记一次游戏

<正>盛老师:你们平时喜欢玩游戏吗?文君:盛老师,我可喜欢玩游戏了,对一些传统游戏尤其感兴趣,比如丢沙包、跳房子、贴鼻子、抢椅子、老鹰捉小鸡、两人三足跑……我觉得它们既有趣,又能锻炼身体,有的游戏还讲究团队配合。所以一有空,我就会邀请小伙伴一起玩。阿呆:我也喜欢玩游戏,经常和同学一起发明新游戏。大家一起编一起玩,特别有意思!     

记一次游戏

<正>老鹰捉小鸡、拔河比赛、跳房子、滚铁环、贴鼻子……有趣的游戏会让你乐此不疲,让你和小伙伴在一起的时光充满欢声笑语。游戏是孩子们的快乐方程式。习作要求童年时光中,我们玩过各种各样的游戏。你最喜欢的游戏是什么？它是如何玩的呢？在游戏中,你有哪些独特的体验和感受呢？     

记一次游戏

<正>文君：等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年……阿呆：文君,你怎么这么高兴啊,竟唱起了《童年》？文君：学习了第六单元的课文,让我想起了童年趣事。这次的习作“记一次游戏”更是让我回忆起小时候玩耍的场景。我可喜欢玩游戏啦！游戏除了能给我们带来快乐,还能锻炼我们的反应能力和运动能力呢！朱老师：文君说得对。提起童年生活,最有意思的就是玩游戏了。游戏有很多种类型：有集体游戏,也有单人游戏;有传统游戏,也有新编游戏;有室内游戏,也有室外游戏。丰富的游戏伴随我们度过快乐的童年时光。阿呆：但如果要把游戏写出来,我就不知道该如何下笔了……文君,你知道吗？     

嗑瓜子——记一次有趣的游戏

<正>上课了,语文老师走进教室告诉我们,这节课做游戏。同学们你瞅瞅我,我看看你,眼睛里有惊喜,有疑惑,还有不可思议。可是老师并没有给我们太多的反应时间,给每人发了一把瓜子后,就开始讲游戏规则：1.限时一分钟嗑瓜子;2.以完整的瓜子仁儿作为有效果实,残缺无效;3.妥善保存好瓜子皮;4.瓜子仁儿数量最多者赢。同学们这才相信是真的要玩游戏了。游戏就要开始了。安静的教室里只有老师喊倒计时的声音,我既紧张又着急。谁知老师还没喊“开始”,我的牙齿就已经脱离了脑袋的指挥。只听“嘎嘣”一声,瓜子就被我脱下了“外套”,露出白白的“身体”。坏了,     

记一次有趣的游戏

提起游戏,同学们都能说出几种来,而且能玩出很多花样。那么,除了会玩儿以外,能不能写出来让更多的同学也开开眼界?怎么样,试一试吧?做游戏是同学们最喜欢的事了,那么,你最喜欢的游戏是什么呢?或者说,你们那个地方大家常玩而又不厌的游戏是什么?能说出几种给大家听听吗?如“成语接龙”(首尾相接)、“二人三足”、“同舟共济”、“多人多足赛”等。怎么样,拣一个你认为新奇的游戏项目和大家一起玩玩吧。为了使游戏搞得恰到好处,应注意选择恰当的时间和合适的地点。更值得注意的是:影视中看到的惊险游戏可千万不要模仿啊!否则,把事儿闹大了可无…     

拥抱大自然——记我的一次快乐郊游

上二年级的时候,一次学校组织春游,让我有幸来到一个向往已久的地方--东方绿舟.那里是大自然的海洋,让人的心清爽无比.……     

拥抱大自然——记我的一次快乐郊游

上二年级的时候,一次学校组织春游,让我有幸来到一个向往已久的地方--东方绿舟.那里是大自然的海洋,让人的心清爽无比.……     

记一次“俱乐部”游戏

“俱乐部”游戏开始前,我问小明友:“你们去俱乐部玩过吗?”“你们玩了些什么?有趣吗?”小朋友们七嘴八舌地议论开了,我趁势引导:“在我们班上能不能也玩‘俱乐部’的游戏呢?”小明友们的情绪一下子活跃起来。于是,我和小朋友们一起设计了游戏的具体环境:俱乐部分设“钓鱼”、“打太空枪”、“套圈”、“玩水”、“打康乐球”、“玩电动火车”六个活动点,小朋友可根据自己的喜爱,随意选择活动点,尽情地游戏。     

玩具店开张了——记一次晚间亲子角色游戏

刚上小班不到一学期的儿子大佑,对幼儿园的各项活动都兴致盎然。今天,在幼儿园的新年传统庙会亲子活动中,我和孩子一起体验了用代金券当现金购买各种物品的游戏。可能孩子还没玩够,这不,晚饭后,大佑的“玩具店”开张了。     

游戏在信息教学中的巧妙应用——记一次游戏教学的启发

夸美纽斯说过：＂兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。＂学生爱上信息技术课,但这种爱好往往表现在爱玩游戏,     

快乐的水上游戏三则

小青蛙捉害虫(适合3～4岁幼儿)1郾活动目标(1)重点:发展幼儿在水中行走的能力。难点:体验并克服水对人体的阻力;(2)通过游戏让幼儿懂得青蛙是水中的益虫,我们要保护它,并激发幼儿参加水上游戏的兴趣。2郾活动准备青蛙头饰人手一份,不同颜色的雪花虫片若干,小桶若干。3郾玩法将大量彩色雪花片(事前经过消毒处理),撒入池中当害虫。小朋友当小青蛙,到水中去捉“害虫”,将雪花片捞起,放入事前放置在池边的塑料小桶内,并要求将雪花片按颜色放置于不同的小桶内。青蛙青蛙跳(适合4～5岁幼儿)1郾活动目标(1)重点:练习浮体、蛙泳手动作。难点:蛙泳手…     

快乐的步行节

今天是2008年4月11日,我—大早就起床了,因为今天我要走着去学校!再看我老爸,身上不见了笔挺的西装,而是换上了一身休闲的运动服,爱车也在车库里休息。咦,他去锻     

游戏作文——尊重学生的感性存在——四年级上册习作6《记一次游戏》教学例谈

《记一次游戏》是四年级上册第六单元的习作内容。这一习作内容,是本册第五单元习作单元的巩固延伸,继续指向写作方法的运用。教学中,教师要依托教材支架,顺学而导,尊重学生的独特体验和表达,引导学生用好直觉思维和形象思维,并通过学习命题、情景再现、画情节图等方式,让学生轻松、愉快地完成这次习作任务,达成习作目标,提高写作能力。     

一课三人上——记一次课例研究方式的班组教研活动

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神使我们深刻体会到,集体教育活动要从教师独享话语权转变为师幼共同拥有话语权,教育场景中的在场者都能平等言说,进行对话交流。但是如何“创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”,让师幼之间、幼儿之间实现平等的交流互动和幼儿个性的全面发展一直是我们的困惑。为了探讨解决     

有趣的游戏——四人五足

这天,我们在开心作文班里玩了一个游戏,游戏的名字叫四人五足。游戏的规则是这样的:四个人为一组,用一条绳子把相邻的两位同学的脚给绑起来,然后比赛,哪个组最先到终点就是胜利者。     

享受生活 快乐写作——记一次随机作文指导课

一、缘起 中午课外阅读时间早就到了,可教室里还是七嘴八舌,忍不住提醒了几次,效果甚微。一有汽车鸣喇叭的声音,大家就纷纷扭头向外看;还有不少家长陆续来给孩子送吃的、穿的;几个有手表的也不停地看表……我知道这个时候再请大家安静,也是无济于事的,     

社会生活场景的缩影——记一次大型的综合性游戏

当我们来到华东工学院幼儿园时,宽阔的大草坪已俨然成了幼儿的世界。这里有热闹繁华的“新街口”,琳琅满目的“百货商店”,文明整洁的“宝宝餐厅”,雄伟壮观的“长江大桥”,鳞次栉比的“娃娃之家”,还有“服装厂”、“银行”、“菜场”、“儿童乐园”……在这社会生活的缩影里,全园四百多名幼儿按自己的意愿,独立自由地活动着。这边几个孩子用大型积木搭建了“长江大桥”,他们设法买来了汽车、轮船,自己确定了司机、海员。桥上汽车穿梭往来,桥     

四上第六单元：记一次游戏

<正>审题要点分析本次习作是记一次游戏。说起游戏,同学们一定不陌生：丢沙包、抢凳子、跳长绳……游戏是童年乐章中最动听的音符,谁的童年没有快乐的游戏相伴呢？室内、室外的,传统、新鲜的,紧张、快乐的游戏,一定给同学们留下了深刻的印象。今天,大家就一起来写一写游戏吧!