浅析新时期的高校集体主义教育

集体主义是德育教育的主要内容,随着时代的发展,集体主义教育面临着越来越大的挑战和问题,如何解决这些问题成了高校政治辅导员必须面临的一项任务与挑战.     

略论新时期的高校集体主义教育

在新的历史时期,搞好高校集体主义教育的关键是:教育者必须抛弃具有浓重左倾色彩的、片面的集体主义理念,用真正的、科学的集体主义理念作为教育内容;建构一套切实可行的措施系统并把它落到实处.     

新时期加强大学生集体主义教育的必要性

新时期社会主义集体主义是大学生的核心价值观,对大学生进行集体主义教育是时代的要求,是社会主义大学的本质要求。是建设具有中国特色社会主义现代化的要求。     

加强对当代大学生集体主义教育刍议

加强对当代大学生集体主义教育刍议刘锡斌从狭义的道德范畴讲，集体主义是社会主义道德基本原则，这不但是一切理论工作者、各部门思想政治工作者、高等学校政治理论课教师，而且也成为全社会主张倡导集体主义的人们的共识。由于我国自改革开放以来，当代大学生的思想直接...     

论新时期的集体主义教育

本文认为,在新的历史时期加强集体主义教育对于在全社会形成共同理想和精神支柱是十分重要的。加强集体主义教育,既要清除残留在我们头脑中的腐朽的封建思想,更要以邓小平理论为指导,正确认识和分析社会主义与集体主义,改革开放与集体主义的关系,做到在思想上正确认识、在实践上正确处理国家、集体和个人的关系。     

新时期加强高校思想政治工作刍议

要加强高校思想政治工作,必须加强“两课”教学,做好“三进”工作;拓展思想政治教育的内涵;改变传统的思想政治教育模式和方法;加强校园文化建设,优化育人环境;全面提高思想教育工作者的素质和水平。     

新时期加强高校辅导员队伍建设刍议

辅导员队伍建设是一项事关全局的系统工程。新时期，高校辅导员队伍建设要适应新形势的要求，抓好辅导员自身建设，落实完善外部环境和政策，遵循高标准、严要求、重培养、优发展的思路，出实招、新招，求真务实，努力建设一支素质高、能力强、有思想、善实践、持续发展的辅导员队伍。     

高校加强文化素质教育刍议

一、加强大学生文化素质教育的意义我国高等教育的总的培养目标是要把受教育者培养成为德智体等方面全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。为了实现这一培养目标，我们必须在重视德智体教育的同时，加强大学生的文化素质教育，使他们成为全面发展的、综合素质较高的合格人才。1．加强文化素质教育，提高大学生的综合素质，是未来世纪对高等教育的要求。当今世界各国之间的竞争是综合国力的竞争，其核心是科技的竞争，人才的竞争。谁拥有高素质的人才，谁就拥有未来。而随着现代社会经济和科技的发展，对人才…     

新时期加强高校思想政治工作刍议

要加强高校思想政治工作，必须加强“两课”教学，做好“三进”工作；拓展思想政治教育的内涵；改变传统的思想政治教育模式和方法；加强校园化建设，优化育人环境；全面提高思想教育工作的素质和水平。     

新时期加强大学生考风考纪教育刍议

加强大学生考风考纪教育是形成良好学风和校风的基础,是构建和谐校园的重要途径,也是培养祖国建设事业接班人的需要。因此,在构建社会主义和谐社会的新时期,高校必须充分认识加强大学生考风考纪教育的重要性;并从教育学生树立社会主义荣辱观入手,切实加强和改进大学生考风考纪教育。     

高校加强学生创业教育刍议

随着高校的持续扩招以及农村人口大量进城,再加上往年累积的未就业大学生,大学生就业形势日趋严峻。除了教授专业知识之外,高校加强大学生创业教育势在必行。     

新时期加强大学生思想政治教育方法刍议

掌握学生特点,围绕培养目标,创新工作思路,以发展的眼光来研究思想政治工作,以改革的精神来推动思想政治工作,才能取得卓有成效的成果。阐述了高校加强大学生思想政治工作的新内容、新途径、新办法及工作思路。     

集体主义原则刍议

道德调节的集体主义原则符合人类的类生存和发展。在社会主义市场经济的内在属性和运行机制中，蕴涵着集体主义道德原则相同或相通的伦理精神。集体主义原则是内涵丰富、完整统一的体系。     

加强农村学生的集体主义教育

党的十一届三中全会以来,生产责任制使农村发生了令人振奋的变化,由"衰"到"盛",由"穷"变"富".农村学生在这样变革的环境中,受到许多有益的教育,这是主要方面.但是不是没有问题了呢?据我们调查,农村学生的集体主义思想有所淡薄.有些学生对义务劳动,公益劳动不感兴趣,对家庭副业或个人有益劳动则非常积极.一个中队在文明礼貌月中,做了一些好事,村委会送来表扬信,少数队员却     

论新时代加强大学生集体主义教育

新时代加强大学生集体主义教育既是对时代需求的回应,也是高校思想政治教育自身发展的需要.面对当下集体主义教育存在的价值困惑和其自身发展存在的问题,要创新集体主义教育的内容,正确理解和把握集体主义及其教育价值内涵;创新集体主义教育的方法,拓宽大学生集体主义教育的途径,加强对大学生理想信念和责任担当意识的培育.     

体育课中要加强集体主义教育

我担任一年级体育教学以来,结合入学新生独生子女多,且我字当头,对集体关心不够的特点,加强了对小学生集体主义教育。如何加强集体主义教育,在备一年级“前滚翻”的教材时,我针对该年级21名肥胖儿童的实际,把他们平均分到教学班的各个锻炼小组。在授课时采用锻炼小组互相评比的方法,把个人的锻炼与小组荣誉挂起钩来。同学们鼓励特体儿童努力克眼困难。在教学验收时,取得了较好的效果。特体学生有20人完成了规定的“前滚翻”动作,也增强了集体主义观念。     

加强大学新生的集体主义教育

近几年来,入学新生的年龄在向前推移,大多是十八、九岁,这些小龄大学生在各方面都处在成长期。他们的思想不成熟,集体观念比较淡薄,活动空间比较狭窄,班集体对他们引力不大。而非正式群体(如“老乡群体”、“自发聚集的群体”等)对他们有着较大的吸引力。学校在入学教育时,要加强学生的集体主义教育,增加他们的集体意识,使他们从“老乡群体”等中转到班集体活动中去。学校     

刍议新时期高校“四信”教育

大学生"四信"素质培养不仅关系到个人成长成才,更是关系到国家和民族的未来发展,把国家利益意识、法治意识、社会责任意识识融入"四信"教育,是高校加强、改进和开展大学生思想政治教育的重要途径。     

论加强大学生的集体主义教育

社会主义精神文明有着十分丰富的内容,集体主义教育,就是其中一个重要方面。因此,在改革开放不断深入的今天,加强对大学生的集体主义教育是十分必要的。 一、加强大学生集体主义教育的必要性 在改革开放、发展市场经济的新形势     

新时期高校有效开展社会主义荣辱观教育刍议

当前,高校思想政治教育面临着社会主义市场经济、网络文化、高校教育体制改革等方面带来的挑战。面对诸多新情况和新问题,高校思想政治教育必须充分把握社会主义荣辱观的科学内涵,明确社会主义荣辱观对高校思想政治教育的实践价值,构建青年大学生"知-懂-信-行"社会主义荣辱观的认知体系。