和谐德育 从细节抓起

师者,传道、授业、解惑者也,教师的主要任务是教书育人,如何把学生教育成一个健全的人?这就需要我们教师在平时的教学工作中要关心、爱护全体学生,尊重学生的人格,师生之间应该建立一种平等和谐的师生关系,走进孩子们的生活和内心世界去,真正有效的德育表现在学生的日常生活中的道德行为,因此对学生进行道德教育要耐心细致,潜移默化地塑造学生的美好心灵,本文就如何在日常工作中加强中队建设,提高队员综合素质,创建和谐中队进行阐述。     

班主任工作从细节抓起

职业学校学生各方面优秀的是极少数的,究其原因不是智力因素而是非智力因素,是绝大多数学生的养成教育不足,行为习惯较差,对自己日常行为没有要求。班主任班级管理工作的目标是教会他们生活,教会他们做人,帮助他们成材。班主任针对这些学生的特点,从细节入手,才能培养学生良好的习惯,培养学生责任感,促使学生形成优秀的品质,达到帮助他们成材的目的。善于发现学生身上发生细微变化,分析学生遇到的问题,才能给学生及时的帮助;具体小事的善于细节化处理,才能体现出老师对学生日常生活、学习的关心,关爱,达到班主任管理的最高境界。     

落实素质教育从教师抓起

"名师出高徒,高素质的教师培养高素质的人才".教师在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命.所以,提高教师素质,促进教师善于创新的精神.不仅是时代发展的需要,更是教育为社会主义现代经济服务的需要!     

责任教育,从细节抓起

责任心,是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。目前,青少年责任感的淡漠越来越令人担忧,已成为一个不容忽视的问题。因此,如何培养中学生责任意识是摆在每一位教育工作者眼前的难题,也是我在班主任日常工作中颇为用心的课题。     

朗读指导要从细节抓起

《语文课程标准》提出,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。为此,我们应该怎样做呢?一、朗读指导要注重文本的前后关联教学《月光启蒙》时,教师这样指导学生诵读童谣:师:这么多童谣你们喜欢哪首呢?用自己喜欢的方式练习一下。生:我最喜欢的是《毛娃哭》,因为很押韵。师:这样读,押韵的特点就出来了。还有别的童谣     

学生良好习惯的养成需要从细节抓起

首先,抓细节需要从教师自身做起。教师是学生最直接的榜样,教师的言谈举止对学生良好习惯的养成有重要作用。教师通过言传身教让学生逐渐养成良好的习惯,这就要求教师自身要身体力行,要严谨细致,这样才能处处感染学生,从而达到养成学生良好行为的目的。这种潜移默化的作用是每位教育工作者的共识,但客观地说,某些教师并未注意到这些细节,如有的教师在教育学生的时候往往自己将手插在裤兜里但同时要求学生立正站好;     

从细节抓起——班主任工作中的点点滴滴

<正>班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,一个团结一致,积极向上,充满朝气和活力的优秀班集体的培养需要班主任付出更多的努力与汗水,需要班主任以极大的热情和高度的责任心去面对每一个学生。从细节入手,关注班级管理当中的每一个细节,及时发现学生中存在的问题,对每一位同学的学习习惯,行为举止甚至是内心世界等都要时时刻刻去关注,从细节抓起,才能在班级管理中减少问题,使学生在健康轻松愉悦的环境里成长。     

规范汉字书写应该从小学抓起

如何使学生汉字书写规范、正确、美观,应该从小学抓起。从养成小学生良好的书写习惯入手,教师示范是关键,培养习惯是根本,学生临帖不可少。只有教师对学生书写高度重视,认真示范,以身作则,严格要求,常抓不懈,才能使学生养成良好的写规范字的习惯。     

从细节入手落实教学工作

我校从实施学校发展"一五"规划(2004年—2008年)到"二五"规划(2008年—2012年),学校发展由"治标",即外延扩张,转向了"治本",即内涵发展,也就是做大做强教学教研工作,全面提高教学质量。在实施"二五"规划近一年的时间内,我们围绕提高教     

从细节抓起,加强山区学校德育工作实效性

为了更好地将学校的德育工作落到实处,学校要有计划地改革育工作的传统做法,落实育人为本,德育为先的教育工作方针,积极构建系统衔接的德育体系,建立新型的德育工作制度,从细微处入手,深入实施道德细节活动,进一步增强山区学校德育工作的实效性。     

减少病句，细节抓起

在日常语文教学过程中,语文老师在批改学生作文时,会发现其中存在大量的病句。学生作文中大量病句的存在,不仅直接影响了作文的表达效果,更影响了学生语文综合能力的提高。作为初中语文老师,我认为在语文教学中只有从细节抓起,才能真正帮助学生减少作文中的病句。     

落实“以人为本“理念从校园文化建设抓起

《基础教育课程改革纲要(试行)》十分明确地将课程改革的目标确定为提高人的全面素质,即以学生的发展为本,为学生的终身发展奠定基础。在学校教育中,要落实“以人为本”的办学理念,就必须从加强校园文化建设抓起,为所有学生的全面成长拓展发展的空间,搭建成长的舞台,培养他们的民主意识、法治意识、平等意识等,开拓他们的视野,进而提高他们的全面素质。“校园文化”一般包含学校的办学思想、办学历史、育人环境、办学特色等要素,具有鲜明的特色、浓厚的文化底蕴、统一和谐的校园形象。作为一种文化现象,“校园文化”包括物质形态的校园设施…     

减少病句,细节抓起

正在日常语文教学过程中,语文老师在批改学生作文时,会发现其中存在大量的病句。学生作文中大量病句的存在,不仅直接影响了作文的表达效果,更影响了学生语文综合能力的提高。作为初中语文老师,我认为在语文教学中只有从细节抓起,才能真正帮助学生减少作文中的病句。一、了解学生作文水平,对学生实行分层教学要全面真实地了解每个学生的作文水平,老师在接手之初必须要让学生在课堂上完成至少两     

从细节入手规范奖学金评选工作

奖学金的评选关系到学生的切身利益,从细节着手,保证评选过程的"公平、公开、公正"是高校学生管理工作的重要一环,这有利于推动奖学金评选工作的规范化管理.     

从细节入手规范学生的解题

在高一的物理教学中,经常可以看到部分同学由于受到原有习惯的影响,物理解题格式迟迟不能步人规范化的轨道,这既影响他们思维能力的发展,也影响了物理成绩的提高。如果教师没有在高一阶段对学生的解题格式加以指导和纠正,将会为他们以后的高考埋下＂隐患＂。因为在现在的高考中,理科综合特别是物理没有了以往大题量、高难度的特点,而是呈现＂题少分多＂的趋势,计算题的比重进一步加大,体现出高分值的特点,这使得考生由于解题格式不规范而造成的＂损失＂也进一步凸现。因此,规范学生解题的格式比以往任何时候都显得迫切和重要。     

落实细节才是真

由汪中求所著、新华出版社出版的《细节决定成败》一书,引起了人们极大的关注,对中国企业产生深刻的影响。在这本书中,没有什么高深的理论,也没什么惊人的发现,只是在日常管理中比别人多思索一点细节,比别人眼里“多一点活”。     

从细节着手,落实小组合作学习

经过近两年的教学实践,湖南省汨罗市范家园镇中心小学（以下简称“我校”）由课改实验学校变为市课堂教学改革样板校创建学校。在实践中,我们探索了一些新途径,思考了一些新办法,教学改革取得了一些效果。     

科学管理 落实细节

近几年来，太原市迎泽区教育局围绕“科学管理，落实细节”做了一些工作，通过引领工作的思路和科学划分方法，反对陈旧的经验管理工作法；引领培训和开发的科学操作方法，反对那种自己选择工作和想怎样就怎样的训练做法；