基于语料库的中外学术论文元话语对比研究

以中外学术期刊论文作为研究对象,借助语料库分析工具,对建立的语料库中元话语使用情况进行了对比分析。研究发现,两个语料库中元语言的总量和比例基本接近。然而,在对两个语料库中的互动式元话语和引导式元话语进行对比时发现,中国学者在学术论文中较多地使用互动式元话语,而国际学者则较多地使用引导式元话语。     

基于美剧字幕语料库的元话语词块研究

基于词块及元话语词块相关理论,发现英语口语中有大量的元话语词块,并且这些元话语词块呈现典型的功能和范式,认为可以利用美剧字幕建立英语口语语料库,将美剧转化为教学资源,为英语口语教学提供新的视角和资源.     

英文摘要中元话语的应用机制

本文基于Hyland对元话语的分类方式,以英语专业毕业论文摘要为实证,探讨了英文摘要中元话语的语篇功能和人际功能。研究发现,二语学习者的论文摘要突出了元话语的语篇功能,弱化其人际功能。二语学习者的读者意识和元话语意识有待增强。     

元话语手段与口语质量相关度的研究——基于自建语料库的实证研究

元话语作为组织语篇、表明交际者态度的有效手段,其重要性正逐步引起语言研究者的关注。本文将元话语理论与口语表达结合,运用小型的自建语料库,通过对170名非英语专业学生口语语料的分析,着重对中国学生口语表达中元话语使用情况及元话语及其子类型的使用频度与口语表达质量的相关度进行了研究。结果表明,在口语表达过程中,中国非英语专业大学生在元话语使用上存在较严重的过度、不恰当使用,且使用类型单一;元话语使用总词次与学生口语成绩呈不显著正相关,元话语使用总词型与学生口语成绩之间呈显著性正相关;篇章元话语使用与口语质量呈不显著正相关,人际元话语使用与文章质量之间呈不显著负相关;两大元话语子类型中大多项与口语表达质量呈正相关。     

元话语手段与口语质量相关度的研究——基于自建语料库的实证研究

元话语作为组织语篇、表明交际者态度的有效手段,其重要性正逐步引起语言研究者的关注.本文将元话语理论与口语表达结合,运用小型的自建语料库,通过对170名非英语专业学生口语语料的分析,着重对中国学生口语表达中元话语使用情况及元话语及其子类型的使用频度与口语表达质量的相关度进行了研究.结果表明,在口语表达过程中,中国非英语专业大学生在元话语使用上存在较严重的过度、不恰当使用,且使用类型单一;元话语使用总词次与学生口语成绩呈不显著正相关,元话语使用总词型与学生口语成绩之间呈显著性正相关;篇章元话语使用与口语质量呈不显著正相关,人际元话语使用与文章质量之间呈不显著负相关;两大元话语子类型中大多项与口语表达质量呈正相关.     

基于语料库的英语本族语者博士论文英文摘要的人称代词和语态研究

本文使用语料库研究方法对英语本族语者博士论文英文摘要中的人称代词和语态进行研究,尤其是对第一人称单数I、第一人称复数we以及第三人称单数it的使用情况及其话语功能做了详细分析。语料库研究方法集量化分析和定性分析于一体,具备例证的典型性和论证的有效性,对语言研究具有重要的现实意义。     

学术摘要中元话语研究于学生论文写作的观照

是对论文提纲挈领的概述,研究摘要中的元话语使用可以观照学生从读者意识的角度积累写作全文的技能,继而提高论文的阅读价值。     

基于语料库的英语话语发射成分研究

话语发射成分从不同的角度开始一段话语,是英语口语的重要特征之一,但在英语口语教材中经常被删除。话语发射成分在使用中有自身的规律性,如词长分布、连用顺序、连用时的重心分布等,基于语料库的方法为其研究提供了语料和数据基础。话语发射成分很多情况下是说话者试图达到语意连贯和表达精确的标记,在英语口语教学中不应该被刻意避免。     

中国英语类学术期刊英文摘要中连接词用法的语料库分析

在韩礼德的衔接理论及中国著名学者研究的基础上,将中国语篇衔接的传统法则起承转合引入到中国英语类学术期刊英文摘要中连接词的使用情况的研究中,通过自建的两个小型语料库,探究中国学者在使用英语连接词时的一些特点。近些年来随着语料库语言学的兴起,已有一些国内外学者对英语连接词的使用进行了对比分析与研究,但都是以韩礼德或者夸克对连接词的功能性分类为基础。因此该研究的发现将会对从事论文写作的中国学生和学者具有实际意义,对从事论文写作教学的教师也会有所帮助。     

SECNE，SECCL及BNCSC中口语元话语使用情况对比研究——一项基于语料库的实证研究

元话语作为组织语篇,表明交际者态度的有效手段。将元话语理论与口语表达结合,着重对比中国非英语专业大学生以及英语专业学生口语表达中元话语使用情况与英语国家口语语料库中元话语使用情况间的异同。     

基于语料库的疫情措施类英语新闻话语对比研究

新闻话语以社会文化语境为导向,可通过语料库自建和检索开展批评话语分析。对比2020年和2021年Chinadaily新闻语料库发现,抗疫措施新闻话语特征有：(1)措施的实施者主体均为政府,且中央政府逐渐转变为地方政府或地区;(2)主要措施类型无变化,且共现频率多,搭配固定化;(3)两年间主题词的变化充分反映了新闻话语重点紧随语境进行调整;(4)新闻话语通过词汇选择和搭配风格,来塑造新闻主体形象。这些特征说明我国抗疫措施的实施具有全国统筹性与区域地方性,应急体系已趋于成熟。该新闻话语有利地宣传了中华民族的大局意识和国家安全观,展现了大国担当、大国气度和大国速度。     

基于语料库的大学生英语口语话语标记研究

英语话语标记的应用属于语用应用范畴,本文针对大学生英语口语中话语标记的应用情况进行研究,主要考察大学生英语口语在话语标记应用过程中所表现出来的阶段性特征。     

英语元话语的人际修辞功能多种角度的研究

从韩礼德对纯语言功能理论和功能语法的人际语义系统的解释、古典修辞学的说服和受众理论、社会建构理论的知识和知识建构理论、布朗-莱文森的礼貌理论和体裁等理论出发,文章主要致力于提供一个多维的视角来解释英语元话语的人际修辞功能对解释理论的作用.文章的目的是揭示元话语的人际意义的潜力,阐明元话语在展示作者对新知识的贡献方面的说...     

英语课堂话语语料库研究述评

自20世纪70年代开始,国外许多研究人员分别从语篇分析、语料库分析以及语用学等角度对教师课堂话语进行了研究,由于语料库的研究样本容量具有真实性的特点,世界各国对英语课堂话语的研究越来越多地和语料库结合起来。了解英语课堂话语语料库建构的背景,以及国内外英语课堂话语语料库的建设情况,对提高英语教学效率很有裨益。     

英语学术书籍短评的互动式元话语研究

元话语是表达作者态度以及构建读者和作者之间关系的重要手段。近年来,有关元话语的研究不断受到关注,然而对于英语学术书籍短评的元话语研究还是一片空白。以Hyland的元话语模式为理论框架,以互动式元话语为研究对象,从模糊语、增强语、态度标记、介入标记以及自称语等5个方面考查英语学术书籍短评中互动式元话语的分布特点及其应用,以期为学术书籍短评的阅读和写作提供借鉴。     

基于语料库中回声话语的口语教学

通过口语语料库的使用,大学英语口语教学可以更多地输入真实的英语语料,从而使学习者了解真正的本族语者在相似的环境中是如何交流的.本文旨在通过回声话语的口语教学活动,提高英语学习者使用回声话语的意识,能够流畅的进行口语交流,从而提高口语流利度.     

论元话语和话语标记

依美国情景喜剧《六人行》语料,来阐述元话语和话语标记两者间关系就会发现,任何话语都由基本话语和元话语构成,基本话语侧重于表达概念意义,元话语侧重于表达语篇意义和人际意义。研究中,通过具体定义、分类、对比、分析,能使学生更容易了解口语学习的元话语和话语标记概念,提高口语教学能力。     

基于学习者语料库的话语标志语研究

话语标志语是指在语篇中用来表示句际或语篇片断之间逻辑语义关系的词、短语或小句，它在书面语篇中常被用来搭建语篇结构，明示逻辑语义关系，并具有帮助读者构建连贯语篇的功能。话语标志语使用频率与英语写作质量之间并无明显关联，但这些标志语的正确使用会使语篇更加流畅。     

基于语料库的工科研究生论文摘要中动词配价研究

该研究以自建工科研究生论文摘要写作语料库为基础,通过对语料库检索和调查数据分析,在配价语法的视角下描写了研究生英语学术论文摘要中高频动词的配价形式,最后总结并系统概括展示出研究生学术论文摘要中动词价位使用的特点,建立起学术论文摘要的词汇语法资源体系,既为工科学习者的英语学术写作提供相关意义与功能表达的示范,也为学术英语写作教学与教材编写提供一定的参考。     

英语学术期刊结论部分元话语研究

元话语是语篇中表明话语组织框架、作者对命题内容和读者态度的各种语言机制。本文采用Hyland(2005)的语篇元话语分析框架,考察英语学术期刊结论部分元话语资源使用情况,以期研究结果为学术期刊的写作提供参考。