西部开发与高校布局结构调整

高等教育在西部开发中具有重要作用。西部高校布局结构调整,既要着眼于立体布局（类型、规模、层次等）,还要考虑到平面布局（地域与地缘）;既要着眼于近期利益,更要考虑到西部的长远发展。要对平面布局多有倾斜。在涪陵创办一所本科院校,不仅必要,而且可能,上合天意,下应民情。     

大型主题公园布局研究

大型主题公园的宏观布局需符合依托地选择、依托地市场状况要求。微观布局要考虑到地价、交通等因素,设施布局原则要最大限度地利用资源的经济价值与环境优势。     

小议设计的风格理念

当代中国蓬勃发展,人民的物质与精神生活水平上升到一个新的高度。人们对生活质量与环境布局的要求在安全、健康、舒适、美观等方面有了根本的提高。对环境的艺术设计,对室内的布局设计既要有科学性,又要有观赏性;既要能满足舒适的生活条件,又要有文化底蕴。     

职业教育持续发展必须坚持的原则

坚持系统性原则，既要考虑到职业教育自身系统内各要素相互之间的关系，又必须把职业教育放到社会政治和市场经济大系统中考虑，使职业教育能够最大限度地保持与社会经济均衡、协调发展。在层次结构上与社会多方面的人才需求相适应，坚持多层次职业教育的协调发展，在专业结构上应力求能适应和促进当地产业结构的调整，重点保证基础产业和支柱产业的需要，在布局结构上应在一定区域内统筹规划，     

浅谈幼儿科技教育活动

我们知道，“可持续发展”战略观念已成为全球关注的焦点。“可持续发展”作为一种全新的发展观，着眼于人与自然，人与社会的协调、整体、持续的发展。“可持续发展”观要求人们正确处理人与自然的关系，正确认识人类的今天和明天，提醒人们既要考虑到自身的生存，又要考虑到子孙后代的生存；既要顾及眼前的发展，更要顾及长远的发展。人类只有认清自身与环境的关系，与环境和谐共处，人类才能生存和发展。今天的幼儿是未来的建设者，幼儿对自然和科学的态度直接影响着他们在未来的行为，直接关系着人类社会的可持续发展。因此，对幼儿进行…     

关于21世纪初中国高等教育发展战略与结构布局的思考

本文从我国高等教育发展所面临的四大需求和四大关键性问题出发，对２１世纪初中国高等教育的发展战略和结构布局提出了五点思考：一是在中国高教发展战略目标的选择上，既要重视“国际参照系”，更要坚持从中国国情出发；二是高教发展战略目标的选择，既要瞄准国家的总体发展战略，又要充分注意区域的差异性，确保高教发展与区域经济、社会、科技发展相适应，以更好地服务于“科教兴省”、“科教兴市”的需要；三是要抓住各自的主要矛盾，有针对性地确立普通、成人和职业技术三类高等教育发展的战略重点；四是要依据全国及各地区经济、社会发展的水平及需求，调整、优化高等教育的结构布局，建立起“规模、结构、质量、效益”协调发展的高等教育体系；五是要科学制定高校分类标准，促进高校合理分工，在各自层次上办出特色等等。通过这些努力，确保江泽民总书记提出的高等教育要全面适应现代化建设对人才培养的需要，要全面提高办学质量和效益目标的实现     

关于西部大开发几个宏观问题的思考

党中央国务院最近提出了西部大开发战略。这一战略的提出标志着我国经济发展进入了一个全新的时期，是对邓小平经济发展战略理论的继承与发展。西部大开发战略作为一个完整的、科学的战略体系，既要与邓小平同志的“三步走”战略相吻合，又要体现西部大开发的特征，因此，其中的一些关键因素和重点环节需要重点组织研究。     

概念图的布局算法研究

概念图是一种有效的知识可视化工具,而概述图的布局是影响其信息传递能力的重要因素,因此布局算法是实现概念图工具的重要技术基础.本文在Sugiyama层次布局算法的基础上,针对概念图的特点和布局要求,提出了一种概念图的布局算法：首先对概念图的概念节点和关系节点进行简化处理,然后应用Sugiyama层次布局算法的第一步（分层）,并对图中的关系节点进行特殊处理,调整分层,最后应用Sugiyama层次布局算法的“交叉减少”和“坐标分配”模块,得出概念图各个节点（包括概念节点、关系节点和虚拟节点）的坐标,最终得出概念图的布局.该算法已通过编程实现,并成功应用于我们自主研发的概念图工具软件中.     

浅谈西部职教与西部人民生活质量改善（一）

党中央实施西部大开发战略是江泽民总书记“三个代表”思想的具体体现，其目的是为了改善西部人民生活质量，实现全国人民共同富裕。西部大开发的根本任务就是要在西部把社会主义物质文明建设和精神文明建设搞上去。西部大开发关键在人才、在劳动者的整体素质，根本在教育。因此，既要加快普通教育，也要加快职业教育。在职业教育巾尤其要加快中初等职业教育。 一、职业教育与改善生活质量的关系 （一）职业教育、生活质量概念 １．职业教育 它是让受教育者学会学习、学会做人，成为具有高尚品德、掌握一种或几种生产经营技能，从而为自己、…     

开展城区教育设施布局研究的几点思考

本文主要从管理的角度对开展城区教育设施布局研究进行一些探讨，试图阐明开展城区教育设施布局研究的必要性和可行性，为地方政府制定教育设施布局（调整）整体规模提供参考。     

师范院校布局结构调整中的地(市)教育学院

根据经济和社会发展的需要及时调整教育结构和学校布局，这是教育发展中的一项常规工作，面对21世纪的到来，实施科教兴国战略，迎接知识经济挑战的新形势，各级各类教育结构和布局高速的幅度自然地更大一些，我国师范院校布局结构调整就是在这样的形势下，针对师范教育不适应现代化建设和教育要“三个面向”的需要，特别是与基础教育改革和发展的矛盾而提出的。调整的总体目标是：1，以师范院校为主体，其它高等学校积极参与，实现中小学教师来源多样化；师范教育层次结构重心逐步升高，以“教师教育”代替“师范教育”，职前职后教育贯通，重心后称，继续教育走上法制化轨道，以现代教育和信息传授技术为依托，初步形成具有中国特色，时代性，体现终身教育思想的中小学教师教育新体系，2．层次结构调整目标：从城市向农村，从沿海向内地逐步推进，由三级师范（高师本科，高师专科，中等师范）向二级师范（高师本科，高师专科）过渡。到2010年左右，新补充的小学，初中教师分别基本达到专科和本科学历。3．学校布局调整目标：师范院校数减少，在校学生均规模增大，本主要研究地（市）教育学院调整的情况以及今后继续调整的策略思考。     

为实现我省“两基”攻坚目标而奋斗

到2007年在我国西部地区实现“两基”，这是国务院着眼于贯彻党的十六大精神，着眼于全面建设小康社会和实施西部大开发，着眼于广大人民群众的根本利益而确立的一项重大战略目标。而对我们甘肃这样一个西部地区而言，要实现全省的全面小康，更是离不开农村教育的发展．     

青岛市城区零售业态发展与布局的对策

经过解放后50多年的发展，青岛市城区零售商业已经形成多种零售业态相互竞争，多级商业中心同时发展的局面。但在零售业态的结构、各种零售业态的组织形式以及空间布局方面仍存在一些问题。今后零售业态发展与布局的对策建议是：（1）控制大型百货商店的发展，对现有的大型百货商店进行功能改造；（2）大型国有零售企业要通过兼并、合并来迅速扩大规模，增强竞争能力；（3）积极发展连锁经营；（4）适度引进外资零售商业；（5）合理布局商业中心，加强各级商业中心的建设。     

高考复习中需处理好的几种关系

高考复习是一项重要的教学活动。既要立足于巩固所学的基础知识,又要着眼于深化思维;既要立足于掌握基本方法和基本技能,又要着眼于提高能力;既要在复习中讲全题型,又要遵循教育规律、避免“题海战术”。借一句常语:用较少的投入,获得较大的产出。难、难乎其难!     

重视西部开发，重视职业教育

2000年6月江泽民总书记在宁夏、甘肃考察工作时强调指出：“人才是决定我们事业成败的一个关键因素。西部大开发，人才是关键。”“西部地区在考虑发展思路、制定发展规划时，都要制定人才规划和政策措施。”“解决人才问题，既要立足当前，又要着眼未来；既要注重使用现有人才，又要重视培养后备人才；既要积极吸引国内各地和从国外回来的优秀人才，又要充分发挥本地人才的作用。”西部大开发需要各级、各类人才，既需要高级人才、更需要大量的中初级实用人才。     

谈西部地区教育结构与布局调整的关键点

改革开放以来，西部地区借助国家大力发展教育事业和实施西部大开发战略的机遇，进一步深化教育改革，促进了教育事业的快速发展。但由于西部地区经济欠发达，教育基础薄弱，教育布局仍存在许多突出的结构性矛盾，城乡中小学，重点学校和一般学校，普通高中和中等职业教育发展不平衡，城镇中小学存在大量超额大班现象，高校扩招引发新矛盾，大中专毕业生就业形势严峻等。这些矛盾和问题引发了许多新问题，也制约了西部教育事业的整体发展与提高。     

4种VLSI标准单元初始布局生成算法及其比较

由于超大规模集成电路（VLSI）标准单元布局问题的高度复杂性,选择适当的初始布局生成算法成为能否在合理的运行时间内获得高质量布局结果的关键因素之一.首先介绍了VLSI标准单元布局问题和优化目标的数学模型.在此数学模型的基础上,给出了4种标准单元初始布局生成算法基本思想及其详细的步骤.对这4种初始布局算法在标准测试例子上的实验结果进行比较,分析它们作为启发式算法初始种群的有效性.     

云南省高等职业教育专业布局及发展规划思考

未来五至十年，云南的经济社会将在西部大开发中快速发展，高等职业教育要为之 提供人才支持，同时也在其中获得迅速发展，其专业布局及发展规划是必研课题。     

浅谈教学实验室建设中的几个问题

以实验课程的改革为基点，就实验室建设问题提出了几点看法，在布局上认为以部系院为单位最好，过大过小都会浪费资源；并且提出了开设基础实验室、技能实验室（包括仿真实验室）、综合实验室、专业实验室等四个实验室，形成单独的实验课程体系；在优化配置上对人员的设备进行科学分配，形成合理的资源利用；在实验室建设上人员编制单独自成一个系列，有利于学科的发展，而设备的建设和规划要采取充分利用的原则，并要做好近期、中期和长期的规划。     

我国不同地区的医学学位授权点布局分析与对策建议

随着我国学位与研究生教育改革的深入推进,特别是“健康中国”战略的提出,我国东部、中部、西部不同地区的医学学位授权点布局迫切需要分析。采用文献调查法分析了我国医学学位授权点布局现状,发现我国4类医学学位点在东部、中部、西部3类地区的总体规模、省均规模分布较不平衡,但人均规模分布相对均衡。基于研究结论提出了若干优化医学学位点布局的思考和建议。