有了较大发展,军事学学科建设、专业设置和招生数量已初具规模,取得了明显的成绩。从1988年开始,已开始有军事学研究生陆续毕业,走向军队建设的各个工作岗位。但是,由于军事学研究生教育起步较晚,使得各院校,尤其是中级指挥院校的研究生教育工作还存在着许多亟待解决的问题,其中首要的是招生工作中研究生生源的数量和质量都有待提高。     

试论军事学研究生的科技素质教育

高技术局部战争要求指战员具有坚实的科学知识基础,先进的科学思维方法,熟练的武器装备操作技能。为了适应战争需要,军事学研究生教育必须改变传统的知识和学术型教育方式,把知识、方法、技能的学习与训练放到同等重要的地位。只有如此,才能培养出合格的军事人才。     

传统美德教育之管见

中华民族是富有优良传统道德的伟大民族。中华民族的传统美德是中华民族五千年文明史的精华,是聚集、振奋炎黄子孙的旗帜,是增强民族自尊心,自信心和自豪感的动力。在新的历史时期,对学生进行传统美德教育,其目的是为了提高整个中华民族的道德素质,培养社会主义事业的建设者和接班人。一、传统美德教育要以爱国主义教育为核心。传统美德是一个民族在漫长的历史实践中积累而