四川省农村教育研究会

四川省农村教育研究会,也称四川省陶行知研究会农村教育分会,现任会长赵家骥教授。早在1984年,西南师范大学教育系专家和乐山市牵头,在全国率先建立四川省农村教育改革科研协作组,这成为四川省农村教育研究会的雏形。1989年,在温江举行了第一次会员代表大会,四川省农村教育改革科研协作组正式更名为四川省农村教育研究会。     

四川省成都高新实验中学

四川省成都高新实验中学是直属于成都高新技术产业开发区的成都市公办示范性普通高完中。在成都高新区两委的关怀支持下,学校坚持走改革创新之路,在短短的十多年时间埋便实现了跨越式的发展,现已是教育部全国中小学校长培训基地、四川省校风示范学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省实验教学示范学校、四川省绿色示范学校、四川省健美操培训基地。     

为学生的终身发展奠基

四川省温江中学始建于1927年,有着厚重而悠久的历史、显著而辉煌的业绩。早在上世纪50年代,学校就是四川省温江地区重点中学,八十年代被四川省人民政府确定为全省首批重点中学,2001年通过四川省"国家级示范性高中"的验收,成为四川省国家级示范校。学校先后获得全国教育先进集体、全国体育红旗学校、全国群众体育先进基层单位,四川省校风示范学校、四川省实验教学示范校、四川省现代教育技术示范校、四川省示范性学生食堂、四川省绿色学校、四川省体育传统项目学校、四川省模范职工之家、成都市教师发展基地校等一系列荣誉称号。学校是全国素质教育实验基地、中陶会中学专委会秘书处单位。     

2007年度四川省科学技术奖励大会在成都召开

1月4日,2007年度四川省科技奖励大会在成都市金牛宾馆召开,会上颁发了第五届四川省科技杰出贡献奖和2007年四川省科技进步奖。四川省委书记刘奇葆出席会议,亲自为第五届四川省科技杰出贡献奖获得者——四川省农科院经济作物育种栽培研究所谭永久研究员和四川卧龙国家级自然保护区管理局张和民教授级高级工程师颁奖,并发表了重要讲话。     

学人风采陈理宣教授

陈理宣,男,1960年5月生,四川内江人,中共党员,内江师范学院教育科学学院院长,教授。中国心理学会会员,四川省心理学会常务理事,四川省应用心理学专委会副主任,四川省精神医学专委会心理治疗小组成员,四川省教师教育研究中心学术委员,四川省教育学专委会理事。1981年毕业于内江师范学校,1990年至1993年在北京大学哲学系攻读美学专业硕士研究生,获哲学硕士学位。     

四川省民营经济发展中面临的困境与对策

近年来,四川省经济处于转型成长的重要阶段,民营经济是四川省经济发展的重要支撑,是促进四川省经济发展的重要动力。民营经济自身能够长期地健康发展才能使得四川经济从根本上实现转型和发展,本文从四川省民营企业自身角度出发用比较分析法从经济总量、增长速度、产业结构、社会贡献等方面来剖析2012～2018年四川省民营经济的发展现状,并从技术、融资、人才等提出四川省民营经济在发展过程中存在的问题与面临的困境,从而提出具有针对性的建议。     

四川省举办全省技工院校校长培训旨在提升办学能力

日前,四川省技工院校校长培训班在四川省质量技术监督学校正式开班。为认真贯彻落实《关于加强职业培训促进就业的意见》以及《关于大力推进技工院校改革发展的意见》精神,提高四川省技工院校校长的政策水平和业务能力,促进四川省技工院校的发展,省人力资源社会保     

秀秀台

本期“秀秀台”的作品全部出自已经毕业的六年级同学之手,很漂亮吧?在此,谨向所有跨入中学新阶段的六年级同学表示祝贺,并对你们长久以来的支持表示感谢!———浪客剑星彩色篇四川省崇州市辰居路小学梁珂瑞四川省成都外国语学校附属小学达畅四川省崇州市道明镇中心小学高迪四川省成都市新都区繁江小学罗四川省成都市新都区繁江小学王密︵本刊小记者︶四川省成都市新都区繁江小学陈竹四川省成都市新都区谕亭小学张敏四川省成都市新都区繁江小学王 典四川省崇州市学府街小学郭薇四川省彭州市西城小学缪莹黑白篇四川省德阳市华山路学校李沛秀秀…     

四川：小学生在校时间每天不得超过6小时

近日,四川省公布《四川省（中华人民共和国义务教育法〉实施办法（草案代拟稿）》,并在网上征求意见。     

四川省成都树德中学

正四川省成都树德中学始建于1929年,在上世纪三四十年代,被香港大公报称为"全国最好的六所私立学校之一",时有"北有南开,西有树德"之称。五、六十年代定为"四川省高级干部子女集中就读学校"和"四川省归国华侨子女集中就读学校",1953年被评为四川省首批重点中学,2000年被评为首批国家级示范高中。     

汶川地震后的四川省普通高校大学英语听力教学对策

英语听力基础差、听力意识淡薄是四川省各普通高校大学英语听力教学长期存在的问题。汶川地震后,四川省高考英语听力的取消让主要生源为四川籍学生的四川各普通高校的大学英语听力教学面临空前的挑战。立足现有的条件和资源,探索出适合四川省普通高校的大学英语听力教学新形势下的有效路子是关键所在。     

震后来川游客旅游动机及心理感知度分析

目前对四川震后旅游的恢复研究主要集中在对旅游资源和宏观市场的讨论,而缺乏对微观市场的调查数据和分析.课题组通过对川内主要旅游景点及游客集散地的国内外游客进行随机问卷调查统计,运用因子分析归纳出来川游客主要的旅游动机为"旅游吸引物"、"旅游环境系统"和"旅游支持系统"三类,利用频次分析得出"大熊猫"、"自然景观"、"当地人民友善态度"、"地震遗址"等因子是吸引游客来川旅游的主要动机.研究表明,绝大部分游客已消除了到四川旅游的恐慌和担心,并对四川旅游业的发展充满信心.     

四川地震旅游＂R—P＂转化适宜性评价研究——基于ETOS和R—P关系模式的分析

地震旅游是人们出于对地震相关事象的认知与体验而进行的地震文化体验活动。地震旅游资源是地震旅游的物质基础和精神依托,其所含内容十分丰富。汶川地震在给灾区人民带来灾祸的同时,也遗留下了众多价值较高的伴生物、遗留物和附生物。合理有效地对这些资源进行旅游开发,不仅有助于地震灾区的恢复与重建,而且还可以弘扬爱国主义精神、凭吊灾害事件、加强防震抗灾和地震科普知识教育。文章利用地震旅游机会谱（ETOS）和“资源-产品”（R—P）关系模式对四川地震旅游资源的“R—P”转化适宜性进行了评价,并据此提出了四川地震旅游开发与管理的基本思路。     

用诗歌的力量支撑民族抗震的脊梁——浅谈抗震诗歌的社会价值

2008年四川汶川大地震发生后,诗歌在民族遭遇巨大浩劫后的第一时间里,肩负起了宣泄民族情感、抚慰民族精神创痛、振奋民族精神的历史使命和文体使命。抗震诗歌内容丰富,特征鲜明,闪烁着耀眼的人性和人道主义光辉,放射出博大、智性、深刻、健康的时代光芒。抗震诗歌是中国当代诗歌一次自发和自觉的“自我救赎”运动。好的诗歌理应担当起社会责任,我们需要用诗歌的力量支撑民族抗震的脊梁。     

四川世界遗产地国内旅游者旅游动机研究——以汶川地震灾后重建初步完成后青城山为例

以世界文化遗产地青城山为例,运用因子分析、描述性分析等数据分析方法对汶川地震灾后重建初步完成后四川世界遗产地国内旅游者旅游动机进行研究。结果发现：灾后重建初步完成后,四川世界遗产地国内旅游者旅游动机主要以游览观光动机、逃离保健型动机、情感交流动机三种传统旅游动机为主。本研究明晰了灾后重建初步完成后四川世界遗产地国内旅游者旅游动机状态,为世界遗产地旅游恢复发展提供科学的市场信息。     

汶川大地震后四川旅游业的重建对策

2008年的“5·12”汶川大地震,使作为四川重要支柱产业之一的旅游业受到沉重打击,地震波及地区,包括了成都及四川的重要旅游景区景点、以及通往主要景区的交通线所在区域。如何在“5·12”汶川大地震后恢复四川旅游业,就成为灾后重建的重要工作之一。本文认为,结合四川的实际情况,在灾后重建四川旅游业,可以采用启动市场、震后营销、重新规划、突出重点、阶段推进、文化重塑、探索新路的方针。     

校园建筑抗震的法律规定及实施：以日本为个案

5·12四川大地震摧毁了绝大多数的学校建筑,伤害了大量的学生和老师,给我们留下了很多沉痛的教训和反思.鉴于此,本文选择日本作个案,对其与学校建筑物抗震有关的法律、法规、抗震标准和抗震措施等进行了研究,总结其应对地震的经验和特点,以促进教育系统内外人士反思,为完善我国学校建筑物的抗震立法工作提供借鉴.     

倒楔运动与汶川特大地震的成因

汶川特大地震的构造背景是＂两堑夹一垒＂.中生代以来,龙门山倒楔顺行,由地垒发展成横弯背斜;其东侧的正硬楔下降,仍然是地堑,形成了四川盆地;其西侧的正硬楔上部演化成软楔,软楔运动造山,形成了松潘-甘孜高原.伴随楔块运动,主要来自于四川盆地正硬楔底部的富含挥发组分的岩浆,在茶坪山、龙门山等背斜圈闭内大量聚集.当圈闭内的流体能够冲破盖层时,便发生隐爆,形成了5.12汶川特大地震和余震及其山崩地裂等地质现象.     

对影响大学生重游灾后四川的因素的研究

为调查地震后大学生旅游者对四川众多旅游目的地的感知形象、重游意愿等问题,通过实证调研发现:旅游目的地资源质量、感知价值和总体满意对大学生旅游者的重游意愿具有显著影响;旅游资源质量、旅游接待质量和感知价值对大学生旅游者的满意度有很强的影响。     

浅谈抗震救灾朗诵诗语言之情感性

从词语锤炼与辞格选用两方面分析抗震救灾朗诵诗，认为它们的恰当使用，将使诗歌饱含浓郁的情感，大大增强感染力，引起读者的共鸣。