人生的“味道”

"酸甜苦辣"是生活中不可缺少的四种味道。我比较喜欢甜味,它能让人记起许许多多甜蜜的事情;至于酸和辣嘛,对我来说可吃可不吃,因为我对它们不喜欢,也不讨厌。如果让我比喻的话,我会把"甜"比喻成漂亮的小姑娘;把"苦"比喻成丑陋的老巫婆;把"酸"比喻成耐人寻味的年轻大哥哥;把"辣"比喻成美丽的大姐姐。可惜生活中的酸甜苦辣并不能让人们随意选择,也许每种滋     

当一回“男外婆”

“哇,哇,哇……”一阵刺耳的声音把我从睡梦中惊醒,唉,准是隔壁房间的丹丹又开始“吹喇叭”啦。我迅速穿好衣服径直冲向另一个房间。外婆看到我,眼前一亮,“童皓贤,我要去买菜,你来给丹丹当一回临时外婆!”为了让外婆安心去买菜,我这个堂堂一米五的男子汉,就成了小丹丹的临时外婆。我平心静气、蹑手蹑脚地走近妹妹的摇篮,只见丹丹那白嫩的手一张一合,一双脚有力地蹬着裹在身上的被子。“丹丹乖,哥哥给你盖被子啊!”我学着外婆     

贝贝尿裤子之谜——心理暗示的巧妙运用

正从元旦联欢会排练节目开始,贝贝总是断断续续地有尿裤子的现象,尤其是在排节目的过程中和有其它兄弟园来我园参观的时候,更是频繁,这使我们焦头烂额。贝贝家长来接贝贝时,无奈的表情也让我们非常地尴尬,这种现象一直延续到现在。由于是过完春节后刚开学,事情不太多,使我有充足的时间对贝贝进行细致的观察。从贝贝一进幼儿园大门我就开始留心他的活动,几天以后,我发现了这样的一个现象:上午,他从来不尿裤子,下午16:30之前他也从来不尿裤子。而到了     

误入“网游”深处,何处是归路

小萱姐姐：以前我曾是成绩不错的学生,一个偶然的机会,被一个朋友带进网吧打游戏,渐渐地我就迷上了＂网游＂,从此,我的天空开始倒塌。我晚上打游戏到深夜,白天上课睡觉,考试抄袭,父母的叮嘱也已被我抛到了九霄云外。我在＂网游＂的泥潭中越陷越深,也曾多次挣扎过,可很快又被那个＂恶神＂拖下去,归路何处？（东东）     

伸过来的那双手

今天,我来到姨妈的店里"打工"。刚一进门,还没有来得及开口呢,一只大水桶就递到我的面前。"去打桶水来吧。"唉,好吧,谁让我是"打工小妹"呢!其实我最讨厌干这苦差事了,接水要去很远的卫生间。卫生间里没有灯,黑乎乎一片,地又湿又滑,而且水桶又那么大……真是想想都头疼。好不容易接好一桶水,开始往回走。回来的路上,我身子被水桶压得站不直,路也走不稳,从背后看一定像个跛脚的鸭子。行人都像看小丑一样在看着我,而且还有人在窃笑,哼,真气人!恼羞成怒的我加快了脚步,谁知这水桶和我唱反     

学习真爱——“海棠谈家教”之七

正以下这篇《你是个勇于负责的孩子》,是我在没有和孩子交流的情况下,看到有涂改痕迹的英语试卷,妄自猜测,于当天晚上给孩子写下的一封长信。尽管我措辞严谨,尽可能表达委婉,不伤害孩子的自尊,但是,没有沟通就胡乱猜想,并给孩子贴上标签、冠以压力,并在孩子不需要的情况下就硬性地给予指导就是对孩子的伤害和不尊重,我为此深深自责。你怯怯地走到妈妈身边,手里捧着被你叠成小纸片的英语试卷:"妈妈,你给我签字好吗?"妈妈看你     

弟弟抢走了爸妈的爱

兔子姐姐:你好!今年我家多了个弟弟。本来我也很喜欢他的,但后来我就慢慢感觉爸爸妈妈太喜欢弟弟太偏心弟弟了,他们都渐渐忘记我了。比如说:有一天晚上六点多,我从晚托班回到家,已经很饿了,妈妈却还没有煮饭,而是在和弟弟玩。结果那天晚上我八点多才吃饭。有时候我想和爸爸妈妈说说话,可是他们总围着弟弟忙东忙西的,只是很随便地应付我几句,完全没有认真听我说话,让我觉得很灰心。我知道弟弟年纪还小,需     

接过形象大使的接力棒

正为了文明迎接世锦(jǐn)赛,为首府招待好四海来宾,南宁市第三十三中学的大哥哥大姐姐们发起了《你我他,都是南宁形象大使》的倡议。近日,倡议书传递到了南宁市江南路小学。小朋友们响应哥哥姐姐们的号召,在"南宁形象大使"的条幅上郑重签(qiān)下了     

让句子有喜怒哀乐

小朋友们,我们写人物的时候,总要描写人物的外貌和神态。人们常说:"脸是情感的晴雨表。"因为人的内心活动常常会通过脸部表现出来。怎样才能把人物的脸部表情真实地描写出来?最重要的就是要写出人物神态的细微变化,并与人物的行动、语言相结合,让句子有喜怒哀乐。一起来看例子小妹妹的眼睛就像泉水一样清澈、纯净,谁见了都喜欢。这天,她满脸笑容地从幼儿园回来,一进门就脆生生地喊了一声:"妈妈!"然后,她一下     

谢国桢“典衣市书”

点评 这是一个孩子对亲人最真诚的表白。苦难使亲情更动人,姐姐的无私付出触动了弟弟的心弦,往事历历在目,感动溢满弟弟心间,情感自然汩汩流泻,于是下笔成文,一字一句都饱含着深情。     

“特别行动小分队”

正村里出现了一支"特别行动小分队"。这名号,是小伙伴们自己给起的。本来小伙伴们整天跟着村里那群大哥哥大姐姐,可没多久那些大哥哥大姐姐就烦了:"小孩子一边玩去!"于是,小山带领着小伙伴们离开了大哥哥大姐姐,"我们自己玩,玩得更开心!"现在正是玩捉蚂蚱的时节,村里的菜地里到处是蚂蚱,小山一提议,"特别行动小分队"就开到了菜地里。     

“石头”记事

<正>"石头"是一个五年级的小学生,是全校小有"名气"的淘气包:上课打架,发脾气时躺在教室的地上打滚、用砖头砸教室的门;对老师的批评不屑一顾,甚至对老师的表扬也     

“闯王”的故事

星期五中午,我班上的两个男生,拿着一张别人已经使用过的假条,想在门卫处蒙混过关。孰料门卫早就炼就了一双火眼金睛,一眼看穿——玩这点小把戏,胆子也太大了!你们是哪个班的?不知道!你们班主任呢?死了!五分钟后,门卫把电话打到了我这里,并     

宝贝,请对我保持客气

正那天在厨房,我听到了你和你母亲的对话。直到那时,我才知道,你对自己的父亲有多么讨厌。我也才明白,你平日所表现出的乖巧和顺从,原来都是惧于我的威严。你第一次在饭桌上挑食,大呼小叫,摔碗扔碟的时候,不过五岁。你挥舞着粉嫩的小手臂,哭闹不休。那是我第一次打你。当我的巴掌重重掴过你的左脸     

口琴之争

正老公出差给女儿带回来的小口琴,她很喜欢。几天下来女儿还真的能够吹奏出《两只老虎》,老公高兴地夸女儿能"自学成才"。昨晚,受朋友之邀,到他们家吃饭,朋友家也有一个与女儿差不多大的小男孩,两孩子也经常在一起玩耍,并以"姐弟"相称。临走前,老公和女儿商量:"优,你有三个小口琴,给弟弟一个吧!""不,这三个口琴我都已经分好了,给悦悦一个,给小妹妹一个,我自己留一个。"老公说:"小妹妹现在还小不会吹,等到她长大了,爸爸再买个送给她,好不好?""不嘛,我就要送给小妹妹!""你这孩子怎么不听话呢?"女儿听到这里,就把手中的     

让语文课堂出“异彩”

“异”的表现,体现着有别于他人的特性。语文课堂,学生对同一学习内容反应的异彩纷呈,正体现着这种特性。因此,语文教学倡导出“异彩”,是张扬个性、呵护创造性的具体落实。一、“异”是个体自主的体现,要呵护先看教学实例《宋庆龄故居的樟树》。生:人们“总爱在这两棵樟树前留个影”,难道仅仅是因为这两棵樟树蓬蓬勃勃,有着永久拒虫的香气吗?师:别急,下课后老师给你看一份有关宋庆龄事     

我愿意这样想起你

正初夏,雨后的黄昏,天色温柔迷离,空气中飘荡着草木和雨水的清香。暮色如一幅朦胧的水墨画,我抱着刚买的蔷薇走在这暮色里,脚步轻盈,一种欢喜和温柔的情绪像水一样,慢慢漾满了整颗心。在这样的时候,我突然想起了你。是的,我总愿意在这样的时刻想起你。当我觉得这世界美好,温存,安静,情致缠绵而又孤独的时候,当世界于我是一个审美的世界而不是一个实用的世界的时候,我会想起你。王安忆说,相隔很远很远地去想念一个人,本来应     

在英语教学中巧用“积极的心理暗示”

心理暗示是"用含蓄、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响,暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动或者不加批判地接受一定的意见或信念"。当今,社会正处在转型时期,激烈的竞争、传播媒介的影响,再加上学校过于强调升学率,致使家庭、学校只重视对学生的知识传授及其智力因素的培养,忽视了学生心理因素的发展。教师应充分利用各种适当的时机对学生进行积极的心理暗示,培养每一位学生积极学习的心理,从而对英语教学产生积极的作用和效果。     

我的“美味”

一说到"美味",相信同学们都和我一样,曾经的美妙冲破记忆的闸门,汩汩流淌,带给我们持久的幸福感觉。翻阅着同学们的一篇篇来稿,品尝着同学们奉献的一道道"美味",时有惊喜,时有感动,也时有感慨,心中贮满了温馨和甜蜜,也有留恋与叹息。这里同学们说到了很多"美味",令我羡慕不已,但张绍民同学的"美味"却让我生出不少感慨,他说,遗憾也是一种"美味"。他今年复读了,在紧张的备考中还积极参与我们的话题讨论。我想说:谢谢你!有这样乐观的心态,相信你一定会把你的遗憾做成"美味"的。在此也要感谢给我们来稿的所有同学,其实你们的每篇来稿都是"美味",是你们的,更是我的,当然也是读者的。