校长要练好三门功夫

校长是学校的法人代表,在校内处于领导地位．这就决定了其应该是教育思想、办学理念的布道者,管理经验、创新做法的总结者,亲历躬行、干事创业的践行者。校长要充分发挥这些作用,就必须练好“开口能说、提笔能写、谋事能干”这三门功夫。     

校长要练好“三门功夫”

校长是学校的法人代表,在校内处于领导地位,这就决定了他应该是教育思想、办学理念的布道者;管理经验、创新做法的总结者;亲历躬行、干事创业的践行者。校长要充分发挥这些作用,就必须练好“开口能说、提笔能写、谋事能干”三门功夫。     

课堂实践智慧之“问题教学”三境界——从“千万次地问”到“教师的总是隐退”

多少年来,一走进课堂,我们就习惯性地“讲述”和“提问”。你有没有发现,如果不准我们滔滔不绝地讲解,那我们就只有“一个又一个地问问题”了。“问”是教师的权利,是教师的功夫……但是不是一种“依赖”甚至“病态依赖”呢？     

从“滴水穿石”想到的

滴水穿石,是一种自然现象。小小的水滴,为什么能穿透坚硬无比的岩石?古人云:“滴水穿石,非力使然,恒也。”这就明确地告诉我们滴水穿石,不是力量大,而是功夫     

架起生活和方法的金桥——漫谈作文的切入点

师：同学们，大家写作文时掌握了文章的语言、材料、结构、主题四个方面的内容后，对作文就有了一个初步的认识，再掌握一些写作方法，基本上能有鼻子有眼地写出一篇作文了。不过，要想成为真正的作文高手。大家还欠缺一套功夫——将生活内容和作文方法融会贯通的功夫。今天老师就结合自己的一次“考试”经历，把这套功夫一五一十地演练一遍。     

班级“岁末大片“联展

首映《功夫》“今天的作业可真多呀!”“是呀!语文生词要抄3遍,英语单词也得抄3遍!还有30道数学应用题。”“啊!上帝呀!救救受苦受难的我们吧!”……这不,一到期末考试,教室里的埋怨声便此起彼伏。“要是我能有眼观六路,耳听八方,手还能左右开弓的功夫,那该多棒呀!那我就能眼看六位老师上课,耳听八位老师讲作业,还能左手写语文,右手写数学,嘴巴上还叼着笔写英语。”不知谁的一席话逗得大家哈哈大笑起来。“你的功夫还不行!周星弛的《功夫》影片中的本领才厉害呢!瞧!唰唰唰!龙行九天,三秒钟时间搞定所有作业!”班长兴奋地边说边舞了起来,一不…     

达观：领导者减压术的最高境界

俗话说,“宰相肚里能撑船”。面对事业起伏、职位进退,一个人怎样才能处变不惊,且化苦为乐,这是一个领导一生一世修炼的功夫。在这当中,苏东坡的减压术对后人颇有启发。     

吃掉＂哐当哐当＂的咕噜

会儿的功夫,一阵,“哐当哐当”的声音,一辆大列车就冲尼跑来了。等它停稳当,一咧嘴,就凸出了一大堆人,也吞下了一大堆人。又一会儿的功夫,它“哐当哐当”地跑掉了,带着一肚子的人。     

青年教师必不可少的“教前三功夫”

“卫星”系统的信息为什么能准确无误而又快速地传送呢?是因为“卫星”的位置是高于地球上的一切的。换个教学的角度,我们青年教师经验不足而热情似火,在教学过程中往往站的角度不够高。那么如何做到能高瞻远瞩呢?青年教师应该给自己的教学也装上个卫星,时时站在高的角度,去吸收各种理论,把握教材,吃透教材,了解学生,备好学生,那样在课堂上才能顺利地与学生进行信息交流。而又怎样才能站在更高的角度呢?我认为,青年教师“教前功夫”必不可少,应该:博采众长,“汇”百家之识;研究学生,知学生之性;解读文本,“活”教材之用。一、博采众长,“汇…     

要让每个学生开口说话

叶圣陶先生曾指出:在语言文字训练的“听、说、读、写”四个字中“,说”字最基本,“说”的功夫好了“,听、读、写”就好办了。叶老精辟地阐明了口语训练的重要性和学习语文的基本规律。从信息论的角度来看,“说”是输出信息,口头表达自己的所见所闻所想。由此看来,口语训练是书面语言发展的重要组成部分。只有鼓励学生开动脑筋,敢于发表意见,才能提高学生的语言组织能力和口头表达能力,同时也能相应提高书面表达(即作文)能力。长期以来语文教学受应试教育的影响,语文课上出现这种现象:少数尖子学生撑场面,他们善于思考,积极发言,成为课堂主…     

要把办师专的功夫用在“农”字上

要把办师专的功夫用在“农”字上施微一、师专必须“与农业携手”宋代诗人陆游在谈到学诗的经验时说过“功夫在诗外”的话。同理，我们办学、办师专，功夫亦应在办师专之外。这个“之外”的功夫，就在“农”字上。就是要面向农村，研究农业，服务山乡。面向农村，讲的是指...     

正确认识高师特点提高高师教育质量

中央号召全党、全国人民重视教育,力争八十年代我国教育事业有一个大的发展。为此中央领导同志还明确指出“师范教育就是教育事业中的‘工作母机’,是造就培养人才的人才基地。”这就充分肯定了师范教育的“母机”地位和“基地”作用;进一步强调了师范教育的重要性。这对我们从事师范教育工作的同志来说,深受教育,很受鼓舞,极大地激发了大家办好师范教育的决心,千方百计地把点子打到质量上,根子扎到教研室上,功夫化到教书育人上,加强思想政治工作,提高管理水平,培养大批又红又专的合格的人民教师,适应     

滔滔不绝——新课标下课堂教学的必须

由于新课标下的课堂教学一味地强调“变革”，强调“创新”(实际上只是在“变”和“新”字上下了很大的功夫)，于是有许多老师就怀疑“传统”，甚至叛逆传统，摈弃传统。     

超脱,用最灵巧的方式作文——考场话题作文策略艺术之体裁篇

裁缝们有一句行话,叫做“剪到功时乱成衣”,意思是功夫修到家了,就能“随手所欲”了。“乱成衣”其实是随心所欲裁剪的意思。话题作文的“体裁自主”,本质上就是鼓励同学们“超体裁”作文。只要合理,何不也来个“乱成衣”呢?     

谁来陪我玩

在我的面前,摆着一张棋盘,棋子整齐地在上面排列着。但这是一盘没有对手的棋,我只能呆呆地注视着它。小时候就听说下棋能锻炼思维能力,我真渴望能学会它。可向谁讨教呢?我就缠着爸爸。爸爸摇了摇头说:“谁有这个闲功夫,你还是先把功课学好再说吧!”我闷闷不乐地走进里屋,又去请教妈妈。她正在埋头备课,我刚打开话题,妈妈就说:“我还得备课,你自己去玩     

超脱，用最灵巧的方式作文——考场话题作文策略艺术之体裁篇

裁缝们有一句行话，叫做“剪到功的乱成衣”，意思是功夫修到家了，就能“随手所欲”了。“乱成衣”其实是随心所欲裁剪的意思。话题作的“体裁自主”，本质上就是鼓励同学们“超体裁”作。只要合理，何不也来个“乱成衣”呢？     

多重视喜收获——对现代文阅读习惯培养浅探

现代文阅读是高考的重头戏,它考查学生的理解能力、思维能力和表达能力。在高考试卷中,现代文阅读这个部分的得分普遍偏低。究其原因,或是对文章内容缺乏理解,或是答题不规范。俗话说,“好习惯是成功的一半”。阅读是个慢功夫,要让学生能够迅速而准确地从书面材料中筛选、确认、整合信息,那就需要“感”和“悟”,要在平时训练中养成良好的阅读习惯。如何建立好的语感,拿到一篇文章,我们要考虑哪些因素,笔者认为要养成几个“多重视”的习惯。     

“课外知识信息交流课”纪实

“课外知识信息交流课”是我校语文教改课型之一。这种课型能开阔学生视野,训练学生思维,提高其口头表达能力。这里记述的是初一一堂这种课型的实况。上课前,学生的书桌上摆着记录本或剪贴本,大家正情绪饱满地等着上课。一上课我就宣布:“今天我们这堂课外知识信息交流课,希望大家跟每次一样积极发言,看谁在这两周内阅览的课外书刊多,理解得深,表达得好,最后我们再互相观摩一下谁的摘抄、剪贴多。”我的话音刚落,梁存同学就抢先发言了,他介绍了我国的诸多“第一部”:“第一部字典是《说文解字》,第一部记传体史书是《史记》,第一部诗歌总集是《诗经》……”他一口气说了十六个“第一部”,同学们越听越入神。我说:“梁存同学掌握这么多课外知识,可真是个功夫呀!”接着我问:“梁存,这些知识,你都是从哪里学到的?”     

搞好“邓小平理论概论”课教学的“四个坚持”

我院在“邓小平理论概论”课的教学实践中 ,注重“四个坚持” ,并结合本省和本校实际进行了积极探索 ,取得了较好的效果。一、坚持领导重视 ,充分调动教与学的积极性在高校 ,保护好、引导好、发挥好广大师生对于“邓小平理论概论”课教与学的积极性 ,学校党委和各级领导的作用是非常重要的。我们的体会是 ,只要领导一以贯之地高度重视理论武装工作 ,坚持以邓小平理论教育群众、武装群众、服务群众 ,师生们“邓小平理论概论”课教与学的积极性就能够持之以恒且不断提高。只要坚持领导高度重视 ,就能把教师自身学好与努力教好“邓小平理论概论…     

信息技术与课程的“信息统整”策略

“信息统整”策略，是将“信息”作为信息技术与课程的最佳整合点，在整合过程中，抓住“信息”——这个作为信息技术与课程的联结点和发展线索之要素，来进行整体推进、全面发展整合的策略。在“信息”上下功夫和做文章，可牵一发而动全身，从整体上获取信息技术与课程整合的最佳效益。