综合高中高一学生学习心态调查与对策探讨

一、问题的提出 在综合高中学生中,高一学生由于初进学校,角色的转变和定位使他们的学习心态处于一种调整和适应状态,波动较为激烈。笔者在02级综合高中23个班级中任选了10个班级,对学生学习心态进行了一次问卷调查,调查内容如下: 1.与普高相比较,在课程学习上你认为综合高     

高中心理健康教育课程建设探究

要想做好"立德树人"教育目标下的高中教育工作,至关重要的就是要培养学生的综合素质,而加强高中心理健康教育则具有一定的价值。尽管从总体上来看,绝大多数高中都已经开设了心理健康教育课,而且也取得了一定的成效,但心理健康教育课程建设仍然存在不足。本文对高中心理健康教育课程建设进行了研究,在简要分析存在问题的基础上,重点提出了优化策略。     

高中心理健康教育中开展心理社团活动的实践研究

在新课改教学环境下,高中教学理念和模式发生了改变,学生培养目标更加强调素质能力和综合能力,更加关注学生身心健康发展。心理健康教育是高中教学单位重点工作内容,利用心理社团活动的方式,调节学生心理状态,帮助学生放松心情和缓解压力,有利于保障学生的学习状态。在此基础上,本文将重点分析高中心理健康教育现状,探索心理社团活动实践方针,构建高效、高质的心理教育模式,为高中心理教育提供参考。     

当前高中心理健康教育存在的问题与对策

高中时期的学生正处在身心发展的重要时期,也是学习压力比较大的时期,心理问题比较普遍和突出。而当前高中心理健康教育存在诸多问题,需要教育主管部门、学校、社会等多方面共同努力,加强高中心理健康教育。本文分析了当前高中心理健康教育存在的主要问题,有针对性地提出了加强高中心理健康教育的若干对策。     

高中住校生心理健康调查研究

随着国家教育事业的蓬勃发展,高中阶段教育事业也得到了迅猛发展,高中住校生的数量日趋增加。高中住校生长期生活在学校,要独立地在学校宿舍的集体生活中完成高中三年的学习任务。但是,他们生理和心理的发育尚不成熟,容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面遇到各种心理困惑和问题,他们的心理健康问题应该受到社会各界的广泛关注。     

如何在高中英语教学中加强学生心理健康教育

高中是学生人生价值观念发展的关键阶段,学科教学活动不仅需要重视知识教育,同时还要重视教学活动对于学生思维意识的引导作用,以促进学生身心健康成长。英语学科是高中阶段的主要课程,教师可针对如何在高中英语教学中加强学生的心理健康教育问题进行探讨,分析高中英语教学中加强学生心理健康教育的必要性及有效途径,旨在促进高中英语综合教学水平的提高。     

论综合高中的异化

综合高中作为一种全新的教育形式已开始在我国发展起来。经过几年的试办 ,其效果如何 ?存在什么问题 ?它能否成为我国中等教育的主流 ?等等。就这一系列问题 ,笔者对一些综合高中进行了访谈。通过深入访谈 ,笔者发现 ,综合高中的举办确实给一些职业学校带来了活力 ,如教学过程的规范与教学质量的提高 ,但问题也不少。而其中最主要、最普遍的问题便是综合高中的异化。一综观我国目前的这些综合高中 ,其性质与综合高中原有之义相去甚远。笔者把这种现象称为综合高中的异化。它具体表现在培养目标、课程设置、教学等方面 ,但最根本的是综合高中…     

关于综合高中问题的学习与思考

近年来 ,“综合高中”一词频频见诸报刊 ,一些地区也开始进行积极的实验。在我省建设教育强省、迈向教育现代化的战略进程中 ,高中阶段教育已经成为一个瓶颈问题。积极探索普及高中阶段教育的有效实现形式包括发展综合高中的问题 ,无疑具有重要的现实意义。一、综合高中 的兴起综合高中并不是一个新生事物。事实上 ,综合高中在西方国家已存在了 1 0 0多年 ,在有些国家里综合高中是中等教育的主要形式。1 .英国 :1 938年的“斯宾斯报告” ,首次提议建立一种兼有文法中学、现代中学和技术中学特点的多样性中学。 1 944年教育法规定“各地区根…     

综合高中琐谈

一段时期以来,有关综合高中的发展问题引起了整个职教界的广泛关注。本试图通过对综合高中基本问题的分析探讨,提高社会对综合高中的认识,为试办综合高中提供理论参考。     

综合高中发展之探讨

自《面向21世纪教育振兴行动计划》提出“经济比较发达的地区可发展部分综合高中,推迟到高三年级分流”后,全国许多地区,尤其是经济发达地区的职业中学对试办综合高中表现出了浓厚的兴趣和强烈的意愿。综合高中在国外尤其是发达国家已具相当规模,有较为成熟的经验。然而从我国目前情况来看,人们对综合高中的理解尚不够深入,对发展综合高中可能遇到的困难与问题认识不足。本文试图通过对综合高中基本问题的探讨,为综合高中的办学实践提供参考。一、综合高中的实质正确观念的建立与教育内外共识的凝聚是教育改革与发展成功的必要条件和主要因素。发展综合高中首先需要人们对其实质有一个正确的认识。     

在高中政治课教学中渗透心理健康教育的尝试

高中阶段作为青年阶段的开始,有着独特的特点,而这一阶段正是人生中由"动荡不安"走向成熟的时期。高中生在生理、心理以及社会性等方面,都呈现了新的变化。而这种变化,也给高中阶段学生的学习带来了很多新的问题、困难和挑战。本人在多年的高中政治课教学中对学生进行了渗透心理健康教育的尝试,收到了良好的效果。本文从教学实践出发,探讨了在高中政治课教学中渗透心理健康教育的必要性及具体做法。     

高中心理健康教育与班主任工作整合问题研究

随着时代的进步,社会问题逐渐增多,直接影响到了现代学生的心理健康,这就要求对这一问题进行深入研究,及时进行工作的整合,保障高中生的心理健康成长。本文主要对高中心理健康的教育问题进行研究,并对班主任的工作整合问题进行探讨,以此来保障高中心理健康教育。     

试论综合高中的发展对策

综合高中作为一种办学模式在欧美等发达国家已获得了长足的发展,并取得了较好的社会效益。我国近年来开始重视综合高中发展问题。广饶综合高中作为山东省第一批综合高中,自改制以来,在实践中取得了一些成功,也遇到了一些问题。本文从理论上阐述综合高中发展中的制约因素,提出了发展措施与对策。     

农村高中住宿生的心理健康教育策略

影响农村高中住宿生心理健康问题的因素是综合的,主要有缺乏亲情、高考压力、经济压力、家庭的忽视以及学生自身的因素。通过发挥家庭社会支持系统的调节作用、加强班级建设、加强班主任及任课教师的心理知识普及、设立学校心理咨询机构、开设心理教育课程,为学生营造一个良好的学习氛围。     

高中班主任对学生心理健康指导的建议

高中时期是学生快速成长变化的时期,也是面临高考心理压力最大,最容易产生心理问题的时期。高中班主任作为一个班级的责任人,不只是学生学业上的领航者,也是高中生们身心健康的守护者。本文通过简要介绍高中班主任对学生进行心理健康指导的重要性和必要性及在此过程中可能出现和需要注意的问题,探讨高中班主任对学生进行心理健康辅导的建议和对策,促进学生的身心健康成长。     

浅析高中生心理健康问题及教育对策

高中生处于心理"断乳期",加上高中具有较大的学习压力,也是在成人过渡时期,尤其是情感日趋于丰富、思想敏感和人际关系复杂的阶段,从而引发了一系列的心理健康问题,而他们经过短暂的三年高中学习生涯,即将迈入社会和大学校园,步入成人行列,各方面的性格特征和思维方式都已经定型,因而作为高中教师必须注重高中生心理健康问题的分析,并采取有效的教育对策,才能更好的提高高中生心理健康水平。     

高中德育与心理健康教育的融合方法

素质教育目标下,高中德育与心理健康教育两者的结合,是相互补充,互为基础,有助于培养学生的综合素养和科学的世界观、价值观。德育教育不等同于心理健康教育,将两者巧妙融合,提高德育教育效率。     

体育锻炼和认知干预对贫困高中生心理健康实证研究

本文通过对三所高中600名高中生进行调查筛选出20名贫困生,通过体育锻炼和认识干预对这20名贫困高中生的心理健康状况进行实证研究,结果表明,综合运用体育锻炼和认知干预对贫困高中生心理健康有良好的促进作用。     

应当关注综合高中的发展

一段时期以来。综合高中的发展问题引起了职教界的广泛关注。我国是否需要发展综合高中?如何发展综合高中y综合高中与职业学校关系如何?……这些问题成了人们讨论的焦点。为此,本刊特邀几位专家撰文进行探讨。这其中有些观点可能还很不完善。我们期待读者、作者继续就此发表高见。     

本市综合高中课程设置现状调查及指导建议

上海市进行综合高中(班)的试点工作开展已一年有余,为了解其在实践中的具体操作情况、存在的问题及取得的成果,我们对全市所有开展综合高中(班)试点工作的学校进行了一次调查。调查中我们发现现行综合高中(班)试点工作中存在许多的问题,集中反映在课程设置上。一、课程设置问题的主要表现(一)课程目标不明确。课程目标是学校教育目标的具体