大学生身体素质现状与对策的研究

对湖北普通高校５５４ 名大学生身体素质的研究结果表明,大学生身体素质约有２０％ ～２５％ 未达标。对其原因进行分析并提出了相应的对策     

我校大学生身体素质的现状调查研究

采用文献资料法、调查法和数理统计法等,对南京信息工程大学近5年来大学生身体素质的现状进行调查研究,分析得出我校大学生身体素质的现状和发展特点,提出了进一步提高学生身体素质的对策,为今后高校体育教学改革提供参考。     

少数民族大学生身体素质现状与对策研究

随机抽样495名西南民族大学2002级少数民族学生，按照大学生体育锻炼合格标准的有关内容测试其身体素质，并对照普通高校大学生身体素质的相关资料对测试结果进行分析讨论。揭示了少数民族大学生身体素质的结构特点，并据此提出了相应的提高民族院校体育课教学质量的对策。     

大学生身体素质教学改革研究

社会发展的关键是人口素质问题(包括大学生的身体素质)。通过对大学生身体素质下降的趋势的分析，揭示出下降原因，指出高校体育教学中必须加强学生各项身体素质训练，使大学生在大学学习阶段不断提高身体素质，保证大学生体质朝着健康的方向发展。     

当代黎族大学生身体素质的现状研究

通过动态追综对黎族大学生四年的台阶试验、立定跳远和坐位体前屈等身体素质测试指标的比较研究,揭示当代黎族大学生身体素质发展的基本现状和规律,为进一步提高黎族大学生的身体素质水平、指导和改进学校体育卫生工作提供依据。     

对大学生身体素质的调查与分析

采用统计法,对大学生的身体素质状况进行调查。结果显示：大学生在４个不同学年时身体素质存在差异,同时在校４年中各单项技能达标成绩也存在差异。在此基础上,对产生差异的原因进行分析,并提出建议。     

山东省肥胖大学生身体素质的调查及分析

用数理统计法对山东省5所大学一年级144名肥胖大学生的5项身体素质成绩与全省同年龄组平均水平进行比较分析并进行差异显著性检验。发现,肥胖大学生与全省普通大学生在身体素质方面有明显差距,建议对其采取适当减轻体重措施以促进身心健康的发展。     

对普通高校大学生身体素质状况分析与对策的研究

高校体育工作的重要任务之一就是要有效地增强学生体质、改善和提高学生体能和健康水平。本文运用文献研究,问卷调查、数理统计等方法分析了普通高校大学生的身体素质状况,并提出相应的对策。     

北京市大学生身体素质发展状况的研究

本文根据2000年“全国学生体质健康状况调查研究实施方案”的规定与要求为标准，对北京工业大学、首都师范大学2所历年全国学生体质调研定点学校学生为研究对象，采用随机整群抽样的方法，年龄为18～22岁1824名(男934人，女890人)的汉族学生，进行了9项身体素质的测试。其中，必测项目8项，选测项目1项。经检查验收，误差率符合本次调研允许的范围。     

大学生心理健康状况与身体素质关系的研究

运用心理量表SCL-90调查了大学生的心理健康状况,分析研究了不同心理健康状况对其身体素质所产生的影响,论证了心理健康与身体素质的关系,并在此基础上提出了采用娱乐性教学手段,区别对待、坚持集体活动等加强学生心理健康教育和提高身体素质的教学改革思路与措施。     

山东省中小学体育与健康课程实施现状研究

1问题的提出根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》文件精神，原教育部部长吕福源于1999年10月在无锡学校体育工作会议上作了题为“总结经验、规划未来，全面推进素质教育，让青少年学生健康地奔向21世纪”的报告，明确提出了要“加强体育课程教材建     

山东省健身俱乐部人力资源现状与对策

运用问卷调查、专家访谈等方法,对山东省11个城市的73个健身俱乐部的经营者、管理者和教练员的人力资源现状进行了调查。结果显示,山东省健身俱乐部人力资源的整体水平不高,成为制约山东省健身俱乐部进一步发展的“瓶颈”。     

山东省沿海三城市健身俱乐部的现状与发展对策

采用文献资料、问卷调查和专家访谈法,对山东省沿海三城市健身俱乐部的现状进行了调查研究.通过统计数字分析,总结出：目前山东省沿海三城市健身俱乐部存在规模小、档次低、健身指导员缺乏、健身项目单一、缺乏宣传等问题,对此提出相应的对策.     

山东省老年人体质状况城乡差异分析与对策

1前言体质监测是了解体质健康状况的途径,由国家体育总局等10部委共同组织的第二次国民体质监测已经结束,有数十万人接受了监测。本文对山东省17地市60~69岁城乡老年人的6 793个有效数据进行了统计分析,指出了老年人体质因年龄段、城乡而所存在的差异,以便为决策部门制定政策提     

试论健身运动与学校体育

从全民健身作为社会化的组成部分．提出了健身运动的价值观念与学校体育教育的改革;学校体育教学要以培养跨世纪的人才为核心．转变学校体育教育观念．以体育健身运动为准绳,建设学校体育基本框架;把健身教育贯穿于学校体育教育中．为终身体育健身奠定良好的基础。     

体育行为与体质健康

以体育行为为切入点,运用综合评定法和调查问卷法,通过分析以运动频率、运动时间和运动强度作为分组依据的不同组别间体质状况水平的差别,进而探索有效提高体质水平的锻炼方式,为社会提供有价值的参考依据。研究结果表明,每周体育锻炼频率在3次以上、锻炼时间在30分钟以上和中等强度的锻炼方式,可以有效的提高体质健康水平。但40-59岁年龄段不同组别间差别不明显,其更深层次的原因有待于进一步的研究。     

三峡库区城镇移民的健身现状及对策研究

利用问卷调查和数理统计等方法,对三峡库区城镇移民健身现状进行了调查,结果表明：库区城镇移民对体育的健身功能有较正确的认识,喜欢在广场、公园、移民小区空地及学校进行锻炼,对新兴的体育运动项目接受意识和参与性不强,对《全民健身计划纲要》缺乏了解.体育场、馆和体育人口由于移民搬迁得到增加,但总体数量相对较少,与一些发达的城市相比还有较大的差距.     

山东青年女子篮球体能训练现状研究与分析

运用文献资料、访谈、测试及数理统计等研究方法,对山东女篮青年队体能训练的现状进行了调查与研究。结果显示:山东女篮青年队在腰腹力量和上肢力量方面较好,而国家青年女篮在下肢弹跳和速度耐力方面明显占优。建议山东省青年女篮在保持优势的基础上,重点加强下肢力量速度及耐力素质训练,采用适合篮球专项的先进训练方法,使体能训练更加科学化、合理化。     

对体质与健康体适能测试指标的比较启示

近年我国对体适能的研究成为热潮,其中以健康体适能测试作为评价身体健康标准与以体质测试作为评价标准成为当前我国对国民健康评定的两股主流势力。通过对体质测试指标与健康体适能的测试指标进行比较分析,认为体质的测试指标与健康体适能的测试指标都不能体现"完全健康"的范畴;在身体健康测试指标中,健康体适能相对于体质更能准确、有效的反映人体的健康状况;但也必须加入心理健康、社会健康、情绪健康、精神健康的测试指标,健康体适能才能更好的体现人体的"完全健康"水平。     

山东省特殊教育学校体育现状调查及发展对策研究

对山东省特殊教育学校体育现状调查分析，特殊教育学校体育现状不容乐观，提出对山东省特殊教育学校体育发展对策研究，其目的是贯彻落实科学发展观，促进山东省特殊教育学校全面、协调、可持续发展。