徐州市贾汪区职业教育中心

徐州市贾江区职业教育中心是贾汪区人民政府直管的公办全日制学校、省级重点中等职业学校、贾汪区"十一五"规划重点发展项目。     

张地营子乡学校素质教育成果掠影

张地营子乡学校简介张地营子乡学校位于黑河市爱辉区张地营子乡张地营子村北,是公办全日制九年一贯制学校。学校占地面积36400平方米,9个教学班,在校生205人,专职教师50人,学历达标率100%。其中省级优秀教师1人,市级优秀教师5人,区级优秀教师20人。学校秉承"成就师生梦想的乐园"     

怀化学院

怀化学院创办于1958年,2002年经教育部批准升格为全日制普通本科院校。学校坐落于古有"滇黔门户、全楚咽喉"之称的交通枢纽城市——怀化市,面向全国25个省、市、自治区招生,现有全日制本科学生15000余人近些年来,学校已同美国、加拿     

江苏省四星级暨高水平示范性中等职业学校 江苏省太仓中等专业学

江苏省太仓中等专业学校是国家级重点中等职业学校,江苏省首批四星级暨高水平示范性中等职业学校。学校主体校园占地163.5亩,建筑面积56788平方米。教职员工230人,专任教师171人,中高级以上职称教师110人,拥有一批技术精湛、经验丰富的"双师型工作团队"。全日制在校学生3500余人,年     

成人高等教育面临的问题及对策

当前,成人高等教育面临的问题主要集中在教育管理、观念陈旧与培养模式落后等方面。一是教育观念陈旧。当前承担成人高等教育责任的主要是一些全日制本专科学校,对于这些学校来说全日制本专科教育是学校发展的重点,成人高等教育只是学校发展的"副业",因此对成人高等教育重视不够,人、财、物、管等方面全面落后于全日制教育。高校在成人高等教育的观念中,把成人高等教育看成学校创收的     

江苏省徐州市贾汪区青山泉镇中心小学

江苏省徐州市贾汪区青山泉镇中心小学是江苏省实验小学，现有教职工81人，28个教学班，1340名在校学生，学校占地面积26600平方米。近几年来，学校教育教学成绩一直名列全区第一，先后获得“江苏省科技竞赛先进单位”“徐州市模范学校”“徐州市德育先进学校”“徐州市绿色学校     

以工学结合为途径精心锤炼高技能人才——山西水利职业技术学院办学特色纪实

山西水利职业技术学院是2002年4月18日经山西省人民政府批准设置的全日制高职院校.近年来,学院先后被山西省人民政府授予"山西省德育示范学校",被山西省教育厅授予"高职高专教育专业教学改革成绩显著单位",被山西省直机关精神文明建设委员会授予"文明单位"等称号.目前,学院设有"四系四部",现有教职工311人,全日制在校生3682人.     

横县职业教育中心

横县职业教育中心创办于1957年,学校集"中职学历教育"、"继续教育"和"社会技能培训"于一体,是国家重点中等职业学校,自治区立项建设的示范性县级职业教育中心,自治区标准化建设和规范管理项目试点学校。校园占地总面积1580.3亩,建筑面积7.1万平方米。现有教职工304人,其中专业教师245人;全日制在校生4908人。现开设有计算机应用等13个专     

内涵提升特色建 改革发展阔步行 浙江省湖州艺术与设计学校

地处浙江省北部、太湖南岸,享有"丝绸之府,鱼米之乡"美誉的浙江省湖州艺术与设计学校是一所以艺术和设计类专业为特色的国家重点中等职业学校。学校占地312亩,建筑面积7.6万平方米,全日制在校学生4000余人,年社会培训1万人次以上。学校悠久的办学历史孕育了"致远、和谐、崇     

广州番禺职业技术学院简介

广州番禺职业技术学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区,占地2067亩,现有教职工956人,全日制在校生12103人。校训是"学以致用",番职精神是"实在、激情、乐业、和谐"。学校始建于1993年高标准筹建的番禺理工学院,2006年12月被教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"首批28所立项建设院校之一。2019年12月,学校入选中国特色高水平高职学校建设单位。     

奋发有为的甘谷县八里湾小学

甘谷县八里湾中心小学是一所全日制六年制小学,学校始建于1941年,现有教师31人,学生752人,12个教学班。学校为"模式二"项目学校,甘谷县"先进学校",山东大学工商学院大学生社会实践基地校。学校环境幽雅,布局合理,设施配备。学校以创办古冀名校为目标,秉承"尊师爱生,勤学乐教"的校训,坚持"以人为本,让学生成才,让教师成功,让人民满意"的办学理念,形成了"寓情于教,乐于思教"的校风,"勤奋学习,立志成才"的学风,"团结守纪,求     

创海南民办教育品牌 办琼岛人民满意教育——海南海政学校在前进

海南海政学校,是湖北省江汉油田教育集团在海口承办的一所集小学、初中、高中于一体的全日制民办学校,现有教学班级30个,在校学生1200余人。学校现有90名专任教师,其中本科学历达85%以上,中、高级职称教师54人,有15人次曾获湖北省教学比武一等奖,20多人获江汉油田教育集团"骨干教师"称号。学校秉承"创海南民办教育品牌,办琼岛人民满意教育"的宗旨,在扎扎实实抓好常规教育教学管理     

造就技能人才大军 服务区域经济发展——在2010年衢州市人才工作会议上的发言

浙江省衢州中等专业学校是首批国家级重点中等职业学校,首批国家中等职业教育改革发展示范学校,现有全日制在校生6000余人。多年来,学校坚持"以服务为宗旨"的办学方针,面向生产、建设、服务和管理一线培养数以万计的技能型实用人才,实现"三个100%":即每年2000多名毕业生同时拥有     

文化润泽内涵 特色引领发展——呼和浩特市新城区八一路小学办学剪影

<正>呼和浩特市新城区八一路小学是一所有着四十多年办学历史的全日制小学。学校现有教学班15个,学生800多人,专任教师48人,其中硕士研究生学历的教师5人,市级教学能手2人,新城区学科带头人5人,教学能手3人,新城区"名师工程"项目体系骨干教师8人。近年来,学校在教育教学、办学特色等方面有了新的发展和提升。2014年,学校被市团委命名为"青年文明号"。教师获得新城区级以上各种竞赛和表彰奖     

湖南师范大学后勤简介

湖南师范大学创建于1938年,属国家“211工程”重点建设大学。建校以来,学校为国家输送各类毕业生20多万人,培养外国留学生和港澳台学生4000余人。学校现有博士后流动站5个,博士点56个,硕士点147个,全日制本科专业71个。学校现有在校全日制本科生和研究生25000多人。     

终身教育理念下我国"成人教育"概念的发展与建构

本文重点从"成人教育"概念界定的角度,立足当前我国成人教育的实践,通过其与全日制普通教育的比较,以终身教育的理念,将成人教育活动界定为,除了家庭教育和全日制普通教育以外的,由学校或其他社会组织和个人以各种教育模式和教学组织形式,采用"宽进严出"的教育机制,面向全体公民开展的有目的的培养人的活动.     

温岭市技工学校台州第一技师学院(筹)

全国教育系统先进集体国家级高技能人才培训基地温岭市技工学校是浙江省温岭市人力资源和社会保障局创办的一所全日制学校,2011年浙江省人力资源和社会保障厅批准我校筹建"台州第一技师学院",我校的技师学院筹建工作已被列入温岭市"十二五规",计划投资4.55余亿元、占地面积160亩的技师学院新校舍正在建设中。学校现有教职工110余人,在校生1300多人。"没有一流的技工,就没有一流的产品"。我校不断探索技工教育,将学历教育与社会培训结合起来,具有集全日制学历教育、岗位技能培训和职业技能鉴定为一体的特色教育模式,崇尚"用技术改变生活",坚持实用性技能教育,培养学生的职业能     

江西省新余市第六中学 打造特色德育模式

正江西省新余市第六中学是一所集小学、初中、高中为一体的全日制公办学校。学校紧紧围绕立德树人的根本任务,传承"质朴务实、团结进取"精神,坚持"培养有责任感的人,为学生终身发展奠基"的办学理念,形成了特色鲜明的"六化"德育模式。这一模式孕育出一批较有社会影响的先进学     

人人成功、人人成星 江苏省苏州工业园区星海实验中学

江苏省苏州工业园区星海实验中学系公办全日制完全中学,环境优美、设施精良,现有教学班47个,在籍学生2011人,教职员工185人。学校以"人人成功、人人成星"为教育理想,以"关注主体、科学创新"为价值定位,以"让教育成为发现与创造的艺术"为     

浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校

宁波市鄞州职业教育中心学校,创办于1980年,前身为鄞县技校、鄞县中专,是国家级重点职校、国家首批中职改革发展示范校。目前,校园占地30公顷,建筑面积12万平方米,在职教职工375人,全日制在校生5000余人。办学中,学校以构建"让人民满意,为经济服务"的大职教体系为目标,以科学发展和改革创新为引擎,形成机电数控、财经商贸、信息技术、交通运输四大与区域经济发展紧密吻合的专业群,并架起一座融全日制学历教育、非全日制学历教育、社会培训于一体的职教立交桥,是鄞州区的"职教航母"、宁波市的"标杆职校"。