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卫雪皎 《山西教育(综合版)》2005,(12):24-24
班集体是学校管理工作中的基本单位,是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班主任工作的最终目标就是要建立一个优秀的班集体。1.确立班集体的奋斗目标,健全管理制度。班集体的共同奋斗目标是班集体前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,从而形成强大的班级凝聚力。作为班级管理工作的组织者,班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际,制订出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,… 相似文献
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班主任如何提高学生的思想道德素质 总被引:2,自引:0,他引:2
班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师,负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作,是班集体的组织者、教育者和指导者。要把一个刚编凑起来的班级群体建设成一个真正的班集体,需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。班主任必须把全班学生有序地组织起来,并结合班级具体情况,确立共同的奋斗目标,对学生进行教育。所以,班主任在提高学生的思想素质方面起着举足轻重的作用。 相似文献
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一、确立班集体与个人的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向。班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性。 相似文献
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班主任是班级的核心,是全班学生目光的聚焦点。中等职业学校的班主任在班级工作中应该充当怎样的角色呢?下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。
一、班主任应是学生思想道德的引领者
班主任应引导学生确立起自己的奋斗目标,使他们明白将来要做什么,现在应该做什么:指导他们建立起正确的人生观和价值观。使他们懂得什么事该做,什么事不该做:帮助他们提高分析、判断的能力和明辨是非的能力,知道什么是真善美,什么是假恶丑。 相似文献
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班主任工作是一门艺术。要想做好这项工作,既需要我们全身心的投入,同时又要讲究方法、策略。从教二十多年来,每接一个班,作为班主任,我总是会为班级确立明确的奋斗目标,培养班级骨干,营造积极向上的舆论氛围,创设良好的班风,精心塑造一个团结进取、积极向上的班集体。“闻渠哪得清如许,为有源头活水来。”多来的班主任工作实践使我深深体会到, 相似文献
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成人在职教育与全日制教育不同,他的学生来自各个不同的单位,面授的时间相对较少,学员的学习意识易被工作和家庭冲淡。要把这样一个特殊的学员群体组织建设成为一个良好的班级,班主任必须具备一定的工作艺术。班主任在班级管理中需要解决的矛盾是纷繁复杂的,需要掌握的管理艺术和技巧是多方面的,班主任要确立班级共同的奋斗目标,建立健全班级的组织机构,形成班集体的领导核心;建立健全班级规章制度,严格管理;组织和开展丰富多彩的班级活动。只有掌握工作的艺术技巧,才能使班主任工作能顺利而圆满地完成。 相似文献
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班主任是学生成长的引路人。那么,初中班主任如何做好班级管理工作呢?我从帮助学生确立奋斗目标、激发学生学习兴趣、建立新型师生和谐关系三方面着手,使班级工作得以顺利开展。一、指明奋斗目标,鼓励学生树立理想班集体凝聚力的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的,积极向上的奋斗目标是班集体前进的动力。就任伊始,我通过三种办法帮助学生树立班集体共同的奋斗目标。一是树立主人翁意识。新生组班之 相似文献
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班主任作为学校班级工作的灵魂人物,是对学生进行思想品德教育的骨干力量,在班级里有着无可替代的重要作用。做好班主任工作需要在个人基本素质提升、班级奋斗目标确立、班干部队伍培养、寻求家校共育等方面下功夫。 相似文献
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<正>班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师,班主任是班集体的组织者和指导者。他必须把全班学生有序地组织起来,并结合班级具体情况,确立共同的奋斗目标,对学生进行各种教育。同时,还要指导学生开展各种有益的活动,使全班 相似文献
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正学生是活动着的无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。因此,要想做好班主任工作,既需要教师全身心地投入,同时又要讲究方法、策略。从教将近二十年来,每接一个班,作为班主任,我总是会为班级确立明确的奋斗目标,培养班级骨干,营造积极向上的舆论氛围,创设良好的班风,精心塑造一个团结进取、积极向上的班集体。多年来的班主任工作实践使我深深体会到,一个良好的班集体理应像一湾涌动的泉水,剔透晶莹,清新盈满,而做到这一点的源头就是要恰当地把握班主任 相似文献
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崔庆魏 《新课程导学(上)》2011,(24)
班主任是学校领导进行工作的得力助手和骨干力量,也是联系各科教学的纽带和沟通学生、学校、家庭乃至社会的桥梁.班主任不仅要把学生培养成德、智、体等全面发展的有知识、有能力的人,更要把学生培养成为有高尚情操,愿意为社会主义现代化建设贡献力量的接班人.面对几十个有着不同家庭背景、不同个性的学生,班主任要做好一个班的工作,不仅要做班级的教育者、组织者、管理者,同时还要做学生的知心人,引路人.让学生在平等、坦诚、有爱的情感氛围中认识自我,超越自我,寻找人生坐标,确立奋斗目标. 相似文献
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杨国威 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(1):55-56
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。如果说班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。本文就职业中学班集体的建设谈谈看法。一、抓好班集体的整体建设1.根据班级特点确立班集体奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。良好班集体的奋斗目标应是远期、中期、近期目标的结… 相似文献
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通过对优秀班主任的形象阐述,指出班主任要使自己走向成功,必须确立正确、明确的工作指导思想,重视教育和管理,善于沟通并赏识学生. 相似文献
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张淑娟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(6):63
一、制订班级工作计划,确立奋斗目标 班主任必须全面实施学校教育教学工作计划,在此基础上认真制订出本班切实可行的工作计划,促使学生积极参与各种活动,并在活动中得到锻炼. 相似文献
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肇艳萍 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):33-34
中等职业学校学生综合素质相对较低,所以班主任工作的重点是要建立起学生的信心,确立他们自己新的奋斗目标,增强自我控制力,培养学生的情商,调动学生应有的热情和活力.使之学有所成,以较高的起点迎接社会的挑战,成为有用之才. 相似文献