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如果翻开学生的语文课本,老师们将会看到以下三种情况:一种是白课本,即学生不在课本上作标划或标划很少;一种是脏课本,即学生在课本上无规律地胡乱标划;(这两种课本占大多数)另一种是标划较好的课本,其标划有规律、有重点。考试成绩表明:白课本的学生成绩最差;脏课本的学生较好;课本标划比较好、比较详细的学生成绩最好。事实说明:做好标划是学好语文课的一种常用而有效的学习方法。 相似文献
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在初中语文教学中,对于词组作成分的划法,分歧较大。一种人主张把整个词组笼统划作某成分,另一些人主张应分别对待。前者的理由是:既然是词组作成分,就应以词组作为整体,教材中的例句与练习题皆是如是。后者的理由是:三册所学的《形容、限制、补充》中,要求把定语、状语与补语同中心词划开,如果笼统地划,补语、定语、状语就没有了。如连动词组“从泥地上爬起来继续前进”中的状语“从泥地上”和“继续”就不存在了;其次,教材 相似文献
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孙海麟 《中小学实验与装备》2005,15(2):53-54
学校田径运动场是广大学生课外活动和体育锻炼的重要场所。由于塑胶运动场的聚氨酯塑胶面层具有弹性,具有平整防滑、耐磨耐油、耐气候变化和色彩美观等优点,使学生在运动场上活动和训练时具有舒适感,能够振奋学生精神,减轻学生腰部、背部和腿部的疲劳感,因而深受学校和广大师生的喜爱。目前,聚氨酯塑胶运动场地已成为国际田径比赛选用的标准场地。武汉市武昌区陆家街中学、傅家坡小学、中山路小学、徐东小学、东亭小学都建有一批质量较好的塑胶运动场,我市江岸区、江汉区、桥口区、汉阳区、武汉经济技术开发区的许多中小学也建有一批塑胶运动场地。 相似文献
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孙海麟 《中小学实验与装备》2005,15(2):53-54
学校田径运动场是广大学生课外活动和体育锻炼的重要场所.由于塑胶运动场的聚氨酯塑胶面层具有弹性,具有平整防滑、耐磨耐油、耐气候变化和色彩美观等优点,使学生在运动场上活动和训练时具有舒适感,能够振奋学生精神,减轻学生腰部、背部和腿部的疲劳感,因而深受学校和广大师生的喜爱.目前,聚氨酯塑胶运动场地已成为国际田径比赛选用的标准场地.武汉市武昌区陆家街中学、傅家坡小学、中山路小学、徐东小学、东亭小学都建有一批质量较好的塑胶运动场,我市江岸区、江汉区、桥口区、汉阳区、武汉经济技术开发区的许多中小学也建有一批塑胶运动场地.他们在使用中取得了明显的成效,在建设与管理的过程中也积累了许多宝贵的经验. 相似文献
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通过对高等院校体育院、系体育教育专业学生田径十二项运动技能的问卷调查分析,本研究分别对各个项目进行分类排序,发现学生对短距离跑等技术项目学习效果抱有较大的信心,而对于体育科研学习效果则持近乎否定的态度。作者对其产生原因进行分析发现各田径运动单项虽都分属快速力量性、速度性、耐力性的体能主导类项群,但不同的动作结构特点和技术性要求才是产生学生学习难度差异的主要原因。 相似文献
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运用元认知理论,建立了田径运动教学模型,并制订了田径课程评价标准.对大连海事大学陆上专业2010级两个班的学生进行了教学实验和综合评价.结果表明,实验班比对照班学生的综合能力有显著性差异(P<0.0).采用元认知教学法培养学生的田径运动能力行之有效. 相似文献
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如何提高中田径运动的整体实力,就需要根据实际情况提出一整套科学可行的训练方案,要从中国整体田径项目的长远发展角度考虑,力争将中国田径水平在最短时间内提高到一个新的高度,从而推动竞技体育的发展。 相似文献
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向阳 《四川职业技术学院学报》2002,12(4):50-51
为提高田径运动速度力量训练水平。研究方法:训练实践法、文献资料法、推理法、运动学分析法。得出的结论:(1)速度力量、素质,它具有力量和速度两方面特征。(2)爆发力在速度力量中具有最重要的作用。(3)速度力量训练中,力量与动作速度相互影响、相互作用。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(7)
作为"运动之母"的田径运动,在一定程度上代表着一个国家整体运动水平.高校体育不但推动我国竞技体育的发展,而且直接影响决定着我国未来接班人的身心健康和综合素质.本文首先概述了高校田径运动的意义和价值,并介绍了高校开展田径运动的途径及手段,从田径运动教学的发展情况、田径运动队的建设情况、开展田径运动的情况分析了高校田径运动开展现状,并有针对性提出了改进措施和对策. 相似文献
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向阳 《川北教育学院学报》2002,12(4):50-51
为提高田径运动速度力量训练水平,研究方法:训练实践法,献资料法,推理法,运动学分析法,得出的结论:(1)速度力量、素质,它具有力量和速度两方面特征。(2)爆发力在速度力量中具有最重要的作用,(3)速度力量训练中,力量与动作速度相互影响、相互作用。 相似文献
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田径运动的训练量比较大,而小学生的年龄还比较小,对自己的控制力还比较差,因此在这样的情况下,小学田径教学就需要以激发学生的学习兴趣作为教学的切入点,通过激发学生的学习兴趣来引导学生主动地投入到学习中去,这样的教学能够为现代小学田径教学的质量提供更加有效的保证。 相似文献