勿让信息技术扼杀孩子的创造力

"这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代,这是一个智慧的时代,这是一个愚蠢的时代,这是绝望之冬,这是希望之春,我们面前一无所有,我们面前无所不有".在以计算机网络技术为代表的信息技术高度发达的今天,用狄更斯在《双城记》中的这句名言概括我们所处的信息社会的特征再也恰当不过.信息技术是一把双刃剑,它在带给我们无限资源的同时,也在侵蚀着人类古往今来一直标榜的人之为人的最重要特征——创造力.     

时代的呼唤

我们正处在一个瞬息万变、大浪淘沙、一日千里的时代。这是一个继承、扬弃和创新的时代;一个充满竞争,机遇、压力和挑战的时代;也是一个赋予勇气、承负责任的时代。这个时代的主旋律就是改革,改革的核心在于突破,在于创造。历史告诉我们:任何更迭和跨越都是革命的产物。处在这样一个体制大转轨,历史大变换时期,我们别无选择,惟有选择改革——这是时代的呼唤!     

童话与少年儿童幻想智力的开发

要开发少年儿童的幻想智力,提倡孩子们写童话!一这是时代向我们提出的要求,是社会向我们提出的要求。我们面向的时代,是一个改革的时代。我们面向的社会.是一个改革的社会。科学在起飞,知识在发展,新观念在代替旧观念。我们的少年儿童工作,而临这样一个新问题:今大我们所要培养的新一代少年儿童应该是怎样的呢? 这是一个一}一分重要的问题,关系到我们少年儿童工作最根本的方向问题。时代和社会,给我们作了很明确的回答- 今天所要培养的少年儿童.应该是奋     

语言的回归

这是一个拥挤的时代,英语、法语、德语等等冲击着我们的听觉,而我们的母语被挤下了应有的位置;这是一个实用主义盛行的时代,中文系没有外语系火爆,汉语在一片加强声中被削弱;     

课题《人工智能作品的设计与制作》简介

问一个问题,如今发展最快、最红火的行业是什么?你一定会不假思索地回答:IT.的确,这是一个IT技术的时代,而我们就在这个时代成长.于是我们都有一个美丽的梦,梦想成为中国的信息技术专家.……     

课题《人工智能作品的设计与制作》简介

问一个问题,如今发展最快、最红火的行业是什么?你一定会不假思索地回答:IT.的确,这是一个IT技术的时代,而我们就在这个时代成长.于是我们都有一个美丽的梦,梦想成为中国的信息技术专家.     

政治时代小说世界里的情爱描写

如果将五四时代视为一个思想启蒙的时代,将上个世纪20年代至共和国建国视为一个战争的时代,将新时期视为一个经济建设的时代,那么,我们可以将共和国建国至新时期视为一个政治时代.考察一下在这一政治时代小说世界中,作为个体生命体现个体性最强的,最为本质、丰富、深刻、微妙的情爱的存在形态,对于我们深入历史中的个人这一思想隧道,无疑是会提供具体的帮助的.     

自主行动,掌握精彩--未成年人思想道德建设主题策划之四

寻求解放的声音 这是一个怎样的时代?每时每刻都精彩纷呈,让人激情满怀;这是一个怎样的青春?每时每刻都磨刀霍霍,总想做点什么,证明自己的能耐.可是,我们身边仍有很多人空有一个青春的躯壳,让人叹息.     

“危”中有“机”

“这是最好的时期,也是最坏的时期;这是智慧的时代,也是愚蠢的时代;这是信任的年代,也是怀疑的年代;这是光明的季节,也是黑暗的季节;这是希望的春天,也是希望的冬天;我们的前途无量,同时又感到希望渺茫;我们一齐奔向天堂,我们全又走向另一个方向……”     

2011年高考优秀作文展评（天津卷）

丧钟为谁而鸣 一考生 这是一个温情的时代。这是一个冷漠的时代。这是一个娱乐的时代,这是一个无聊的时代。让我们睁大眼睛,看清镜中的影像吧!     

精英是这样炼成的

狄更斯在《双城记》里写道:这是理性的时代,这是疑惑的时代;这是信仰的时代,这是迷茫的时代;这是希望之春,这是失望之冬;我们面前拥有一切,我们面前一无所有;我们将由此升入天堂,我们将由此坠入地狱。     

大时代里的小浪花

1978年,改革的东风把我们带入了一个特别的时代.这是一个大时代.我有幸生在这个时代里,有幸在这个时代里成长成才.大时代如潮,我就是一朵小浪花,用我的努力推动学校的发展.     

勿让信息技术扼杀孩子的创造力

<正>"这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代,这是一个智慧的时代,这是一个愚蠢的时代,这是绝望之冬,这是希望之春,我们面前一无所有,我们面前无所不有"。在以计算机网络技术为代表的信息技术高度发达的今天,用狄更斯在《双城记》中的这句名言概括我们所处的信息社会的特征再也恰当不过。信息技术是一把双刃剑,它在带给我们无限资源的同时,也在侵蚀着人类古往今来一直标榜的人之为人的最重要特征——创造力。在基础教育领域,为了培养下一代适应信息社会对公民基本生存能力的要求,我国以培养学生的信息素养为目标在各小学广泛开设了信息技术课。然而在     

疯癫与时代——评曹征路的《最后一课》

一个时代有一个时代的疯癫。疯癫是人类固有的生命状态。这种生命状态并非是我们习惯于误认的非常态,而是常态。置身在特定的时代里,人类的生命存在与时代主潮之间的关系不外乎有三种主要的可能性：要么与时代主潮契合无间,随波逐流,这是现实的疯癫;要么与时代主潮背道而驰,逆流而上,这是浪漫的疯癫;要么与时代主潮保持距离,     

郭敬明:用文学记录青春心灵史

这是一个以光速往前发展的城市。这是一个浩瀚的巨大时代。这是一个像是地下迷宫一样错综复杂的城市。这是一个匕首般锋利的冷漠时代。我们躺在自己小小的被窝里,我们微小得几乎什么都不是。——《小时代》     

在历史教学中努力培养学生的创新能力

当前我们正处于知识经济时代,这是一个充满创造力的时代.知识经济的核心是创新,创新是一个民族进步的灵魂、关键,是一个国家兴旺发达的不竭动力.知识经济下的创新要发挥人的创造性.因此,作为学校基础教育,要在教学实践中努力培养学生的创新能力.     

当代大学生择业取向及应具备的能力

英国作家狄更斯的<双城记>中开篇有一段话:"这是最好的时期,也是最坏的时期;这是智慧的时代,也是愚蠢的时代;这是信仟的年代,也是怀疑的年代;这是光明的季节,也是黑暗的季节."任何一件事都有两面性,我们面临的了丁年一遇的国际金融危机,虽然给我国的经济带来了不少困难,但是它也孕育着一个新的繁荣的开始.     

丧钟为谁而鸣

这是一个温情的时代,这是一个冷漠的时代。这是一个娱乐的时代,这是一个无聊的时代。让我们睁大眼睛,看清镜中的影像吧!倒看望远镜:推远了谁?一头蓬松的乱发,一件开花的黑     

重构职业教育课程基于哲学的思考

不妨借用英国作家狄更斯在<双城记>一段话,理性地审视现今我国职业教育现状:"这是最好的时代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚昧的时代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,也是黑暗的季节;这是希望的春天,也是绝望的冬天;我们面前应有尽有,我们面前一无所有;我们都在直升天堂,我们都在直堕地狱."     

走一条属于自己的路

这是一个物欲的时代,这是一个浮躁的时代。这是一个娱乐的时代,这是一个喧嚣的时代。我们都在人生的路上追寻属于自己的生活,千方百计,千山万水,千言万语,千辛万苦。黎巴嫩诗人纪伯伦说:"我们已经走得太远,以至于我们忘记了为什么而出发。"人世愈来愈吵闹,其实在日益增长着的喧嚣中追求自身的简单和丰富,找到一种平衡生活自会笑靥如花。