基于组织文化特征的我国大学制度变革的模式选择

大学自治、学术自由和人文精神构成了现代大学组织文化的丰富内涵,是大学前进的动力。本文选择组织文化的视角解读中国大学制度变革的特征,从变革的路径、目标和模式等方面对中国大学制度变革的模式进行了阐述。     

大学经营:中国大学发展的战略选择

在现代大学整体发展的趋势下,经营大学成为目前中国大学发展的战略选择.面对传统价值认知、经营主体经营能力、学校财务管理制度等方面的欠缺,中国大学经营需要突破和创新其生存的制度环境并提高组织自身的有效性.     

现代大学制度下政府与大学关系

建立现代大学制度已成为当代中国大学改革与发展的根本出路和必然选择。这一选择既是大学自身成长规律的客观要求,更是中国社会改革开放走势的必然趋势。在现代大学制度下如何理清政府与大学关系,走创新之路成为促进大学发展的关键。     

我们离现代大学制度有多远?

对于中国大学今天的发展来说,现代大学制度远比经费、设备甚至师资都更加重要。愈来愈多的人开始认识到,建立现代大学制度已经成为中国大学实现跨越式发展的关键。但是,与现代企业管理相比较,现代大学管理更具有特殊复杂性,所以在我国,现代企业制度已经逐步建立,而现代大学制度离我们却甚为遥远。对中国人而言,“现代大学制度”远不是一个耳熟能详的概念。虽然高等教育研究领域的一些专家、学者发表了一批成果,但总体上我国的现代大学制度建设尚处于起步探索阶段,对于现代大学制度的理念、模式、构架等一系列问题,都需要我们下功夫认认真真…     

新中国大学制度建设的艰难选择

新中国大学制度的探索与实践,走了一条非常曲折和复杂的道路。它建立在三种大学制度模式的基础之上:一是西方国家的大学制度和大学理念,二是高等教育的"苏联模式",三是由中国共产党人在革命战争环境下探索的高等教育模式。这三种大学制度模式影响了新中国大学制度的选择和实践。由于我国对高等教育和大学性质的特殊认识,现代大学制度建设任重道远。     

大学制度:大学存在和发展的根基

大学制度是大学存在和发展的根基 ,这是中世纪大学模式确立以来各国大学发展历史经验反复证明了的。然而在中国近现代教育发展史上 ,中国的现代大学制度并未完全确立。本文针对经济全球化和高等教育大众化对中国大学提出的挑战 ,就中国现代大学制度的建立进行了思考。     

论中国大学的行政权力与学术权力之争

组织庞大和积极参与社会意识是现代大学较为突出的两大特点,由此带来大学内部和外部权力之间的相互交织和渗透,形成一个错综复杂的权力矩阵。在这一权力网络中,大学学术和行政等诸种权力的相互制衡,是现代大学制度具有普遍意义的特征。学术与行政之间日益紧张的关系使得"去行政化"、"取消行政级别"等成了当代中国大学标志性话语。这些语汇只不过是中国大学对大学官僚化不满的一种学术诉求,是对大学学术资源重新进行优化组合以保持大学持久生命力从而还原大学本真的一种希望表达。建立中国现代大学制度,厘清大学相对于国家、社会和市场的独立自主地位,依法划分大学党委、行政、教授、工会和学生等五大主体的权力边界,实行法人治理,是中国大学走出权力之争永葆创新活力和发展动力的必由之路。     

国际视野下大学教师专业发展制度及对我国的启示

大学教师专业发展制度是大学教师专业发展的基本保证。用什么样的制度保障或促进大学教师的专业发展,不同国家的大学有不同的选择。通过对以自由自主为特征的美国大学教师发展制度、以国家主义为特征的德国大学教师发展制度、以学院特色为特征的英国大学教师发展制度的分析,我们认识到,在以上国家的大学教师专业发展制度中,国家控制与教师自主的矛盾始终处于共融的境界之中。这也给中国大学教师专业发展以启示:中国大学教师发展制度必须从二元对立走向二元共融,这应是中国大学教师发展制度重建的核心理念。     

创新型国家体系中的中国大学学术自主问题

创新型国家发展战略的提出呼唤中国大学要学术自主。面对中国大学缺乏学术自由传统,自主创新乏力的历史与现状,当务之急是确立大学的学术主体地位,构建创新国家体系中的现代大学制度,提升大学的学术自主性。     

“教授治校”与“教授治学”之辨析——兼与杨兴林教授商榷

从大学的学术机构属性及管理制度需求出发,"教授治校"应成为中国大学的价值选择和制度安排。西方大学史上"教授治校"理念与管理模式的长期延续和中国大学"教授治校"的本土案例,均表明这一大学理念与制度安排具有强大的生命力,而这种生命力恰恰源于该制度的价值合法性与现实可行性。积极尝试"教授治校"的制度方案,对中国大学行政化弊病的革除和现代大学制度建设的推进而言应当大有裨益。     

我国大学章程历史演进的逻辑探析

大学章程是现代大学制度的重要组成部分。中国大学章程可以追溯到书院学规之远,现代大学意义的大学章程开始于京师大学堂,直至现在。中国大学章程在历史演进过程中经历形态、功能价值等方面的变化。     

创新型国家体系中的中国大学学术自主问题

创新型国家发展战略的提出呼唤中国大学要学术自主。面对中国大学缺乏学术自由传统，自主创新乏力的历史与现状，当务之急是确立大学的学术主体地位，构建创新国家体系中的现代大学制度，提升大学的学术自主性。     

中国大学的文化困境与文化创新

中国大学是在社会转型和文化断裂的历史巨变时期,通过移植西方大学制度而形成的,在大学发展的一百多年历史中,文化冲突始终是影响中国大学发展的一条主线,中国大学文化建设面临诸多内外困境.在全球化时代,没有一流的文化就不可能有一流的大学,深刻认识中国大学所面临的文化困境,通过自觉的文化选择,回归大学文化的价值理性,重塑大学文化的人文精神,变革大学文化教育范式,以大学文化创新引领社会文化发展,建设文化强国,复兴中华文明是中国大学文化建设的历史使命.     

制度性文化建设:中国建立现代大学制度的基本途径

制度性文化是制度建立的根基。从中国大学发展现状及趋势分析，要从根本上改革大学制度的弊端，迫切需要进行大学制度性文化建设，其基本途径是：重新审视哲学基础，重新思考中国大学理念，注意处理移植、创新与本土化问题，调适与整合中国现代大学的文化心理。     

制度环境与大学组织的现代性--制度环境变迁与中国现代大学的曲折发展

大学是学术性社会组织，建立相对完善的现代大学制度体系是现代大学学术繁荣的基本保证，而大学组织的现代性与社会制度环境的现代性具有共生共荣性。中国现代大学的百年历程表明，大学发展对完善现代大学制度的需求与社会制度环境对这种需求的满足之间是否协调，是大学学术能否兴盛的关键，推进制度环境的创新是当代中国大学实现跨越式发展的必然要求。     

制度文明、大学善治与现代大学制度创新

制度是经济或法律领域正式和非正式的系列规则,拥有高度发达而成熟的制度文明是现代化国家必备的本质特征和重要体现。善治的目标就是有效地降低各权力主体间的交易成本,实现公共利益最大化。大学善治是大学发展的内在需求,也是大学适应现代社会发展的必然要求。大学善治必须以良好的现代大学制度为基础。中国大学行政控制的治理模式体现了高度行政化的大学治理体系特征,从根本上制约了我国大学的整体治理能力。实现大学善治就必须重构大学治理结构,进行现代大学制度创新,体现现代制度文明,实现高等教育领域公共利益最大化。     

近代中国大学陡命观选择的三个向度

在中国建立真正意义上的现代大学制度不过百年的历史。虽然中国大学教育起步较晚,但大学思想的起点并不低,这一方面得益于中国固有的教育与文化底蕴,更重要地在于近代中国大学校长们所特有的办学思想和精神。20世纪20年代至中叶,是中国大学发展较快的阶段,也是学界对大学使命问题思考十分活跃的时期,国内一些名校在一批教育家的主持下,将国外大学的办学理念与中国大学实际结合,形成了中国早期大学独有的办学理想和精神气质。     

试论单位制度对大学组织行为的影响

制度是影响响团体及其成员行为方式的重要力量之一。中国大学组织长期以来一直以事业单位的面目而存在 ,单位制度对中国大学组织行为的影响极为深刻 ,并使中国大学的组织结构和功能不同于世界大多数国家的大学。随着经济体制的转轨 ,单位制度的弊端暴露无遗 ,因此探讨单位制度对我国大学组织行为的影响 ,对于深化高等教育管理体制改革 ,建立现代大学制度 ,具有积极的意义     

《如何完善大学治理结构》:一种战略性的方案

完善大学治理结构是建立现代大学制度的核心.那么,如何完善大学治理结构呢?严文清的《中国大学治理结构研究》一书,从历史的角度为我们分析了中国大学治理结构的演绎发展历程,同时,对西方大学治理结构可资借鉴的主要特点进行了分析,提出了完善大学治理结构的战略性方案,很有理论价值和现实指导意义.     

近代中国大学使命观选择的三个向度

在中国建立真正意义上的现代大学制度不过百年的历史。虽然中国大学教育起步较晚,但大学思想的起点并不低,这一方面得益于中国固有的教育与文化底蕴,更重要地在于近代中国大学校长们所特有的办学思想和精神。20世纪20年代至中叶,是中国大学发展较快的阶段,也是学界对大学使命问题思考十分活跃的时期,国内一些名校在一