让孩子的身心和谐发展——《窗边的小豆豆》中儿童心理学与教育思想分析

《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子根据其童年往事创作的著名儿童文学作品。书中的小林宗作校长是一位伟大的教育家,以其独特的教育理念和教育方式,呵护着孩子们健康快乐地成长。     

成长是一场幸福的灾难

就这样一个人,静静地从桂香中走过清晨的街道。微风中,阳光很暖很香,像久违的旷野的味道。风中隐约飘过许嵩的《断桥残雪》,略带忧伤的调调让我想起很多年前,在路边听过的流浪歌手的嘶哑声线。不知道有多久,没有这样用心去走路,听着清早出摊的夫妻的叫卖,观察乞讨的老人浑浊的双眸,很小心很温和地让过急于赶路的路人……为这一切伴奏的,是自己微微沉醉的心跳声。     

《民主主义与教育》：现代教育史上的“哥白尼式革命”

如果把教育放在人类社会发展的宏观背景下予以考察的话。或者，如果考察教育理论对一般社会的理论贡献的话，杜威的《民主主义与教育》与柏拉目的《理想国》及卢梭的《爱弥儿》可并称为三大教育瑰宝。这三本书分别代表了人类在不同时代所能贡献的教育智慧。其中，可以称之为严格意义上的教育家的唯有杜威，具有独特的教育思想并在教育实践中加以实施和检验的唯有《民主主义与教育》。     

入梦羊，幸福于每个醒来的清晨

尘世的灯火阑珊或许可以让人忘记心痛,而入眠之前,初醒之后,一个人内心最为脆弱的时刻,黑暗之门会突然打开,有那么一瞬,你祈祷与悲痛长眠,永不挣脱枷锁。文中的主人公正处于这种状态。一只入梦羊的突然造访,让他如愿沉溺在梦国,彼时他才真正懂得,梦国再美丽,他也会更加幸福于每个醒来的清晨。比梦乡更迷人的是真实的生活,喜悦、悲伤、期待、失落……正是有了这么多情绪,生活才不至于索然,回忆也越发难忘。     

别在孩子面前装“自大”

一个多月前,我们楼下忽然多出来一个卖油面的小摊子,给我们的生活带来很多方便,也给我的教育提供了一个生活场景。有一天,我带着上小学二年级的女儿散步,路过那里时,看到那家油面店的生意极好,所有的椅子上都坐满了人。想吃饭的人来晚没座位的,甚至还在外面排起了队。我和女儿都很好奇,于是驻足观望。我们看到,那位卖面的年轻师傅熟练地把油面放进烫面用的竹捞子里,一把塞一个。仅在刹那间,他就塞了十几把。随及,他再把叠成长串的竹捞子放进锅里。     

师生同读经典,共写随笔

记得很久以前就有这么一句顺口溜：语文怕作文,数学怕方程。提起作文,不仅学生怕,家长更是如临大敌。所以,我们在刚刚步入三年级时,部分家长就急不可待地询问：孩子作文怎么提高？要不要上补习班？有什么捷径没有？……     

赶回家生场幸福的病

我从千里之外的学校急匆匆赶回家,好像是来生病的。晚上11点到家,第二天早上就上医院。拍个片子,做个血化验一看,不得了喽,医生命令我妈:"别回去了,赶紧住院!"床位很紧张,没空床也得住。医生指着自己的值班室:"临时先躺值班床,抓紧输液,可别麻痹大意。"我妈紧张得说话都打结,声音颤颤地给我爸打电话:"你家宝贝急性胰腺炎,胡吃八吃吃坏的,算大病呢。"我不晓得我爸在电话里说什么,我     

师生同读经典,共写随笔

正记得很久以前就有这么一句顺口溜:语文怕作文,数学怕方程。提起作文,不仅学生怕,家长更是如临大敌。所以,我们在刚刚步入三年级时,部分家长就急不可待地询问:孩子作文怎么提高?要不要上补习班?有什么捷径没有?……咨询一大堆,心情可以理解,但能感觉到他们都有急功近利的心态,仿佛作文有什么诀窍可循,一夜之间就可以得到一支     

你给我的幸福，是一片翠绿的静音

这是个好像如出一辙却又不大相同的,与年少时暗恋有关的故事,有着不伤感也无法欢喜的结局。故事的最终,只剩下一个流光的剪影,一句平淡的告别。少女温和的倾诉,那些哽咽了无法传递的言语,起伏在山谷里的翠绿,连绵成无法破坏的茫然寂静。我不知道是不是每个青春期的小女生,都会踮起脚仰望人群中的那个小少年。像突然启动了开关,亮在你灰暗的生活里。温暖又忧伤的气息在灼热的空气里慢慢交错相触,逐渐融为一体。     

这一小步拨动我的心弦

人,总是会在尝试中获得意想不到的惊喜与收获。还记得那次胆战心惊地迈出的那一小步,让我感觉自己成长了不少。那天,学校里布置了许多作业,待我做完,爸爸妈妈已经睡着了。在一片静谧之中,我蹑手蹑脚地来到了洗手间,准备洗漱睡觉。正当我要洗脸的时候,眼睛不经意间瞄到了淡蓝色地砖上突兀的黑色——一条长得像蜈     

不为没教过的事情责备孩子

正今年"五一"回老家见了一位朋友,我们约了几个人一起吃饭,闲聊孩子的时候,她说了一句很经典的话:"没有教过孩子的事情,孩子犯了错,不要责备他。"这位朋友的孩子因为听力方面有障碍,他的成长面临更多的挑战。一般孩子自然而然能学会     

用理性而非仇恨的光照耀孩子

我讲授的《圆明园》一课,引起了较大反响。正面评价我不说了,在这里想探讨一下同行针对我整体设计的不同意见。在武汉,有位老师听后要我去掉关于揭示当时中国人也参与抢劫的词条——她怕有损于中国人的形象;在山东临沂,有位男老师质问:"为什么让学生知道圆明园的     

给孩子爱的机会

正所以,我们不妨告诉亲爱的孩子:宝贝,妈妈需要你!落叶纷飞,流水东逝,时光就这样悄悄溜走。转眼间,儿子已经成长为一名合格的小学生了。每天看到儿子的可爱与进步,想起养育他的辛苦,往事又一幕幕浮上心头……孩子一天一天长大,我们做父母的也一天一天地走向压力山大的中年。去年暑假,我的父亲住     

我和孩子共同成长

正《3—6岁儿童学习与发展指南》以下简称(指南)从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发,将幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面,其中各个年龄段的目标和教育建议让教师和家长有了更好的参照和更便于操作的方法。在具体的学习与实践过程中,我感触颇深。一、教育不是想当然,而是长期积累的过程,教师在不断学习实践的同时要善于反思故事擂台上的4个小朋友一番比拼下来,我     

你不是杜拉拉,你是你自己

正对于在校的大学生,或是刚刚进入第一份工作的人来说,有多少人所熟悉的职场,是通过一部部影视作品来了解的,像是当时红极一时《杜拉拉升职记》、《沉浮》,甚至连《失恋33天》里我们都能看到职场的生活,而每一位女主角似乎都是凭着对于工作的一腔热情,由一个个笨手笨脚的小丫头,最后成长为职场的精英。于是乎,我们以为这就是合理的职业发展道路,至少我,一直认为,只要我像女主角一样,只要我认真工作,最终我将会成为一个职场白骨精。     

当代教育管理学理论与实践发展互动——评《当代教育管理学专黼》

教育传承文明,文明缔造了人类社会的当今发展之势。千百年来,人类正是依靠教育实现了不断超越传统的发展,并将智慧与创新代代延续。教育塑造灵魂,灵魂承载精神,精神催生实践,实践改变世界。教育自身的发展程度,直接影响着人类发展的根源。教育在服务人类进步的同时,其自身衍变和发展的也同步进行着。     

让孩子在生活中学习与发展——浅谈《品德与生活》教学的实践与体会

《品德与生活》课程的总目标是“以儿童生活为基础，培养具有良好品行，乐于探究。热爱生活的儿童”。那么，如何在教学活动中让孩子感受到品德来源于生活。在生活中形成良好的品德习惯？下面浅谈几点教学实践与体会。     

我跳下楼给你看

正路过教室窗口,不经意地一抬眼,小Z手里拿着的一本书滑落到地上,我顺势快走两步冲进教室,只见小Z正慌张地捡起地上的书往抽屉里塞。我不做声地环绕教室一周,临出门时,路过小Z的课桌旁,压低声音说:"把书给我。""什么书?"他一脸无辜地看着我。"你刚刚看的书。"他从课桌里抽出一本《读者》。"不是这本。""那没有了。…‘一本黄颜色的书,在你抽屉的右前方。""我刚刚看的真     

《我爱美丽的生命》教学设计与反思

春天，是万物萌动、草长莺飞的季节。为此，我特意把《品德与生活》一年级下册的第五单元“我爱美丽的生命”提到三月中旬进行。这一单元包括了三个活动主题：即“让我走近你——可爱的动物，有趣的植物；美丽的生命—一可爱的生命，种子发芽了；我能做什么——我的承诺”这三个活动主题紧密联系儿童的生活实际，叉都是与春天密切联系在一起的。这一单元教材旨在引导学生真切地感受到动植物是有生命的，他们需要人类的关心和爱护。让学生从小爱护动植物，以自己的实际行动来保护动植物，从而形成初步的生态意识。为了把本单元搞活，我充分利用生活的魅力去激发学生的学习欲望，以实践活动充实我们的品德课堂为理念，结合训练目标设计了一组实践活动，尝试着在每课的教学中都得以展示，让学生真正享受品德学科带给他们的无穷乐趣。     

周老师的“好”

正"老爸,本周随笔要求写一个难忘的人,我想写周老师。"儿子上初一,学校要求每周写一则随笔。周老师是他读小学时的语文老师,名叫周雪艳,我的同事。"当然好啊!""那写什么事例呢?"儿子似乎有点犯难。"太多了吧。我都记得,有一次,你没吃早饭……""停停,这么没品位的事例!"儿子急了。"那么关心你,竟说没品位!"我逗他。"别故意添乱,我的意思是,周老师的好不是停留在这个层面的。"儿子能有这样的认识,我很欣慰。我说:"你能这样去认识一个人,真不错。不过,这个我帮不了你,得靠你自己去体会、梳理了。"