为中小学图书馆配备图书

为中小学图书馆配备图书团中央中国青少年社会服务中心、红旗出版社文化服务部、《中小学管理》杂志社联合推出服务网络为中小学图书馆配备图书...     

“为中小学图书馆配备图书”团中央中国青少年社会服务中心、红旗出版社文化务部与本刊联合推出服务网络

“为中小学图书馆配备图书”团中央中国青少年社会服务中心、红旗出版社文化务部与本刊联合推出服务网络 “为中小学图书馆配备图书”团中央中国青少年社会服务中心、红旗出版社文化务部与本刊联合推出服务网络...     

加强中小学图书馆(室)的建设和管理 提高图书配备效益

中小学图书馆(室)作为学校的书刊情报资料中心,在对学生进行德育、科学文化知识等方面的教育,以及培养学生的阅读兴趣、阅读能力、创造能力和自学能力等方面有其不可替代的作用,是中小学教育的重要组成部分。中小学图书馆(室)工作是学校教育资源建设中不可缺少的部分。《国务院     

中小学图书馆图书装备之我见

正高尔基说:"书籍是人类进步的阶梯。"朱永新教授在推广阅读时曾说:"一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。"由此可见,书籍和阅读在人的成长中是非常重要的。作为学校阅读场地之一,甚至可以说是主阵地的中小学图书馆,在师生阅读中承担了相当大的责任。图书馆藏书的质量、种类、数量都直接影响着师生的阅读。国家、各省市主管部门和各学校都在强调图书馆的重要性,并且加大投入力度改善其建设现状,使之能更好地为师生服务,在教育教学及师生成长过程     

景谷县为部分中小学配备彩色电视机

中共景谷傣族彝族自治县委、县人民政府教师节拨专款三万五千元,购买20时彩色电视机20台,     

教育学院图书馆与中小学图书情报继续教育

在当今世界,继续教育方兴未艾,发展十分迅猛。作为继续教育体系的重要组成部分,图书情报专业的继续教育相应也得到了普遍重视。美国图书馆协会继续教育委员会早在1981年就修订了《图书情报继续教育政策声明》。《声明》鼓励图书情报学院发展继续教育计划,用以更新在职图书馆员和情报专家的知识。我国的图书情报继     

浅谈中小学图书馆图书分类中加“0”问题的处理

图书馆工作人员在对图书进行分类时,常常会遇到加“0”问题。对于初学分类者,这个问题往往较难弄懂,容易出差错。 其实,为什么要加“0”,可以用一句话来概括,即凡按一个标准的上位类目的号码复分后,又要依其它标准细分时,为了避免与该标准的     

新疆投2000万元为350所中小学配备“移动厨房”

本刊讯：记者从新疆自治区教育厅获悉：目前,我区已投入2000万元,在南北疆的边远农牧区350所中小学先试行配备了“移动厨房”。     

北京市中小学图书馆(室)馆藏文献配备标准

本刊创办五年来,十分关注地方教育行政部门对中小学图书馆(室)的建设工作,先后重点介绍了湖南、辽宁两省的先进经验,引起了各地的强烈反响。本期刊登的《北京市中小学图书馆(窒)馆藏文献配备标准》等一组文章,其目的也在于此,希望各地能从中得到启迪。此外,本刊与北京市中小学教育文献信息研究会合作,重点发表了北京市一些作者的文章,作为本刊创刊五周年的纪念。     

“2013年中小学图书馆(室)推荐书目”图书评审会在京举行

本刊讯2013年3月22～24日,"2013年中小学图书馆(室)推荐书目"图书评审会在京举行。此次图书评审会由教育部基础教育课程教材发展中心组织召开。来自全国部分高校、科研单位、教研部门、教育装备部门、出版社、中小学等单     

“2012年中小学图书馆(室)推荐书目”图书评审会在京举行

本刊讯2012年3月18-20日,"2012年中小学图书馆(室)推荐书目"图书评审会在京举行。此次图书评审会由教育部基础教育课程教材发展中心组织召开。来自全国部分高校、科研单位、教研部门、教育装备部门、出版社等单位的40     

学校心理咨询室图书配备刍议

学校心理咨询室的各种配置中,需考虑到心理图书的配备,这在各级教育主管部门关于学校心理咨询室建设要求中都有体现,如《北京市教育委员会关于印发北京市中小学校和职业学校心理咨询室建设基本要求的通知》（2006—03—31）中明确提出：“阅览区（室）应配备书柜、阅览架、桌椅、     

中小学图书馆优秀图书配送路径之探索

近年来我国少儿图书出版事业发展迅猛,每年都会有不少新书、好书、原创图书和引进版图书推出。而同时又会出现学校花费30万元进行图书馆馆配,买了满满一屋子书,但是这些二折进的图书质量太差,简直就是一堆垃圾的现象。这种怪现象在我国中小学图书馆比比皆是,其背后推手是缺少专项经费、图书太     

中小学图书馆与图书流通站合作探析

鉴于中小学图书馆发展普遍落后,它不能满足中小学生对阅读需求日益扩大的现状,中小学图书馆若采取与图书流通站合作的策略,可以快速有效地缓解这对供需矛盾。     

再谈中小学图书馆开展图书疗法服务

1 问题的再次提出 图书疗法在西方已有几百年的历史,我国在60年代曾有1个人介绍过国外的阅疗情况。大量的介绍、探讨、研究图书疗法的文章是在上个世纪90年代末,其中不乏中小学图书馆开展图书疗法服务的探讨。问题的再次提出缘于下面的三     

构建中小学网络图书馆图书文献信息采编中心

学校图书馆信息化涉及到许多方面,本文仅从一个特定的视角对图书馆协作,图书文献信息采编中心作些初步的探讨,, 一、中小学图书馆协作网工作的现状及构建图书文献信息采编中心的必要性     

构建中小学网络图书馆图书文献信息采编中心

随着网络技术在学校的普及和应用,建成局域网的学校图书馆图书文献信息采编工作的标准化、规范化和自动化已成为现实。而校园网的建设又正在让城域网落到实处,图书文献、信息的流动将在更大范围内共享,从而对学校图书馆提出了新的挑战。图书馆管理的手段如何实现现代化和社会     

构建完善中小学图书馆信息资源配备与服务的途径

为了适应信息时代的中小学图书馆发展需求,完善中小学图书馆建设与应用,加强图书馆信息资源建设和利用,从信息资源配备和服务两个层面,提出构建和完善中小学图书馆信息资源的方法途径。通过优化信息资源配备与管理、提高图书管理员复合型专业化水平、打造特色的学习资源、采用多层次的配备方式来构建完善中小学图书馆信息资源配备;以开展入馆教育、优化读者服务、开设图书馆校本课程、融入学校教育活动、创设开展探究性学习等方式构建完善信息资源服务。     

建议建立“中小学教师图书馆”

公共图书馆是供社会各行各业使用的,没有专门针对中小学教师工作特点收藏信息资料。为了适应中小学教师学习、提高的需要,促进教育、教学改革的发展,建议成立“中小学教师图书馆”。“中小学教师图书馆”应比较系统地收藏教育、教学资料,如各