山西大学物理专业被批准为理科基础科学研究和教学人才培养基地

1994年10月下旬,由国家教委高教司召开的地方综合大学建设“理科基础科学研究和教学人才培养基地”专业论证会上,经过专家组严格评审,通过山西大学物理专业为国家理科基础科学研究和教学人才培养基地专业点之一。 山西大学物理专业有一个博士学位授予点,两个硕士学位授予点;有一支能满足本专业本科生、硕士生、博士生教学需要的、学术造诣高、教学经验丰富、结构优化的教师队伍;以光学、理论物理和凝聚态物理三个研究方向的学科带头人为主体,建立了由59位教师组成的学术群体。其中具有博士学历的教师3名,博士生导师2名,教授8名,高级职称的教师占48％。     

勤勉务实 团结进取的物理学专业——物理学专业发展简介

物理学专业始建于1978年,是校级重点建设专业,设有物理教师教育和光电子与光电科学二个专业方向;现有教授1人、副教授（高级实验师）9人、讲师7人。其中物理实验中心是学校第一个省级实验教学示范中心,物理演示实验室为学校唯一省级科普教育基地,基础物理实验教学团队是学校唯一实践类优秀教学团队。     

1998年国家留学基金资助学科、专业指南

１９９８年国家留学基金资助学科、专业指南１．根据国家重点学科、专业建设发展的急需,１９９８年资助的学科、专业为：（１）自然科学数理逻辑与数学基础计算数学应用数学数理统计学运筹学控制理论系统科学与工程理论物理学现代光学光子学现代声学凝聚态物理学等离子物...     

嘉应学院扶持学科——光学学科简介

光学学科于2008年被评为嘉应学院扶持学科。本学科承担物理与光信息科技学院的“光信息科学与技术”及“物理学”两个专业多门课程教学任务,拥有一支综合素质好、学术及教学水平较高、实践经验较丰富、具有开拓创新精神的教学科研团队,学科现有教授2人,副教授3人;     

周向玲教授

周向玲,女,汉族,山东金乡县人,1966年7月出生,1987年7月毕业于喀什师范学院物理系物理教育专业,2008年获得新疆大学物理科学与技术学院理论物理专业硕士学位,现任喀什师范学院物理系物理理论教研室主任和南疆风沙物理和环境研究中心主任,教授,物理课程与教学论专业方向硕士生导师,喀什师范学院凝聚态物理学学科带头人。     

高职院校专业群建设探析

专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。专业群建设要以提高人才培养质量为目标,以一个或若干个重点建设专业为龙头,以人才培养模式构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式。     

校级重点学科 物理

物理学科是渭南师范学院创办最早的学科之一,经过30多年的努力建设,物理学科已取得了长足的发展。目前学科团队共30人,其中教授11人,具有博士学位者10人,学科负责人为王菊霞教授。近年来,物理学科不断优化专业结构,狠抓专业建设,取得了显著成绩,其中“光学”课程被评为省级精品课程,“物理学在区域经济发展检测技术中的应用研究”被设立为渭南师范学院特色学科建设项目。     

重点专业简介

铁道机车车辆专业 铁道机车车辆专业的前身是电力机车专业,开办于1973年,至今已有近40年的职业教育办学历史,是教育部重点铁路专业、国家职业教育特色专业。2003年学院根据国家高职教育专业目录,更名为铁道机车车辆专业。2007年铁道机车专业教学团队被评为陕西省优秀教学团队,2008年被确定为陕西省高职教育重点专业。     

福建省新建本科院校重点学科简介：凝聚态物理学

“凝聚态物理学”是研究凝聚态物质的物理现象和物理规律的学科，是物理学中近年来不断涌现新成果的重要分支。该学科以物理学基础科学为中心，围绕凝聚态物理科研前沿开展教学和科研工作，以培养凝聚态物理综合型高级人才为宗旨，注重在应用方面与国防和民用技术相结合，理科与工科相结合，注重学生理论与实践等综合素质的培养。泉州师范学院“凝聚态物理学”是福建省新建本科院校重点学科，现有教授4人，副教授4人，博士后1人，博士(生)2人，硕士8人；学科主持人林比宏教授。近年来，该学科成员参与了国家自然科学基金重点项目和面上项目…     

基于学科竞赛的广告学专业创业教育研究

广告学专业创业教育即通过各种手段,培养学生的创业意识,为其灌输各种有助于提升创业能力的知识和技巧。而作为实践教学重要环节的学科竞赛在广告学专业创业教育中起到促进作用,学科竞赛中对于学生的创新能力、团队合作能力、创业能力的锻炼优势明显,而如何在实践教学方面完善广告学专业创业教育,如何把广告学专业学科竞赛和创业教育结合将成为研究的重点。     

青岛职业技术学院专业介绍之五：物流管理专业

物流管理专业是国家示范性高职院校建设项目的重点专业,山东省特色专业。该专业教学团队是山东省优秀教学团队,专业带头人杨明为全国物流职业教学指导委员会委员,专业带头人曲建科为该会教学改革专业委员会委员,专业负责人龚成洁为该会技能开发专业委员会委员。该专业现有专任教师16人,     

物理学术型教师的专业发展

随着社会的不断发展,人才的培养成为了社会的主流,而教师作为人才培养的主要力量,扮演着非常重要的角色,在学生的教学中,物理教学是中学学生学习的基础,为提高教师的教学能力,很多学校不断的开展教研活动,全面促进物理教师的专业发展。物理学科是我国自然学科中非常重要的一门课程,也是现代科研的基础,在现代经济的发展中,物理人才更是稀缺。作为物理教师更是肩负重任,所以物理教师的专业发展方向成为了关注的重点内容。     

兰州大学部分学科概况

兰州大学部分学科概况物理学是国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，包括理论物理、凝聚态物理、原子核物理、无线电物理、无线电电子学等二级学科专业。是我国第一批有硕士．博立学位授予权的学科，现有理论物理、凝聚态物理、原子核物理三个博士点，建有博士后流动...     

河北民族师范学院省级重点发展学科:凝聚态物理

一、学科简介"凝聚态物理"省级重点发展学科源于2011年9月成立的的凝聚态物理研究室。在2011年12月被学院确立为院级重点发展学科,2013年2月被河北省教育厅遴选为省级重点发展学科,纳入河北省高校:f级学科建设序列,从2013年进行重点建设。本学科点的主要研究方向包括:(1)纳米材料的制备和物性表征。主要集中研究三个方面的问题:一是多孔材料的制备及其结构色的研究,二是稀磁半导体材料的研究,三是新型清洁能源材料的研究。(2)介观物理     

山西省重点扶持学科--凝聚态物理

雁北师范学院物理系凝聚态物理于2001年被山西省教育厅确定为省重点扶持学科，现将有关情况简介如下。     

引领国际凝聚态物理学科发展

中国科学院物理研究所（简称物理所）是以物理学基础研究与应用基础研究为主的多学科、综合性研究机构,研究方向以凝聚态物理为主,包括凝聚态物理、光学物理、原子分子物理、等离子体物理、软物质物理、凝聚态理论和计算物理等。     

论高职院校组建跨学科专业教学团队的意义

目前,高职院校的专业教学团队大多是同学科的,这种同学科专业教学团队的组建对提高教育教学质量确实取得一定成效,但还不能充分发挥多学科教师的协同作用。我们提倡建设跨学科的专业教学团队,以利于充分发挥不同学科领域教师的专长和课程体系的全面运行,促使素质教育与专业教育的有机融合,全面实现人才培养目标。     

机械设计与制造专业

本专业隶属于我校机电工程学院,是学校首批重点建设专业。教学团队:拥有一支结构合理、由教学骨干和行业企业专家共同组成、具有较高实践能力和理论水平的教学团队,被评为校级优秀教学团队。2名教师为全国机械行业专指委委员,多名教师加入湖北省机械工程学会和湖北省     

凝聚态物理

一、学科简介
　　“凝聚态物理”省级重点发展学科源于2011年9月成立的的凝聚态物理研究室。在2011年12月被学院确立为院级重点发展学科,2013年2月被河北省教育厅遴选为省级重点发展学科,纳入河北省高校省级学科建设序列,从2013年进行重点建设。
　　本学科点的主要研究方向包括：（1）纳米材料的制备和物性表征。主要集中研究三个方面的问题：一是多孔材料的制备及其结构色的研究,二是稀磁半导体材料的研究,三是新型清洁能源材料的研究。（2）介观物理中的输运理论。     

学科教研:引领教师走上幸福之路

学校学科教学研究是教师专业成长的始发地,学科团队建设是学校发展的重要保证。我校重视教学研究,推进学科团队建设,引领教师走上职业幸福之路。一、打造学科领衔团队我校有一个优秀的领航人——特级教师、校长张炳华,我校物理学科部有一个优秀的好教师——特级教师方松飞。在两位专家的引领、帮助、督促下,我校物理学科以课题为抓手,借助说课、磨课、听课、评课、研课等活动,对物理教