中国古代人才选拔制度述评

本文认为中国古代人才选拔制度经历了“天下为公,选贤与能”时期;“家天下”,“察举取仕”时期;“科举取仕”时期这样三个各具特色又互相联系、前后相继的阶段。强调认真研究和总结古代人才选拔和使用方面的经验教训,具有重要的现实意义     

强基计划下中学物理教学的培养新要求

“强基计划”作为高校招生选拔的最新政策,以培养国家拔尖人才为出发点,持续推进基础教育向纵深发展。本文对“强基计划”政策展开比较分析,结合高中物理教学现状探讨物理学科教学及教师培养应作出的改善策略。     

中国运动训练学转型过程研究

伴随着中国体育发展方式的转型,我国运动训练学学科在经历了基本成型、发展与升级、系统化发展阶段后,也进入了一个新的“十字路口”,研究认为,中国运动训练学应在学科体系、研究内容、研究方法等方面做出重心上的调整,实现从“混沌”走向“自觉”、从“单一”走向“多元”、从“构建”走向“反映”的学科转向是学科发展的一种历时态选择,其基本策略应加强学科规制的引导（如学术组织或学术刊物）和学术人才的培养（研究型人才的管理）。     

公平视域下高校自主招生人才选拔评价体系构建研究

自主招生试行15年来,在促进素质教育实施、推动人才选拔机制改革方面起到了重要作用。同时,作为高考制度的重要组成部分,自主招生在人才选拔评价体系方面存在不公平问题。目前高校自主招生改革偏向于考试评价形式和考试评价内容上,本质是缓解自主招生考试中的公平性与科学性问题。明确自主招生人才选拔目标,构建公平的自主招生人才选拔评价体系,创新高中学业评价体系,是建构公平性和科学性相统一的自主招生人才选拔评价体系的有效途径。     

体育纳入高考选考科目的必要性和可行性研究

运用文献资料法和逻辑分析法,回顾、梳理了体育纳入高考选考科目的相关文献成果及主要发达国家的实施经验,认为体育纳入高考选考科目可以促进“健康中国”政策宣传和落地,贯彻素质教育改革的基本要求,体现公平竞争的人才选拔机制,有利于人才的多样化选拔与培养,扩大体育人才规模及优化素质,有效引导学生增强体质健康。同时,分析了体育纳入高考选考科目的可行性,建议从体育学科能力视角入手,设计了相应实施路径和具体操作办法,可先行选择有条件的地区开展改革试点,再逐步推行。     

汽车类现代学徒制班联合选拔模式浅析

现代学徒制的主要特征之一就是"校企联合招生",这是发挥校企双主体效能,提高企业参与人才建设积极性的基本保障。为保障选出企业需要的人才,需要校企双方共建人才选拔标准,并根据选拔目标双方协商制定对应的选拔方案,校企共同完成选拔流程。通过对13个汽车类校企合作项目班选拔模式进行分析,对"联合选拔"的过程进行梳理分析,并结合某些关键提出注意事项和改善建议。     

体育招生与体育专业人才选拔关系研究

体育招生与体育专业人才选拔是两个不同层级的人才选拔工作,二者之间相互影响、相互促进。体育招生能够促进体育专业人才的初步选拔、初步培养,并对人才选拔培养方向发挥宣传作用;体育专业人才选拔则有助于体育招生专业设置、确立培养模式和促进教学改革。协调处理好体育发展与国民体质之间的关系、体育教育人才与专业竞技人才之间的关系,以及体育发展环境与体育专业人才培养之间的关系,才能实现体育招生与体育专业人才培养的双赢。     

关于加强油田技能人才队伍建设的思考

技能人才是人才队伍的重要组成部分。加快油田改革发展、提升核心竞争力迫切需要建设一支“技术精湛、专业配套、作风过硬、素质优良”的技能人才队伍。目前,油田急需加强技能人才队伍建设,进一步营造尊重、爱惜技能人才的良好氛围,完善分配激励机制,创新技能人才选拔、培训、使用、考核的新模式,做好技能人才的思想政治工作,建设一支适应油田改革发展需要的技能人才队伍。     

试析ESP教学模式对高职双语教学的作用和影响

近年来,高等职业教育在国际化趋势的推动下,以培养社会需求的高技能、高素质的复合型人才为目标。社会需求的发展带动专业英语人才的增加,原有的传统通用英语（EGP）教学模式已无法满足当代学生需求,为特色“语言服务专业”的专门用途英语（ESP）模式所替代。高校教育改革下的双语教学与ESP教学模式在人才培养和市场导向方面目标一致,两者的有效结合更有利于高等院校培养出面向社会和市场的“语言”＋“专业”的高等技能人才。基于ESP模式下的双语教学改革要充分考虑课程设置、教材筛选及课堂施教等方面,以期顺利实施专业双语教学,实现与国际教育水平接轨。     

唐代选官制度得失——以科举制为中心的思考

选官制度是中国古代官僚运行机制中的重要环节,也是国家治理的一个重要方面。唐代是中国古代政治文明高度发展的时期,其科举制选拔人才具有选拔范围的开放性、选拔标准的全面性等优势,在吸纳人才、促进社会流动、扩大统治基础、维护社会稳定等方面有着积极意义。但唐代科举制也存在忽视公平、选拔的人才行政能力欠缺、忽视道德问题以及科举中的一些陋习易滋生朋党等问题。解决这些问题,需要政府制定并实行实际的选拔标准及规章制度,保障其有效实行。     

农村“大学生班”发展党员的难点与对策

为进一步落实科教兴国战略,加快社会主义新农村建设步伐,为农村培养“永久牌”创业型人才,河北旅游职业学院（原承德职业学院）于2004年创办“一村一名大学生”（简称“村大生”）班。同年9月243名具有一定农业生产实践经验、有志改变家乡落后面貌的农村青年来到河北旅游职业学院的高效种植、     

党内人才选拔机制的思考

建立健全充满活力的党内人才选拔机制是时代的要求,是体现我党执政能力的重要保证,是我党保证其先进性的自身需要。要树立强烈的人才意识,善于发现人才、培养人才、选拔人才、服务人才、知人善任、唯才是举。     

河北中青年社科专家系列：方伟

方伟,1960年生于四川省成都市,江苏句容人,毕业于河北师范大学。现任河北省社会科学院语言文学研究所所长、燕赵文化研究中心主任,研究员,“当代文化（文学）与河北文化发展研究”学科带头人,河北省政协委员,河北省政协文史委员会委员。为河北省哲学社会科学优秀青年专家、河北省“跨世纪人才”第二层次人选、河北省“四个一批”人才人选、“河北中青年社科专家五十人工程”人选。     

举办冬奥会促进冰雪运动发展的韩国经验及借鉴

韩国通过申办、筹办和举办冬奥会,较大地促进了冰雪运动发展,逐步形成了较为成熟的发展经验。其发展经验的具体内容和内在逻辑为：1）巩固“一体”（基础）——完善体育治理体系。2）丰满“两翼”（原始动力）——优化政策层级治理、保障政策执行;稳定投入、合理分配、鼓励民间资本参与冬奥会举办和冰雪运动发展事业。3）落实“四支撑”——坚持绿色发展理念,依托冬奥会举办促进冰雪产业可持续发展;举办多种形式的冰雪推广活动,培育冰雪文化;国民教育-社会参与-竞技提高协同推进,助力竞技体育实力提升;参与并主持国际冰雪交流活动,提升冰雪文化软实力和国际影响力。2022年北京冬奥会将为我国冰雪运动发展迎来重大历史机遇,参考韩国经验,结合我国冰雪运动发展特点,得出我国举办冬奥会促进冰雪运动跨越式发展的5点启示：1）把握冬奥筹办契机,推进冰雪运动治理体系和治理能力现代化;2）借力冬奥举办东风、夯实冰雪运动群众基础;3）梳理冬奥备战经验,创新后备人才选拔与培养模式;4）挖掘冬奥综合效益,助力冰雪产业发展;5）依托冬奥交流窗口,全面提升我国冰雪文化国际影响力与话语权。     

中国足球后备人才选拔与培养机制研究

从广州亚运会中国足球的表现入手,指出中国足球后备人才选拔和培养机制现状与问题有:我国足球后备人才储备锐减;后备人才的选拔和培养机制出现偏差;梯队建设不完整;与体教结合相违背。提出了建立多元化的人才选拔和培养渠道;树立良好的职业道德与职业操守;拓宽足协注册途径,把在校生也列为足协球员注册的途径之一。     

社会多元化需求下的体育人才培养导向研究

我国十分重视体育人才的培养,但也存在很多问题。解决这个问题的出路就是进行体育人才培养途径的导向研究。导向包括创新体育教育理念、优化体育人才培养模式、改革体育人才选拔理念,优化体育人才的选拔模式。     

翻译图式视角下非英语专业翻译人才的培养

依托英语专业培养的翻译人才数量无法满足日益增长的市场需求,要实现翻译人才培养的“多元化”,从非英语专业学生中选拔、培养应用翻译人才便成为顺应潮流之举.根据非英语专业学生接受翻译教育的优势和现状,运用传统大学英语教学+基础翻译教学、专门用途英语教学+应用翻译教学、选择性开设基础翻译+应用翻译课程等非英语专业翻译人才的培养策略,不断深化、完善大学英语翻译教学,以期培养更多的应用翻译人才.     

"双创"背景下大学生知识产权教育现状与策略研究

高校作为国家知识创新和技术创新的学研基地,肩负着培养创新型、科研型人才的重任。知识产权教育对于激发大学生的创新创业精神、提高大学生的法律意识、保障大学生合法的知识产权权益具有重要意义。因此,在“双创”背景下高校应创建“一体两翼全链式”知识产权教育体系,革新教育理念、选拔专业教师、提升知识产权教育的实效性,以此提高大学生创新创业、知识产权运营和知识产权风险防范的能力,激发大学生响应“大众创业,万众创新”时代口号的热情。     

基于高校计算机云计算教学的研究

“云计算（Cloud Computing）”是一种以互联网为依托的计算方法。与一般的计算机网络硬件服务相比,云计算具有扩展性高、可靠性强、使用成本低等特点。进入大数据时代之后,国家以及高校的相关专业对于“云计算”非常重视。要使毕业生适应社会信息发展对人才的需求,就不能只是以培养计算机技术的理论人才为教学目的,要加强学生对于计算机技术在社会应用的认识,因此,要将“实验教学”作为一种重要的改革模式在教学活动中进行推广和延伸。     

高校武术表演专业发展探讨*

近年来,电影、电视剧、舞台表演等艺术行业的迅猛发展显示出该领域的巨大市场潜力,使得更多从业者开始投身武术艺术作品的创作,并由此催生了对武术指导、编排及演艺人才的大量需求。在这样的时代背景下,表演（武术）专业因应而生。以上海体育学院新成立的表演（武术）专业的专业建设探索为例,主要运用文献资料、专家访谈、比较分析等方法,对表演（武术）专业学科建设中所存在的问题进行反思并尝试在解决思路上提出一些意见。研究认为：1）表演（武术）作为跨领域、跨方向的交叉学科专业,在新时代武术文化的发展与传播过程中将扮演重要角色,一方面,表演（武术）专业融合了武术与表演两个母学科建设体系与人才培养机制,使自己从宏观上结合了二者相互关联的现代化学科建设特点,从微观上可以培养出大批具有良好武术功底与表演能力的多方面复合人才;而另一方面,因为表演（武术）专业在能力体系上存在多方向性,建设过程中又存在背景交叉、内容交叉、学科交叉等现实问题,令其在设立至今的几年间尚未从学科层次上寻得本专业存在的学术本源。2）表演（武术）专业在新时代武术文化传播进程中所遇到的代表性问题是文化的传统发展模式与当代社会文化语境的脱节,提出表演（武术）专业未来学科建设应以“师资力量”为基础、“体系建设”为保障、“生源接收”为动力、“源于技术,融于艺术”的武术美探索为内涵的多层次学科建设模式,从而为未来表演（武术）专业学科建设、武术影像文化以及武术技艺的现代化传播与发展提供有效支持。