固体热胀冷缩演示器

科教版三下《冷与热》中固体的热胀冷缩实验是将加热前的铜球与加热后的铜球是否能套过铁环来说明铜球的热胀冷缩现象，从而得出固体具有热胀冷缩的性质。笔者认为，此实验在操作过程中固定架的稳定性较差，且不能以铜球的一个实验来说明固体具有热胀冷缩的性质。为了充分调动学生的感官，我制作了固体热胀冷缩演示器。     

固体热胀冷缩演示器

固体热胀冷缩演示器徐正文，徐正礼（江苏省灌云县沂北小学）（图河中学）一、结构简图１．粗铀丝２．小铁钉３．指针４．标牌二、制作料材材料名称规格（ｃｍ）数量木板４０×８×０．６１３０×８×０．６１２０×５×０．６１粗铜条小０．２Ｘ２５１细铜丝４０．０５ｘ...     

固体线膨胀演示器

1仪器装置图（见图1） 2仪器特点及用途 （1）特点 ①本演示器既能演示金属的线膨胀现象，又能演示许多非金属固体线膨胀现象。     

固体热胀冷缩演示器

科教版三下《冷与热》中固体的热胀冷缩实验是将加热前的铜球与加热后的铜球是否能套过铁环来说明铜球的热胀冷缩现象,从而得出固体具有热胀冷缩的性质。笔者认为,此实验在操作过程中固定架的稳定性较差,且不能以铜球的一个实验来说明固体具有热胀冷缩的性质。为了充分调动学生的感官,我制作了固体热胀冷缩演示器。1制作方法如图1所示,先用木板搭成一个固定台,并在固定台上安装一个带有音乐和灯光的电路板;然后用两根35cm长的铁棒搭成一个固定架,固定架上装有螺丝,可固定铜棒、铁棒等可加热的固体,并在固定的两段固体之间留有一张纸条厚度的…     

固体热胀冷缩演示器

固体热胀冷缩演示器王怀超（连云港市灌云县东王集乡中心小学）一、结构简图如图所示。二、制作材料３０ｃｍ×１２ｃｍ×１．５ｃｍ木板１块，１５ｃｍ×１．５ｃｍ薄铁皮１块，２４ｃｍ×６ｃｍ三合胶板１块，长２０ｃｍ粗铜条１根，十字连接器１个（简单机械上或铁架台...     

自制固体压强演示器

现行初中物理中固体压强跟支承面之间的关系这一实验,是用一只小木桌压在沙上来演示的,当小木桌四条腿立在沙上时,小木桌下陷,当小木桌的桌面放在沙上时,小木桌不下陷。我们认为这实验演示时现象不明显,教学效果不理想。其一是,当小木桌四条腿立在沙上时,压在小木桌上的压力与小木桌下陷程度不成比例关系,桌面也不稳,上面的重物很容易掉下来;其二是,当小木桌桌面放在沙上时,不管上面加多少重物,桌面几乎不下陷。为此,我们制作了下面的实验演示器,使用时效果较佳。一、实验仪器制作做一只底面12cmx20cm,高25cm的玻璃水槽。再做三块重量和形状…     

固体热胀冷缩现象的演示实验

固体具有遇热膨胀,遇冷收缩的现象。由于膨胀或收缩的量很小,所以用肉眼观察不到。在教学中我指导学生制作了一个简易的装置,能显示上述现象出来,效果明显,同行们不妨试试。     

焦耳定律实验定量演示初探

焦耳定律实验定量演示初探任伟德（浙江省教学仪器公司仪器研究所）焦耳定律实验是初中和高中物理教学中都涉及到的一个基本实验．本文就实现定量演示问题作些探讨．一、几种实验方案及存在的问题迄今为止，这个实验有使用液体及气体二种方案．１．使用液体的方案教材上的...     

固体缩力演示器的设计

传统的固体缩力演示器是由铸铁座架、试棒、生铁插销和紧固手柄构成的,演示时把试捧在炉火上饶热,一端插上生铁销,放在座架上,旋紧另一端手柄卡紧试棒,当试棒冷却收缩时,生铁销便被拉断,表现出物体冷缩时产生的力的破坏作用.这一实验虽然效果明显,但也有不足之处:在课前要准备炉火并搬入课堂;试棒烧热后,手柄要被烤热,拿取不便;生铁销被拉断时,断片可能弹出,不够安全;生铁销配备数量有限,被拉断后不能再用,取材困难.为了克服上述缺点,我们设计了新型固体缩力演示器,其外形如图1所示.     

竖直平面圆周运动定量演示器

竖直平面圆周运动定量演示器辽宁大连开发区一中陈秀城一、原理物体运动到竖直圆轨道最高点且刚刚不会脱落时的速度是难以测量的。两个完全一样的小球，从斜平双槽轨道的同一高度从静止状态开始滚下时，到达末端的速度将是一样。若使其中一球从斜平轨道直接进入竖直圆轨道...     

法拉第电磁感应定律定量演示器

正1装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点①用数字合成函数信号发生器/计数器输出频率、幅度可调的升锯齿波,在主线圈内产生磁感应强度随时间线性变化的磁场。②用数字存储示波器可直观观察到主线圈内产生的磁感应强度随时间线性变化的波形曲线;用数字合成函数信号发生器/计数器,可定量测出波形曲线的频率和幅度;用数字电压表可定量测出感应电动势的大小,从而使仪器具有定量探究法拉第电磁感应定律的功能。③信号发生器、示波器、电压表、主线圈设计     

固体压力与重力关系演示装置

压力的概念及压力与重力的关系是初中物理的教学难点之一,对于压力垂直作用在物体表面和压力与重力的关系,一直没有有效的突破办法,教学中多采用硬性说明和灌输的方法。为此自制了“固体压力与重力关系演示装置”,以直观形象的实验手段来突破教学中的这一难点。     

安培力半定量演示器的设计和使用

1　设计思想物理是一门理论与实践结合最紧密的学科。物理学中的各种现象、定理、定律 ,都需要学生通过各种感性认知后 ,进一步提高到理性认识。所以物理学实验是一种重要的教学手段。在我厂生产教学仪器的历程中 ,多年来我们注意到关于安培力的教学内容 ,一直没有一套比较贴切的仪器来适应教材。为此 ,我们设计研制了“安培力半定量演示器”。此套仪器既有定量演示 ,又有定性的演示 ,使用方便可靠 ,便于保管、运输 ,价格适宜。2　结构和原理仪器结构见图 1。它利用通电线框在均匀磁场中绕轴向运动时所受的安培力和线框重力在水平方向的分力…     

超重、失重现象演示器的原理演示

1制作背景 现行高中课本（必修）第一册第三章第七节“超重和失重”，是以升降机为例说明，没有现成的演示实验器，教师理论上的推导及说明都不能直观地展示给学生，激不起学生的兴趣。而我们制作的超重失重现象演示器就不一样，在该演示器中，有模拟升降机和光显模块，光显应用了发光二极管（LED），把超重和失重这一现象用具体的、生动的色光展示在学生面前。     

尿液的形成动态演示装置制作和演示

一、材料：４ｍｍ玻璃管,一次性点滴注射器塑料管,长颈漏斗,球形玻璃缸一个,蒸镏烧杯一个,４５×６８ｃｍ五层复合板,洗耳球一个,烧杯一个,５０％硫酸溶液１００克,氢氧化钾溶液加少量酚酞（红色）５００克,酒精喷灯,白、红、蓝调合漆。二、装置图（见图１）：...     

演示弹簧秤

在小学自然第三册第十二课《物体的重量》一课中,要使学生学会正确使用弹簧秤,准确读出数来。为此,设计和制作了一种演示弹簧秤、使学生便于观察,达到事半功倍的效果。     

用洛仑兹力演示器演示磁镜

热核反应释放巨大能量,实现可控热核反应将解决人类的最终能源,因为自然界中如氘和氚之类的轻元素储量极丰.实现可控热核反应的最大障碍是由于参与聚变的核都荷正电,为了克服库仑斥力而使核接近到足以发生核力的距离,必须使核具有极大的动能,相当于反应物必须具有约10~3K的高温.在这样的高温下,原子间的激烈碰撞使核外的电子都脱离其原有的轨道,参与反应的核燃料成为等离子体.     

演示静摩擦力的相互作用

演示静摩擦力的相互作用浙江宁波市第二中学贺祖发一、所用器材：如图所示１．大木块Ａ２．小木块Ｂ３．水槽（面盆也行）４．滑轮５．钩码６．弹簧秤７、８．铁架台９．细线绳二、实验原理：当一个物体对另一个物体表面有相对滑动的趋势或发生相对滑动时，会有静摩擦力或...     

热膨胀与电流效应—恒温盒

热膨胀与电流效应──恒温盒张共民（福建三明市宁化一中３６５４００）在各种技术设备中利用电流热效应和物体热膨胀现象的综合利用，初中课文中介绍了“恒温箱”一例．但在教学中，因实用恒温箱体积和质量较大，内部器件封闭，线路较复杂，无法结合实物进行直观实验教学...     

磁场能量的演示

演示通电螺线管中磁场能量的实验,曾有过各种方法。如观察断路时的电火花、人体感受电压刺激、用电流计或放电管显示等,都可演示。方法不同,各有所长,但其共同的缺点是:现象不够明显,观察面不大,所用器件和电源笨重,搬动不方便。这里介绍一简便有效的方法。 一.器件 1号干电池四节,小体积电感(在5～10W变压器铁芯上用φ0.3mm漆包线绕满为止),彩色发光二极管若干个串接到一起,并布成图案,按钮开关一个。