共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
经常带着孩子出入各种各样的场合,难免遇到一些不便说或不好解释、不想解释的事情,于是便用8岁的女儿做“挡箭牌”临时应付。比如,不凑巧在某个地方玩得晚了,别人问起缘由,便顺口答道:“都是王兢(女儿名)闹的,贪玩不肯回家。”走在大街上,心血来潮想吃羊 相似文献
2.
3.
根据世界卫生组织的建议,家长、老师都要努力帮助青少年在日常生活中学习和掌握生活技能。这里所谓的“生活技能”不是指洗衣、做饭、整理内务等生存能力,而是指一个人的心理社会能力。世界卫生组织将心理社会能力解释为:是一个人有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力;是个体保持良好的心理状态,并且在与他人、社会和环境的相互关系中,表现出适应和积极的行为的能力。 相似文献
4.
5.
心理学家皮亚杰曾说过:儿童是有个性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。可见,兴趣对于一个孩子的成长、成材有着怎样重要的作用。教育不只是知识的传承与经验的授受,教育还意味着对孩子意愿的尊重,对孩子潜能的发现,对孩子好奇心与求知欲的呵护,甚至还包含着对孩子发展自我兴趣的支持和鼓励。无数的事实验证了这样一条教育规律:给孩子一个世界,他立刻可以创造出无数个世界来还给你。范霍夫小的时侯非常喜欢做化学实验。一天,他在老师下班后悄悄地潜入了教学楼,撬开实验室的门,拿出了仪器和药品。… 相似文献
6.
7.
天那么蓝,阳光那么明媚,谁知道会发生海底地震呢?谁又知道地震过后会发生大海啸呢?在我们生存的这个星球上,灾难总是不可避免的,有天灾也有人祸,人的—生,就是—个不断回避危险的过程。与成人相比较,儿童在这方面更是弱势群体,他们年幼,阅历少。 相似文献
8.
我碰到过一件挺尴尬的事儿。一次出差归来,刚搬来的邻居小女孩跑过来串门。活泼的孩子像只小鸟一样在我前后飞来飞去,一会儿一声“叔叔”,叽叽喳喳问个不停。当看到我从包里捧出一堆花花绿绿的巧克力时,她惊奇得瞪大了眼睛。当她明白这是送给她的时,小女孩并没表示出应有的欣喜,也未伸出双手来接,只是犹豫地摇了摇头说:“叔叔,妈妈不让我要别人的东西。”尽管她嘴里这样说,可她的眼神分明告诉我,她非常想得到这份礼物。于是我开导她:“小朋友,你看叔叔是不是坏人?”她肯定地摇了摇头。我说:“既然这样,你就收下吧,你妈妈不会怪你的。”也许是我的话为她找到了一个合适的借口,也许是她太喜欢这诱人的巧克力了,小女孩终于把巧克力装进兜里,一蹦一跳地唱着歌走了。 相似文献
9.
美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里,鹿群因为不必为觅食而发愁,也不必为逃避敌害而穷于奔跑,因而很快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后,病弱残疾与日俱增,最后竟出现濒临绝种的危机,当地政府曾不惜斥巨资予以挽救,可惜一概无效。后来一位聪明的管理人员建议,把几只凶残的恶狼引进鹿苑,许多病、弱的鹿被捕杀了。几年后,鹿的数量不但没有减少,反而大大增加了。狼捕食了病弱,又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑,从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来,人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向关怀”。 相似文献
10.
现实生活中,为了不使他人难堪,我们常常拒绝说“不”,而结果往往适得其反,最终使自己陷入非常尴尬的境地。许多成年人不善于从实际出发,动辄便以“礼貌”、“谦让”等压制孩子的真实愿望,不仅失去了礼貌教育的意义,而且可能会在孩子的心灵埋下虚伪的种子。 相似文献
11.
12.
13.
14.
星期六早晨,明明的妈妈把她精心准备好的早餐放到了桌子上,可5岁的明明一点也不领情,闹着要吃鸡蛋。妈妈马上给他炒了一盘鸡蛋,可这时明明又吵着要吃果酱面包了。好不容易弄好了果酱面包,妈妈还没坐下来,明明又提出了新的要求:“鸡蛋都是我的,你们不许吃。”看到明明马上就要准备哭出来的表情,做妈妈的马上让步了。在那些溺爱孩子的家庭里,常常会看到类似的场面。许多父母都会为自己辩护说:“我只是希望让孩子得到最好的。”但是事实却是:过多的爱只会害了孩子。专家有时将父母对孩子的溺爱称之为:“甜毒品”,虽然表面上似乎香甜可口,但其实… 相似文献
15.
(资料)智商是一个人智力年龄与实际年龄的比值,一般用公式表示为:IQ=(智龄/实龄)×100。理论界通常把智商100作为正常儿童智商的标准线:智商在90~129的儿童都为正常儿童;智商在130以上(也有人认为140以上)为超常儿童;智商89以下为智力偏低儿童;智商70以下为智力低下。(背景)据某媒体报道,天津市部分小学在去年的招生中,不仅要对适龄儿童进行面试,还让孩子们到医院去测智商。因此,从6月初小学招生开始,天津市儿童医院的门诊部几乎每天都要接受几所学校安排的一些孩子来测智商,其中有重点学校,也有不少普通学校。这些学校的做法不仅遭到了许… 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
现实生活中,我们常发现一些孩子上学后,亮晶晶的眼睛变得灰暗,能问十万个为什么的却变得一个为什么都问不出,“好孩子”的感觉也逐渐被“坏孩子”的感觉所取代。究其因,许多家长在家教方面存在误区。为此,提出以下三点建议: 相似文献