献身教育 矢志树人——记湖南省祁阳一中老校长曾昭绍

74岁的老校长曾昭绍每天依然忙个不停。他说：“退休不离岗，余热献给党。”退休后的日子里，他每年至少阅读50余万字的资料，写出30余万字的材料。     

读李仲谋《退耕录》有感

仲谋同志是个敬业和好学的人,是比较传统的中国知识分子,是受徽文化熏陶的文化人,是一位学者型的教育工作者。他1996年退休前,已发表文章数10篇,计22万字,结集为《基础教育散论》。1997年1月退休后,参加了《大众生活哲学》一书的撰写,后任省教育学会副会长10年,年愈古稀,仍写作和发表文章40余篇,计28．5万字,结集为《退耕录》,近由安徽教育出版社出版。     

一位老自学者的追求——记原河北省大曹庄农场纪委书记赵景瑞

一位老自学者的追求———记原河北省大曹庄农场纪委书记赵景瑞王建忠赵景瑞同志原是河北省大曹庄农场党委常委、纪委书记,现年６１岁。历经８年,他自学法律专业。退休一年多后,他终于拿到了大专毕业文凭。多少个不眠之夜,换来一百余万字的笔记,伴随着近４０余次的国...     

美国:活跃的“爷爷教员”

据全美退休科学家与工程师协会统计,时下美国至少有10万余名退休专家活跃在美国各地小学,担任义务教员。现年80高龄的著名地质学家劳埃德目前担任了4所小学的二年级常识课教师。他不顾高龄,每天背着一大袋岩石和化石,在相距不近的几所小学之间穿梭讲学。他给     

学界“愚公”张盛彬

他退休后,在两次罹患重症、动过四次大手术的情况下,花了十几年时间,在电脑上一字一字地敲打,终于完成了44万字的《认识逻辑学——关于“转识成智”的逻辑研究》一书。这本专著于2008年由人民出版社出版。     

关注孩子的一生

十年前,初见施建平老师,他风度翩翩,是当时江苏省最年轻的特级教师。数年后又见,建平老师竟早生华发,交谈方知是受病痛所累。令人感动也令人欣慰的是,他对情境教育思想的研究有了更大的突破。数年间,他发表论文60余万字,出版阅读、作文课程开发类书籍800余万字,并辅导学生发表习作百余篇。从本期“施建平专辑”中,我们可以领略到他是如何在课堂上巧妙地运用情境教育理论,来培育孩子享用一生的智慧的。     

不在其位 仍谋其政

人老退休以后,怎样来度过晚年,怎样才更有意义和幸福呢?奉节师范学校退休校长陈汉书同志用自己的行动作了回答。老陈今年66岁。1934年入党,是江姐丈夫彭咏晤烈士的战友。1978年因患高血压病离职退休。当时医生嘱咐他不能劳累,不能远行,不能多用脑。可是退休以后,老陈从不肯休息。他不辞劳苦,先后到万县、射洪、上海、北京等地进行调查,撰写革命回忆录。他带病写了《川东游击纵队》、《彭咏晤烈士的事迹》等回忆录40多万字,有的已在     

汉代文化与文学研究的集成式力著——评杨树增教授《汉代文化特色及形成》

杨树增先生研究先秦两汉文学多年,著述甚丰.最近,他又从遥远的南国为学术界奉献出一部巨著,给汉代文化与文学研究增添了又一丰硕的成果.该书为国家社会科学基金项目结项成果,凡90余万字,可谓包罗万象,扎实丰厚.     

剑桥男孩的成长故事(四) 从“积木高手”到“人工智能”优等生

陆路本科的专业是人工智能,这是陆路自己的选择。陆路的毕业论文十余万字,相当于一本不薄的书,他获得了一等奖学金。     

剑桥男孩的成长故事（四）：从“积木高手”到“人工智能”优等生

陆路的本科专业是人工智能,这是陆路自己的选择。陆路的毕业论十余万字,相当于一本不薄的书,他获得了一等奖学金。[编按]     

蒋廷黻:中国近代史研究的拓荒者

中国著名历史学家、中国近代外交史领域的开拓者,曾先后在南开大学与清华大学度过了11年的教书生涯,被学术界誉为"一代学人".他一生治学严谨,虽然著作不多,但都很有分量.一本仅仅5万余字的<中国近代史>更是奠定了他在近代史研究中的学术地位,影响极其深远.     

《温州教育论稿》序

在上个世纪八十年代,我与詹振权先生相识,对他在教育科学研究和教学上的造诣有一定的了解.日前,他把厚厚的一叠<温州教育论稿>送到我案前时,却给我一个不小的震撼.从300余万字的研究成果中遴选出来的这近百篇论著,洋洋洒洒蔚成大观,字里行间无不跃动着他为温州教育事业发展而勤于耕耘乐于奉献的拳拳之心,使人感动,令人赞叹.     

他一生都在长征

两次强渡大渡河,三过雪山草地,他是长征的亲历者;离休后写下100万字的读书笔记,到各地作报告1000余场次,他是光荣传统的＂播种机＂;走访贫困群众,资助失学儿童,百岁高龄的他仍参加志愿服务。     

杏林育人总无悔 爱心奉献永相随——记2010年“北京市十佳辅导员”首都医科大学张智武

98%～100%的就业率、2万余条师生对话短信、10万字邮箱互动信件、《中医学生求职100问》等,这么多成果都是由一名普通的高校辅导员来完成的,他就是2009—     

“塘”清为有“活水”来——推介《教师实用写作》

由刘东辉、李承志二位副教授主编的《教师实用写作》,已由黄河出版社出版.这本书的七位作者(除2位主编外,另5位作者是谭建唐、李卓能、刘望京、王之方、胡骅)都具有丰富的教育教学经验.就说刘副教授吧,他参编、主编或独立完成的著作便有8部,其中由他执笔的著述达100多万字.他的40万字的个人专著《军事写作》,1990年荣获全国首届写作优秀科研成果一等奖,成为湖南省和解放军中该项成果一等奖的唯一得主.这次,《教师实用写作》一问世,又被抢购一空.为何《教师实用写作》能够如此走俏呢?一是这本书具有专业性.本书以中小学在职教师和师范学生为对象,介绍了教育教学中使用频率较高的教学、教研、教务、班团队工作和校园文化诸方面的50余种文体.教师特别是青年教师,若有此书在手,可以从中获得本职工作所必需的许多知识.二是这本书具有系统性.全书30余万字,分理论、文体和训练3篇12章.所涉文体,均有知识介     

“金刚怒目”陶渊明

正东晋诗人陶渊明,诗不足万言(9600余字),文不过千句(900余句),生前别人只把他看做一个"只作农家语"的田舍翁,然而他身后的声名却越来越大.自从钟嵘《诗品》把陶渊明列为"古今隐逸之宗"后,围绕着陶渊明诗歌风格的笔墨官司,一直打到现在.朱光潜先生认为"屈原、阮籍、李白、杜甫都不免有些金刚怒目,愤愤不平的样子.陶渊明浑身是‘静穆’,所以他伟大."鲁迅先生则提出截然相反的论题:"历来伟大的作     

从一个病句说起

“该书由湖北人民出版社一九八三年六月出版,约四十三余万字。”这是一个病句,问题出在“余”字上。“四十三余万字”,是什么意思?是四十四万或四十五万吗?显然,说话人要说的“该书”在“四十三万字”的后面还有个零头。当然,这个零头不具体写出来,用“余”这个表概数的词来表示,是可以的。根据这一点,原句中的“余”字应该后移,写成“四十三万余字”就行了。汉语中表概数的与“余”字同义的还有“多”     

《辞海（第六版）》新在哪里

第六版《辞海》五卷彩图本最近面世,首印1．6万套即预订一空。 第六版《辞海》收单字字头17914个,比第五版增加近400个,附繁体字、异体字4400余个;词条127200余条,比第五版增加4200余条;字数2300余万字．比第五版增加200余万字;图片16000余幅．     

继承黄炎培职业教育思想 推动职业教育理论研究——黄炎培职业教育思想研究会在京成立

黄炎培先生是我国职业教育理论先驱,他在长期实践中形成的职业教育思想,是我国近现代职业教育理论体系的基石。他一生出版专集、论文集20余种,发表各类文章近500篇,为后世留下160多万字的论著和700多万字的日记。他的许多论著蕴含和体现了其独特而丰富的职业教育思想,从一个侧面反映出中国近现代职业教育的发展轨迹,为研究我国近现代教育史和教育思想史,把握职业教育的本质和特征,提供了弥足珍贵的史料。     

这个世界无须仰视

在全国中小学图书馆(室)推荐书目中,有一本书叫做《这个世界无须仰视》,讲的是一位身患侏儒症青年的真实奋斗故事. 书的作者叫王庭德,他在童年时患上肌无力侏儒症,至今身高仍为1.16米,双手绵软无力.但十几年间,他用这双手写下70余万字,自传体小说再版了11次.去年5月,他的第一本诗集《心灵的灯盏》出版,也反响热烈.因为身...