面向社会求发展

江西省九江市商业职工中专建立于1985年。几年来适应需求，走出了富有个性化的办学之路。一、面向社会多渠道办学首先，我们通过各种传媒，加大宣传力度，扩大办学信息量，突破行业、地域界限，使中专学生生源得到不断的补充。这几年中专学生在校生始终保持在300人以上的规模，达到了上级规定的要求。其次，开展联合办学。从1990年起，我们利用自己的专业优势和师资优势，与江西省药材技工学校、九江市技工学校等单位联合举办不同层次和类型的班次20多个，在校人数达1000人以上。再次，大力开展岗位技能培训。近几年，我们为企业开展新员工…     

发展中的广西大学成人教育

广西大学成人教育始于1981年,随着改革开放的深化,成人教育也不断发展壮大,先后举办了电大、夜大、函大、干部专修科、专业证书班和为适应各种技术工艺需要的岗位培训班、短训班,并承担了广西高等教育自学考试16个专业的主考任务。为进一步发挥综合大学优势,充分挖掘办学潜力,为社会多培养人才,1991年6月成立了广西大学成人教育学院。学院提出了“形成规模、调整方向、优化结构、加强管理、提高质量”的办学指导思想,坚持面向经济建设主     

百字稿

长沙市积极发展中小学计算机教育长沙市中小学计算机教育起步于1984年,两年来已取得长足进展。目前已拥有近500台各型教学机,分布于近100所学校,已启用的微机实验室有10多个。在市中小学微电脑普及领导小组领导下,先后举办了10期师资短训班,共培训在职教师300多人次。群众性学术团体——“长沙市青少年计算机教     

充分发挥高校优势 大力发展成人教育——河北地质学院四十年成人教育工作回顾

成人教育是促进社会进步和经济发展的重要手段之一。在现代高科技、高技术发展时代,国家要处于领先地位,就必须大力发展成人教育。四十年来,河北地院在党和国家成人教育方针政策尤其是改革开放以来“积极支持、大力发展”成人教育方针政策指导下,充分发挥高等学校的办学优势,大力开展各种形式、各种层次、各种社会需要的成人教育。通过举办短训班、专业证书班、高级职     

科左后旗职高办学效益佳

内蒙古科左后旗职业高中根据当地经济发展情况灵活开设了汽车驾驶、计算机、畜牧、旅游等专业,去年,该校对口考上大学３０余名。学校充分利用现有师资设备不定期地与用人单位密切合作,举办短训班。如今,参加知训的部分学员已到秦皇岛市上岗就业,并受到用人单位的欢迎科左后旗职高办学效益佳@白宋双     

多重挤压形势下普通理工科院校汉语言文学专业人才培养特色模式的思考

随着社会对人才需求的多元化,汉语言文学专业人才的培养逐步进入了一个多模式、多层次的阶段.普通理工科院校汉语言文学专业必须克服生源、师资、学科实力薄弱等不利因素,瞄准社会需求,扬长避短,科学定位,通过“平台+模块”的课程体系设置和一系列的实践和管理配套,最终将办学潜在优势转化为现实优势、后发优势,最终探索出自己独具特色的办学模式和人才培养模式.     

科学发展 快速崛起 四川教育学院

与国内外知名企业、跨国公司合作办学是四川教育学院与时俱进的办学特色。学院自2005年起,先后与沃尔玛（好又多）、中铁教育集团等大型企业和投资公司合作举办“好又多商学院”、“土木与交通工程学院”、“早期教育学院”、“汽车应用技术学院”、“传媒艺术学院”等。新型合作办学模式整合了社会资源,增强了办学实力,发挥了学院在教育教学、师资、管理方面的优势,拓展了学生实习、实践和就业渠道,为四川教育学院培养职教师资打开了广阔的发展空间。     

论社会力量办学的社会性

论社会力量办学的社会性李俊华社会力量办学主要是由国家企事业单位、民主党派、人民团体、集体经济组织、社会团体、学术团体以及经批准的私人办学者，按照社会需要举办教育事业的一种新的教育形式和办学模式。它面向社会招生，经费自筹自给，师资自聘，办学条件自备，生...     

我国现阶段职工教育多形式的必然性

<正> 中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》中指出:“要根据不同企业,不同工种的工作需要和职工的要求,采取多种形式办学。可以由一个企业单独举办、或几个企业联合举办职工学校,也可以办短训班和讲座,或者组织岗位练兵和操作表演。可以办业余教育,也可以组织脱产、半脱产学习。”我国现阶段职工教育的这种多形式办学,并不是人们的主观愿望决定的,它的存在有其必然性: 一、现阶段职工教育的多形式是以我国生产力的发展水平为前提的。从成人教育发展的纵断面来看,生产力的发展是教育形     

论工程造价管理专业的地位和发展

工程造价管理专业在我国的高等教育中是一门新型、交叉学科，是在市场经济建设中对人才的需求中逐渐形成的，在高校学科教育中正处于起动与发展之中。本文结合我校该专业的教学、师资、现状及优势，探讨如何抓住机遇，加速发展，多层次办学，适应社会需求，创建新学科品牌。     

遵守纪律树新风——隐贤中学见闻

在隐贤中学，广泛传颂着两件动人的故事。去年暑假，隐贤中学在离校十几里的桥坝小学，为附近公社举办了民小师资短训班，开设了汉语拼音、作文教学、算术音乐、美术辅导课。年逾花甲的校革委     

适应市场经济需要 发展社会力量办学

适应市场经济需要发展社会力量办学王文良我省社会力量办学从７０年代起步，随着我国政治体制、经济体制改革的不断深化，近１０年来，呈现出强劲的发展势头。１．初步形成了多类别、多层次、多形式的办学格局。到目前．我省社会力量举办的各级各类学校己发展到２０７１所...     

山东省乳山市职教中心“市场化办学”路子宽

山东省乳山市职教中心以“服务社会、面向市场、广开门路、与时俱进”为理念，积极拓展职业教育的办学渠道，使该校成为融职前教育、职后教育、在岗培训、转岗培训、特有工种职业技能鉴定为一体的综合性职业教育培训基地，适应了市场需求，逐步形成特色突出、富有活力的市场化立体教育格局。该校的主要做法是：（１）在搞好常规学历教育、技能教育的同时，积极调整工作重心，下大力气抓好适应市场的多种短训班的培训工作。该校根据社会需求，先后开设了技工培训班、文化补习班、高等职校预考班、会计师考前辅导班、微机培训班、汽修短训班，…     

成人高校教学创收应向产业化发展

成人高校教学创收是指在国家计划外面向社会举办的各种学历班和短训班等。虽然十一届三中全会以来各成人高校开展了多种形式的教学创收，培训了大量社会急需的人材，但总的看来是名不正言不顺。一是各级教育管理部门回避“教学创收”这个词，对教学创收采取默许态度；二是从上到下各级文件重申不允许办学盈利，即使办学有所收入，也应将其用于扩大办学规模、提高办学条件上；三是人们觉得办学盈利总不如经商办实业来得光明正大，办学盈利心虚气短，对教学创收有功人员不敢理直气壮表彰奖励。其实，成人高校教学创收既有理论根据又有现实需要…     

独立学院的现状分析和发展战略构想——基于波特竞争优势理论模型的思考

经过10年的快速发展,独立学院已经成为中国民办高等教育的重要组成部分。运用波特竞争优势理论模型对独立学院的发展现状进行分析,可以发现其主要问题为:生源素质偏低、师资力量偏弱;办学社会需求大,但多为慕母体学校之名;与人才需求单位缺乏良性互动;在较长时期内定位不清,战略导向有误。独立学院确立今后一个时期的可持续发展战略,应从准确定位、加强师资队伍建设、提高办学质量、加强与人才需求单位的互动等方面入手。     

建湖技校多功能办学成绩喜人

江苏建湖县技工学校针对社会生产的发展和乡镇企业对人才的需求,不定期的举办了３-６个月的不同形式的短期技术人员培训班,有效地提高了企业技术人员的素质。该校从建校开始,就积极探索与县内有关局和乡镇企业联合办学的路子,采取学校与联办单位共同解决师资、设备、经费等问题的办法。几年来,先后与县水利局、县乡镇局、县供电局、各乡镇建筑公司、县矿山石油机械厂、建阳冶炼厂等单位共同培训各类技术人员近１５００人。同时,该校又拓宽办学渠道,利用现有教学条件,加大对教学设备的投入,争取了全县唯一的江苏省职称计算机应用能力培训办班…     

普通高校成人教育的作用及其改革的任务

我们认为,普通高校举办的成人高等教育应该起到这样一些作用:第一、示范作用。目前,我国社会办学的积极性高,办学的形式多种多样,教学计划、课程设置、教材选用、教学环节的安排等五花八门,管理上也缺乏经验,教学质量受到影响。普通高校举办的成人高等教育,情况要好一些。由于普通高校有多年的办学经验,师资力量雄厚,设备条件有优势,应该按照成人教育规律组织各种教学活动,应该根据社会的需要及时充实教学内容,采取灵活的教学方法,满足成人学习的特殊要求。     

江苏建湖技校多功能办学成绩喜人

江苏建湖县技工学校针对社会生产的发展和乡镇企业对人才的需求 ,不定期地举办了３—６个月的不同形式的短期技术人员培训班 ,有效地提高了企业技术人员的素质。这所学校从建校开始 ,就积极探索与县内有关局和乡镇企业联合办学的路子 ,采取学校与联办单位共同解决师资、设备、经费等问题的办法。几年来 ,先后与县水利局、县乡镇局、县供电局、各乡镇建筑公司、县矿山石油机械厂、建阳治炼厂等单位共同培训各类技术人员近１５００人。从前年底开始 ,该校又拓宽办学渠道 ,利用现有教学条件 ,加大对教学设备的投入 ,争取了全县唯一的江苏省职称…     

实施“分层多证”的高中办学模式 适应上海经济发展的需求

育群中学作为一所有60年悠久历史的完全中学,主动以新的办学思路、新的办学模式去适应当今社会经济发展的需求,去符合家长的期望和学生的要求,近两年来根据学校办学的优势和特色,探索了“分层多证”的高中办学模式,收到明显的成效。一、发挥优势,办出特色,走出新路。我校具有优化的高中师资和美术师资,为此,被区教育局认定为美术特色教学学校。近年来,学校坚持     

激活教育新的增长点

沐浴着改革开放的春风,我省社会力量办学如火如茶。据统计,到1997年底止,全省社会力量举办的各种教学机构达到1800所（个）,在校学生23万人,形成了多门类、多规格、多层次的办学格局。作为我省教育事业的重要组成部分,社会力量办学为弥补国家教育经费投人的不足、培养各类专门人才、满足经济和社会发展的需求做出了积极贡献。随着经济腾飞和社会发展对人才的迫切需求以及市场经济体制的逐步完善,我省社会办量办学必将成为社会主义教育事业新的增长点。其一,党的十五大报告指出：“公有制的实现形式可以而且应当多样化,一切反映社会…