刘绍棠、谌容妙答两则

有一次,作家刘绍棠到外地讲演,一位听众突然发问:“共产党这么英明伟大,为什么就不能容纳一点自由化的东西呢?” 刘绍棠听后,“腾”地站了起来。“你们看我身体怎么样?”大家见他面色红润,身体健壮,齐声回答:“健康,”“尽管我刘绍棠如此壮实,但是,要让我吃下一只苍蝇,我决不!”刘绍棠不客     

视读书写作为生命的作家——配合课文《师恩难忘》

学习了《师恩难忘》一课之后,同学们一定会被作者刘绍棠那清新纯朴、充满浓郁乡土气息的文字所感染。刘绍棠是我国当代著名作家,他对自己的家乡怀有深厚的感情,曾在一篇文章中写道:“我要以我的全部心血和笔墨,描绘京东北运河农村的20世纪风貌,为21世纪的北运河儿女留下一幅20世纪家乡的历史、景观、民俗和社会学的多彩画卷,这便是我今生的最大心愿。”在其四十余年的文学创作生涯中,刘绍棠始终坚持着“中国气派,民族风俗,地方特色,乡土题材”,真正成为了一个“铁心务农”的乡土文学大师。刘绍棠的一生可以说是刻苦读书,努力创作的一生。从…     

作家刘绍棠与女大学生的对话

刘绍棠是20世纪50年代初的“神童作家”,50年代中的大“右派”。70年代末平反后,有一次到天津某大学作报告,在讲到文学创作的原则时,他提出:“每一个阶段的作家都是有所为有所不为,即使是真实的东西,也是有选择地写的……”一个学生递来一张条子,刘绍棠一看,写的是:刘老师,你说的要有所为有所不为,我不敢苟同。既然是真实的,就是存在的,存在的,就应该予以表现。“这是哪一位同学写的?”刘绍棠问。见台下一位女同学站起来了,刘绍棠笑着说:“把你的学生证拿给我看看,好吗?”见那位同学迷惑不解的样子,他接着说:“我想看看你的学生证是不是贴着…     

以课题研究带动校本课程开发

刘绍棠是我国著名的乡土文学作家，1951年9月，他进入北京市通州区潞河中学求学，在中学阶段即展露出写作才华。在新课程背景下，该校语文教研组选择了“刘绍棠现象与新时期校园文学研究”这个课题，试图通过该研究开发出具有学校特色的校本课程。     

不入仕途的刘绍棠

“什么员我都敢当，什么长我也当不了” 每当枝青叶绿时节，我就倍加思念我的良师益友刘绍棠。特别是近来，在纪念刘绍棠逝世10周年的日子里，这种思念之情变得尤为炽烈。     

饮水思源母校如母——刘绍棠与北京市第二中学

在北京二中学生博物馆里,有这样一组展品:一支蘸水笔,一个墨水瓶,旁边写着:"饮水思源,母校如母.刘绍棠,1994年2月".这是学校知名校友、"荷花淀派"代表作家刘绍棠在校庆时赠送给学校的,这是他笔耕不辍的工具,更代表了他对母校、对恩师深深的眷恋和感激.     

艾特玛托夫与刘绍棠创作比较论

苏联吉尔吉斯民族作家艾特玛托夫,出生于一九二八年,我国著名乡土文学作家刘绍棠,出生于一九三六年.艾特玛托夫比刘绍棠只年长八岁,他们基本上是同龄人.艾特玛托夫十岁时,父亲蒙受不白之冤,被清洗镇压,母亲带着一家人回到舍克尔村,是乡亲们伸出友爱     

谈语文教学中的思想教育

语文教学的任务是在传授知识的基础上进行思想教育。包括爱国主义、集体主义、理想前途、革命传统和国际国内形势教育。 现行九年制义务教育的教材中,饱含有无穷无尽的思想教育因素。 爱国主义教育,这是基础。古今中外的杰出人物特别是民族英雄,都是在爱国思想的基础上作出成就的。毛泽东在《愚公移山》中说:“现在的世界潮流,民主是主流、反民主的反动只是一股逆流。”国内曾出现动乱,国外曾出现反华便是逆流。最终都被平息和扫荡。著名作家刘绍棠在《多吃了几斤盐》中说:“我不愿看到社会发生动乱。”他要求留美的女儿女婿学成归国。他说:“梁园虽好,非久留之地。”他女儿女婿回信说:“拿到博士后学位就启程回国。”人称刘绍棠全家老小都爱国。当九八年长江和东北发生洪灾后,     

情感的升腾与语言的实践相融——《老师领进门》教学谈

《老师领进门》(浙教版第十一册)是当代作家刘绍棠先生的作品。文章通过具体事例的娓娓叙述和一些含义深刻的句子的“画龙点睛”,表达出作者对田老师深深的感激。基于此,笔者认为,本课的教学应该着力引导学生对文本进行感悟与体验,使他们经历充分的语言实践,主动积累语言,体会到作者40年来不变的感恩情怀,从而实现工具性与人文性的有机统一。一、简介作者,整体感知课前用大屏幕滚动播放刘绍棠的简介。1.板书课题。引导学生通过运用课外阅读掌握的材料,与教师课前提示的信息进行互动交流,对作者有初步的了解。2.引语:刘绍棠一生写了许多的作…     

刘绍棠讲课

我国著名作家刘绍棠,有一次在天津南开大学讲课。当讲到“每个阶级的作家都是有所为和有所不为的,即使是真实的东西,也是有所写有所不写的,无产阶级的文学更是如此”时,台下递上一张条子,上面写着:“刘老师,我觉得不应该这样。既然是     

《多吃了几斤盐》的抒情特色

1989年9月,刘绍棠在《北京晚报》发表了抒情诗般的散文《多吃了几斤盐》。作者以一个与新中国共命运的老知识分子口吻,通过拉家常的方式,表示对政治动乱的厌恶和对社会主义祖国的热爱。用深沉平静、朴实无华的语句,倾泻胸中的情感。家常话从自叙写作生涯开始。作者刘绍棠才华横溢,10岁发表处女作,17岁就凭丰硕的创作成果加入中国作家协会,这在当时的文坛上传为佳话。可惜的是18岁那年他蒙受冤屈,“蛰居田园”被迫辍笔二十多年,这对一个作家来说无疑是人生悲剧。对此,作者俏皮地说:“四十年中有二十二年‘不务正业’。”淡淡的一笔让人心酸得掉泪。     

解读刘绍棠乡土小说的“侠”文化

刘绍棠作为蜚声文坛的荷花淀派掌门人,致力于从民间乡土大地来挖掘点燃生命激情的文学创作,在其对世态人情的叙事中,为我们塑造了一系列多情重义的侠者形象。刘绍棠的乡土小说,着眼于北运河两岸的民间生活,不仅拓展了乡土文学的表现领域,也从中展露了激昂慷慨的燕赵文化精神。事实上,对乡土文化的激情书写,在展现快意恩仇的民间江湖视野中,刘绍棠这份侠义情怀才是构建诗意乡土文学的精神动力。     

父利其然是祸根

比起一二十年前,学生如果想当少年作家,出版一两部作品,现在是容易多了。当年读中学时,老师动不动就批评一些想当作家的同学:“要踏踏实实地学习,不要有名利思想!像刘绍棠,上中学出了一本书,结果呢?——右派!”     

榆钱饭轻松做

除了像张子晨同学一样生吃尝鲜,榆钱最著名的吃法当然是做成榆钱饭啦!问问爸爸妈妈,谁不知道大作家刘绍棠入选中学课本的文章《榆钱饭》呀!再问问爸爸妈妈,他们还记得榆钱饭的做法吗?如果记忆有些模糊了,就和你一起来看看吧——     

食以安为先

学以思为先,人以食为天我如此鬼嚎,肚子也很配合地咕咕叫起来。于是,我拖着沉沉的脚步,以超越刘翔的姿态冲向校门。正当我潇洒狂奔时,后面传来一声:棠树,今天我请客!虾米?请客?那就是吃白食!就是我不需要出钱!太好了!我立刻转身寻找声音来源!凯子,今天去哪里吃?就这样,我俩勾肩搭背地走向学校对面的肯德基。薯条、炸鸡块、汉堡、豆奶齐集于塑料盘中,我毫不客气地开始整!     

考试之后

“噢,终于考完试了!”我兴高采烈地从学校跑了出来。一出校门口,就看见妈妈急匆匆地向我奔来。她满脸笑容地问:“怎么样?考得不错吧!”我也只好胡乱答应着:“还行!”一回到家,我就发现桌子上摆满了我最爱吃的菜:青椒炒肉丝、韭菜炒鸡蛋……爸爸从厨房里走出来,一个劲儿地说:“淑文,这次一定能考前十名吧?”“嗯,差不多!”我一边狼吞虎咽地吃,一边糊里糊涂地回答他。“试卷上的题,全都填上了吧?”妈妈担心地问。“妈,你还让不让人吃饭?我都快饿死了!再说,你连我的话都不相信了,啊?”“可要是万一……”“万一什么,不就是一次期中考试吗?你们…     

刘绍棠小说语言的乡土气息品析——以《蒲柳人家(节选)》为例

刘绍棠创作的文学作品大多以冀东地区北运河沿岸为主要生活场景,作品中人物近乎作者眼中最为熟知的父老乡亲,人物的独特语言、情节的合理安排、内容的时代色彩都彰显出浓厚的乡土气息和民族情结。以统编教材九下第二单元《蒲柳人家》(节选)为例,从俗气与雅致、传奇与史实、土味与豪性三个层面浅析刘绍棠小说颇具匠心、独具特色的乡土气息这一语言特质,从而进一步感知其魅力,体会其情感。     

答非所问

今天我们班玩了个新鲜的游戏———“答非所问”。老师神秘兮兮地问我们:“谁敢接受挑战?”话音刚落,我们争先恐后地举起了手。没想到,幸运儿是我。游戏开始了。“你吃早饭了吗?”老师亲切地问道。“老师,你今天好漂亮呀!”我脱口而出。“你完成作业了吗?”“今天我买了一副超帅的太阳镜。”“昨天你去了哪里玩呢?”“我当然会算数啦!例如:1+1=2!”“你今天考试得多少分呀?”“什么?老师今天您不舒服呀?那我陪你去看医生吧!”“你最喜欢吃什么水果?”“哎哟!我肚子疼,我要上厕所。”“现在几点钟啦?”“哇!好大的一个西瓜呀!我要吃!”“你今…     

开心巧克力

怕触电邮递员送来一封电报,芬芬用筷子夹着,小心地走进屋里“:爸爸,你的电报。”爸爸见了,又好气又好笑地问:“为什么用筷子夹着?”芬芬说“:我怕触电呀!”您踢我吧“你快点睡觉,哭什么?”托儿所的阿姨怒吼道。“我,我想家。”一个女孩哭着说。“不许哭!再哭,我一脚把你踢到南头去!”阿姨更加严厉地说。“阿姨,您还是踢我吧!我家就住在南头。”一个小男孩壮着胆子说。老鼠生病孩子:“妈妈,这是什么?”妈妈:“这是老鼠药。”孩子“:妈妈,我们家的老鼠生病了吗?”珍奇动物课堂上,老师问:“同学们,谁能说出一种南非的珍奇动物?”“北极熊!”小…     

偏瘫七年 笔耕依旧——刘绍棠:人字不能倒写

中风偏瘫已整整七年的著名作家刘绍棠,八月一日在《人民政协报》撰文说:七年前我中风偏瘫时,鲁迅先生的《死》一文,激扬着我的思想行动活力。那就是鲁迅先生所说:“要赶快做,不然就来不及了。”于是,我向自己提出的要求是:“争取多活一天,是为了多干一天活。” 伴随市场经济商品意识的发育和扩展,多种多样的经济形态带来的多种多样的意识形态,也必然反映到社会各个领域,反映到文坛,反映到党内。只要并不违反宪法,就得允许百花齐放、百家争鸣。我