歌声伴我成长

从无知到懵懂到成熟，妈妈的歌声伴随着我成长的每个阶段。 小时候，我喜欢妈妈的歌声，她的歌声像发酵的酸奶，粘稠可口。我委屈难过时，都有妈妈的歌声相伴。记忆中无法忘记妈妈拥我入怀，她轻轻拍着我的胳膊，哼唱着歌曲哄我入睡。妈妈的歌声温柔而富有磁性，细细软软的歌声像和煦的春风，     

父亲的巴掌

周末我一个人寂寞地复习着功课，听见窗外飘来了稚嫩的歌声：“哪个爸爸不骂人，哪个孩子不挨打……”这歌声令我想起父亲，想起了他那大巴掌。     

荡秋千

月儿挂在树上，星星挂在树上，笑声挂在树上，歌声挂在树上，笑声挂在天上，歌声荡到天上，荡来荡去的秋千也挂在高高的树上，荡来荡去的我们也挂在高高的树上，荡着童年的欢乐也荡着未来的希望，     

听,寂寞的歌唱

仔细聆听,听到了寂寞的歌声,歌声中流露出内心的呼唤;仔细聆听,听到了委婉动听的歌声,歌声中流淌着心中的渴望;仔细聆听,你将为她的歌声而震撼,你将在她的歌声中陶醉.     

变了脸儿的数学课——“平面图形的认识”教学随笔

伴随着《好日子》这支歌,六七个学生在歌声中旋转着手巾花,欢快地唱着、跳着……歌声、掌声连续不断,这可不是参加文艺演出的场面,而是一节数学课的精彩尾声。     

风的歌声

傍晚,漫步在河堤上,总能听见风的歌声。那歌声在河面上飘荡,与水的欢腾遥相呼应。风横扫过去,江水便咆哮着,翻起波澜;风滑过来,江水便扑腾着,奔腾而去。歌声高亢,那浪的舞蹈就如痴如狂;歌声婉转,那波的动作便婀娜旖旎。时大时     

在金风里歌唱

黔馒f在金风里歌唱，在金风里歌唱，让歌声乘着金风的翅膀让歌声在天地间展翅飞翔。啊，云也悠悠，天也朗朗，在金风里歌唱，水也清清，花也香香，在金风里歌唱，歌声饱含着大地的成熟，让金风延伸歌声和向往，尽情地铺展金色希望。让金风在阳光下播散吉祥。啊，笑也甜甜，歌也琅琅，梦也多多，情也长长;歌声闪烁着金风的光泽，给天地镀上一片金黄。在金风里歌唱，在金风里歌唱。在金风里歌唱@金鸿为~~     

听歌

听歌吉驰在不知不党中，听歌已成为我们生活的重要组成部分，我们的家里有歌声，大街小巷有欢声，坐在办公室还会有“妹妹你坐船头”的旋律从紧闭着的门窗缝隙里挤进来……只要我们留意，歌声便无所不在．更多的是在我们不经意中，歌声便不时撞击我们的耳鼓．当我们匆匆蹬...     

少年的歌声

不是百灵,赛过百灵,少年唱起甜甜的歌声。唱着歌,在阳光下成长,唱着歌,在队旗下前进。歌声里,我们充满理想,明天的我们开辟航程,啊……唱吧,唱吧,中国少年,歌声里飞扬着少年的雄心。不是夜莺,赛过夜莺,少年唱起亮亮的歌声。唱着歌,在彩彼下微笑,唱着歌,在火炬下挺胸。歌声里,我们充满幸福,未来的我们担当重任,啊……唱吧,唱吧,中国少年,歌声里荡漾着我们的憧憬。少年的歌声@张立国!222006$江苏连云港市朝阳东路9号市公安局     

安慰无言

小米不会笑了。同学们发现。 小米原来是班里的文艺委员，能歌善舞，教室里经常回荡着她清脆的笑声和歌声。那歌声十分悦耳，会让人想起深谷里的百灵鸟。然而，这一切同学们再也没有听到过。     

蓝色的夏天

“宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念，思念着你的脸……”走在车水马龙的街上，无聊地踢着石子，忽然听见路边CD店里传出一阵歌声——《宁夏》。     

想念和你在一起的日子

“好想好想和你在一起……”一个人听着歌，听着那首你曾经唱过的歌，我的思绪随歌声回到了你我相处的那段时光。     

师爱无痕

“六一”儿童节学校准备举行童谣大合唱比赛啦!消息一传开，校园里一下子沸腾起来了。教室里不时传出欢快的歌声，操场也回荡着动听的旋律。学校俨然成了歌的海洋，曲的世界，同学们正用歌声迎接自己节日的到来。[第一段]     

沈建华:乘着那歌声的翅膀

“乘着这歌声的翅膀,同学们随我前往,去到那美丽的地方,那花园里开满了红花,月亮在放射光辉……”教室里回荡着悠扬的歌声。这歌声起伏跌宕,磁石般地吸引着上课的每一个学生和听课的人群。少顷,歌声转弱,在轻忽飘逸的背景音乐中,一位男教师用他那高亢的声音拉开了音乐课的序幕：“美妙的歌,感人的诗,     

最后的冲刺:瓜熟蒂落──从临产到生产过程全接触

分娩，你盼望己久：希望、爱，混合着多多少少的恐惧。保持镇静和松弛，冲过这一段，随着宝宝一声嘹亮的“歌声”，你的伟大使命终于完成了！     

圆一个五彩缤纷的梦

2012年，在残剧上各自展现着越发夺目的光芒的CNBLUE，从不曾舍弃对音乐的追求，结束酋尔公演的他们，终于将在2013年一月以新专辑回归，期待着他们用歌声振奋我们的心。     

歌声

当我行在路上，或读着报纸，有时候在似睡非睡之中，常常听见一些歌声，配着音乐。     

宽容的力量

一次语课上，我正在教学《陌上桑》一，班上的同学几乎都跟随着我的教学进入了情境。正津津有味着罗敷之美。突然，从教室后面的一角传来“哭吧哭吧不是罪”的歌声，[第一段]     

站在历史的枝头上微笑

人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界。     

无边的笑声——《夜莺的歌声》教学偶拾

看了上面四行字，如果我让你猜这是什么，恐怕你即使猜出一千种答案．也绝对想不到会跟《夜莺的歌声》这篇课扯上什么关系，但是我要告诉你，这四行字就是《夜莺的歌声》这篇课四个部分的小标题。如果你了解这篇课的内容，再回头对应着去看这16个字，想必你也会忍俊不禁!