高职导游专业学生信息素养现状与培养对策

用问卷调查法、访谈法等研究方法,本文对五年制高职导游专业学生信息素养的现状进行了调查,就学生信息素养方面存在的问题进行了分析,并提出了培养学生信息素养的对策。     

浅谈如何培养基于职业素养的导游专业人才

导游队伍职业素养的高低直接关系到旅游服务质量和旅游业整体经营水平。高职院校承担着高素质高技能导游人才培养的使命。本文通过调研,分析了导游专业人才职业素养的内容与培养的现状,提出了良好职业素养的导游专业人才培养的思路与对策。     

高职软件技术专业学生职业素养培养探讨

加强软件技术专业学生的职业素养,是提高他们的就业竞争力的有效途径,更是高职软件技术专业培养的目标之一。高职院校通过入学教育帮助学生树立远大的职业理想,通过职业规划设计实现学生的职业理想,通过礼仪教育提高学生的交际能力,通过道德教育加强学生的职业道德素质,通过团队合作加强学生的沟通能力,通过就业指导更新学生的就业观念。     

高职电气自动化专业学生职业素养培养途径研究

职业素养对高职学生将来融入企业、走向社会非常重要。以高职电气自动化专业为例,本文从专业课程设置、专业实训室建设、技能竞赛和职业技能鉴定、顶岗实习、职业素养考核评价体系及师资建设6个方面探索了本专业学生职业素养的培养途径。     

从导游人员的职业素养谈高职导游人才培养

导游人员是旅游过程的核心人物，他们的职业素质对整个旅游活动成功与否起着举足轻重的作用。然而，在市场经济建设的今天，导游队伍建设方面出现了一系列令人忧心的现象，如“宰客”、狂拿回扣等。本文从我国导游队伍建设中出现的一些反常现象来透视我国高等旅游职业教育导游人才素质培养领域里存在的问题，并进行了较为深刻的分析探究，提出了解决这一系列问题的思路与对茕。     

高职院校学生职业素养培养途径研究

阐述职业素养的内涵,分析高职院校学生职业素养的现状与问题,提出把德育放在首位、加强文化基础教育、注重优秀传统文化教育、科学合理地进行职业生涯规划、注重产教融合和校企合作、积极利用社会资源培养大学生的职业素养等六个方面的培养途径。     

中职导游专业学生地图素养评价及提升研究

通过对中职导游专业地图素养评价指标体系的构建,以北京市某旅游学校为例,进行问卷调查、深度访谈和意向图分析后发现,课程设置导致学生地图知识不全;教学内容导致学生地图能力较弱;教师态度导致学生地图意识不强;教学方式导致学生地图情感较淡。对此提出培养地图素养的相关建议。     

建筑工程技术专业学生职业素养的培养

职业素养是决定一个人是否能可持续发展的重要条件,学校如何在学生学习期间培养他们的职业素养成为迫在眉睫的研究课题。鉴于此,在阐述建筑工程技术专业学生必备的职业素养的基础上,探索职业素养的培养途径,以期提高学生的就业质量并实现可持续发展。     

高职学生职业素养教育的内涵与实施途径研究

职业素养决定了高职学生的就业竞争力和职业生涯发展.基于职业素养的内涵对高职学生职业素养现状及职业素养教育的主要内容进行分析和梳理,探讨高职学生职业素养教育的实施途径与策略.     

高职院校导游专业培养中的礼仪教育

旅游经济的快速发展急需一大批高素质的旅游从业人员,导游是民间"外交大使"。从导游从业实践和考证的实际中可以看出,道德修养、职业素养、文明教养都来自于礼仪教育。礼仪教育是一种素质教育和人格教育。对导游专业的学生来说,礼仪教育对就业时的"双向选择"和从业过程中的"窗口"形象起着至关重要的作用。高职院校导游专业应从礼仪素养、礼仪细节、习惯养成等方面渗透礼仪教育。     

高职造纸专业学生职业能力培养途径探讨

结合高职制浆造纸技术专业学生就业现状,探讨造纸专业学生职业能力培养的主要途径:加强学生的专业认知度培养；加强专业课程学习,打好理论基础；抓好校内实训和校外实习,提高安全操作技能；培养良好的职业道德和吃苦耐劳精神；养成良好的主动学习能力,培养创新能力.     

浅论高职院校学生职业素养的培养途径

当前学生对培养职业素养的重要性知识不足,缺乏职业素养;另外,通过对高职院校调查发现,学校缺乏对学生职业素养全面培养的措施。本文研究职业素养培养过程中存在的问题,并通过实践提出合理的改进措施,从而培养学生良好的职业素养。     

基于案例教学培养导游专业学生职业素养研究——以《政策与法律法规》课程为例

导游专业学生的职业素养对学生未来从事导游工作至关重要,文章以政策与法律法规课程为例,从职业素养的含义出发,分析案例教学对培养导游专业学生职业素养的作用,探索案例教学在政策与法律法规课程中的实施和应用,以期对政策与法律法规课程的教学有所启发。     

高职营销专业学生职业素养现状研究

职业素养是指在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为习惯和职业意识等方面。职业素养是企业在人才招聘过程中衡量应聘者的主要标准和尺度。在此以辽宁省内高职营销专业学生为调查对象进行广泛的调查研究,对目前高职营销专业学生在职业素养方面的现状进行分析,并提出相应的对策,以提高营销专业学生的就业竞争力。     

高职电子商务专业学生职业素养培养探析

阐述高职电子商务专业学生职业素养培养的必要性和现状,从加强职业生涯规划教育、采取有针对性的案例教学、重视职业能力培养、开展第二课堂活动等方面提出高职电子商务专业学生职业素养培养策略。     

高职造纸专业学生职业能力培养途径探讨

结合高职制浆造纸技术专业学生就业现状,探讨造纸专业学生职业能力培养的主要途径:加强学生的专业认知度培养;加强专业课程学习,打好理论基础;抓好校内实训和校外实习,提高安全操作技能;培养良好的职业道德和吃苦耐劳精神;养成良好的主动学习能力,培养创新能力。     

对导游专业职业能力的认识

旅游者的满意度在很大程度上取决于导游员的能力和素质,一个优秀的导游不仅需要具备广博的知识面,而且需要具有较强的组织与管理能力,也就是较强的职业能力。导游职业能力由职业品质要求、专业知识要求、专业技能要求三大方面组成。     

高职生职业素养培养途径研究

分析高职大学生职业素养的培养目的、背景,综述大学生职业素养的内涵与构成,提出高职院校大学生职业素养培养建议。     

高职学生职业素养培养探究

针对当前高职学生职业素质培养过程中存在的问题,采用理论分析与教育教学实践相结合的方法,分析职业素养培养工作的重要地位和意义,提出建立全面考核职业素养、有效沟通教育教学、深入开展校企合作、立体运用教育方式、构建评价体系的高职学生职业素养培养工作的全方位格局,为高职学生职业素养培养工作提供借鉴和参考。