福建省初等数学学会成立

1993年8月6～9日,福建省第三届初等数学研究学术交流会暨福建省数学会初等数学学会成立大会在泉州市的永春县和石狮市召开。福建省初等数学学会由林章衍任理事长,杨学枝、林常任副理事长,杨学枝兼任秘书长。会     

福建省数学学会初等数学分会第五届初等数学教育教学及学术研讨会纪要

福建省数学学会初等数学分会第五届初等数学教育教学及学术研讨会,2004年8月21日～24 日在福鼎市举行,来自全省各地市的 60 余名代表和来宾参加这次会议. 8 月 21 日隆重举行开幕式.福建省数学学会副理事长,福州一中校长李迅,宁德市教育局中教处处长刘步晨,福鼎一中校长黄益寿,中国初等数学研究工作协调组成员,天津市特级教师杨世明等出席了大会,福鼎市副市长陈梅到会看望了与会代表,福建省数学学会初等数学分会理事长、特级教师杨学技致开幕词,福建省数学学会初等数学分会副理事长兼秘书长张鹏程副教授作了学会工作报告. 本届研讨会共…     

福建省数学学会初等数学分会第四届初等数学教育教学研讨会暨换届选举大会纪要

福建省数学学会初等数学分会第四届初等数学教育教学研讨会暨换届选举大会,2002年8月23日-26日在福清市举行.来自全省各地市的60余名代表参加了这次会议. 8月23日隆重举行开幕式.福清市林茂清副市长,福清市教育局杨闽雄局长,福清一中林日丹校长致贺词,杨闽雄局长致开幕词,林茂     

福建省数学学会初等数学分会关于开展第三届中学数学教育教学及初等数学学术论文评选的通知

为了推动我省中学数学课程改革的发展,探索数学教育、教学的规律,丰富初等数学的研究领域,展示广大数学教师科研和教学的学术成果,福建省数学学会初等数学分会于2007年4月27日召开的常务理事会研究决     

关于召开福建省数学学会初等数学分会第七届数学教育教学及学术研讨会的通知

经商定,现将福建省数学学会初等数学分会第七届数学教育教学及学术研讨会的有关事宜通知如下:1.会议时间:2008年7月14日～18日。2.参加会议人员:各设区市选派的代表、全体理事、部分论文作者。3.报到地点:石狮     

福建省教育学会成立

福建省教育学会已于去年十月二十六日在福州成立。来自全省各地的教育工作者代表,出席省师范教育工作会议和省教育学、心理学教学工作会议的全体同志,共三百多人出席了成立大会。大会通过了《福建省教育学会章程》,产生了第一届理事会,推选张立同志为理事长,宋世洪、檀仁梅、潘懋元、陈君实、朱敏为副理事长,胡华为秘书长,张萍芳、冯如青为副秘书长。张立同志在     

福建省历史学会筹委会成立

福建省历史学会筹备委员会于1962年9月底在福州正式成立.该会确定宗旨主要是团结和推动福建省历史科学工作者,在党的领导下,开展历史科学的研究工作和普及工作,着重福建省地方史的研究,配合有关单位培养又红又专的历史科学队伍,使历史科学能更好地为无产阶级政治和社会主义建设服务。会址设在厦门,下设厦门、福州两个分会.该会准备在1963年组织会员开展下列学术活动:(1)举行学术讨论会:4月间由厦门、福州两分会分别召开讨论会,讨论各分会会员撰写的论文及报告;8月间在厦门举行学会科学讨论会,迎接学会的正式成立。(2)举办学术讲座:邀请国內及省內著名史学家向会员报告学术研究心得;组织会员举办历史知识讲座,宣传历史知识。(3)组织会员编写《福建历史小丛书》、《福建文献丛书》等套丛书,系统介绍有关福建的历史知识,福建的地方文献史料及反映学会     

初等数学与密码学

在中学里,新学科永远是中学学生感兴趣的一点,特别是现在网络时代,密码学更是中学时代学生想去探究的学科。本文将从中学基础的因子、模、同余、最大最因数介绍起,到深层次的逆元、群、多项式逐一讨论,且立足于中学数学与信息技术两门学科,通过一个个例子把中学数学中所蕴含的密码学基础知识传输给学生,以提高了学生兴趣,并为其它学科的学习打下基础。     

初等数学建模实验

提出中学数学建模教学的三大原则：大众性原则，同步性原则，现实性原则，通过实例：如何用数学的眼光去观察现实世界，如何用数学模型方法解决生活中的实际问题，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。     

初等数学解方程讨论

初等数学解无理方程及超越方程是在实数集合中进行。教材中常用方法,将方程两边进行同次乘方或依性质进行若干次变形。最后变形为易解的新方程或方程组。据方程变形定律该方程有可能产生增根或遗根。所以必需一一代入原方程验根,决定取舍。有时验根过程的计算量大容易出错。也有通过观察直接得解。在《中学数学解题研究》书中,规定“使方程两边都有意义的未知量值的集合,称为方程的允许值集合。最后的解,一定要注意得在原方程的允许值范围内”。这种先求允许值集并用它判根的方法未必正确。例如,(x-1)~(1/2)=3-x,允许值集为(1,∞),两边平方得x~2-7x十10=0,解为x_1=5,x_2=2,都属于允许值集合。由验根知道x_2是原方程根,x_1是增根。这是因为允许值集规定方程两边有意义。而根式的性质只有对算术根才成立,从而得不等     

初等数学建模实验

提出中学数学建模教学的三个原则:大众性原则,同步性原则,现实性原则.通过实例说明:如何用数学的眼光去观察现实世界,如何用数学模型方法解决生活中的实际问题,帮助学生提高分析问题和解决问题的能力.     

福建省职教学会各教学委员会正式成立

在省教育厅职成处、省职教中心、各设区市职成教行政和教研部门及有关中等职业学校的大力支持下。福建省职教学会开展了原各二级教育教学委员会和原职业中学各学科(专业)中心教研组的整合工作，目前各教学和工作委员会的整合工作已经完成。各教学和工作委员会的成立，将促进我省中等职业教育群众性的教育     

福建省第十届中小学数学教育教学 暨初等数学研究研讨会征文通知

正福建省初等数学学会第十届中小学数学教育教学暨初等数学研究研讨会拟于2014年7月20日~7月23日在福建教育学院举行.会议有关征文通知如下:一、论文评选论文征集后,福建省初等数学学会与福建省教育学院将联合开展我省第五届中小学数学教育教学及初等数学研究研究论文评奖活动,凡获奖论文的作者将由福建省初等数学学会和福建省教育学院联合颁发论文获奖证书.二、论文要求1.论文格式要求见具体文件通知,并参照学术论文格式相关国家标准.     

用初等数学解决哥德巴赫猜想

命：能被3整除的正整数叫岔数，用符号C表示。     

初等数学里的微积分

1．从一个不等式里看出导数 如果两个实数u〈v，则立刻有2u〈u＋v〈2v． 这和导数有何关系？ 把上面的不等式写成     

初等数学知识的灵活运用

初等数学知识的灵活运用张香云初等数学与高等数学有密切联系，因比，对初等数学某些知识的灵活应用，将有利于高等数学的学习，同时可使计算简便，避免计算错误的发生。下面以微积分中的几个例题加以说明。例１：求极限解法一：当Ｘ→０时，的分母为零，则式子无意义，从...     

初等数学名称的来历

代数:为阿拉伯人所创。西文“algebra”(代数)最早出现在九世纪时阿尔·花拉子密·默罕莫德的算学著作中。阿拉伯文“al-jabr”的原意为“复原”。拉丁文“algebra”是由“al-jabr”变化而来的。中文译名“代数”是我国清代著名数学家李善兰在1859年定名的。三角:产生于天文学,是由希腊天文学家希帕克开创奠基的。最初的理解是解三角形计算和测量。     

初等数学教学与辩证法

恩格斯在他的名著《自然辩证法》中提出:“数学:辩证的辅助工具和表现形式。”又说“蔑视辩正法是不能不受惩罚的。”他又在《反杜林论》这本名著中指出:“要辩证而唯物地了解自然就必须熟悉数学”;“要确立辩证的唯物主义的自然观,必须具备数学和自然科学的知识。”革命导师从两个方面论述了数学与辩证法的关系。他在这里所指的“数学”,主要是指变量数学而言。这一点可以从下述两段引文中得到佐证:1、“数学中的转折点是笛卡儿的变数。有了变数,运动进入了数学,有了变数,辩证法进入了数学……。”     

初等数学的极值求解

无条件极值是应用基本不等式，绝对不等式，二次函数及三角函数的性质求解．关键是不等式的化简，化简到能应用基本不等式为止，化简一般采用分项法消去分子或分母中的变量．条件不等式的求解一般是从问题出发，想办法进行恒等变换，变换到能应用已知条件为止，然后再应用条件。